2023金工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?金工生產(chǎn)?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)一?、實(shí)習(xí)的?目的和意?義金工?實(shí)習(xí)是金?屬工藝學(xué)?課程的重?要組成部?分，金屬?工藝學(xué)是?以生產(chǎn)實(shí)?踐和科學(xué)?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)，科學(xué)?地總結(jié)了?生產(chǎn)活動(dòng)?中的客觀?規(guī)律，并?上升為理?論。金屬?工藝學(xué)是?在長(zhǎng)期生?產(chǎn)實(shí)踐中?發(fā)展起來(lái)?的，因此?它是一門(mén)?實(shí)踐性很?強(qiáng)的課程?。通過(guò)金?工實(shí)習(xí)的?教學(xué)，配?合金屬工?藝學(xué)課程?的學(xué)習(xí)，?使學(xué)生初?步的了解?加工不同?的工件所?選取相應(yīng)?的工藝、?加工相同?的零件可?選取不同?的工藝以?及使用所?需要的機(jī)?床設(shè)備的?操作技術(shù)?。本次?實(shí)習(xí)的重?點(diǎn)在于金?屬切削工?藝，以及?對(duì)切削加?工的設(shè)備?和使用方?法的了解?，另外在?鉗工實(shí)習(xí)?方面?zhèn)戎?于鉗工工?作中所需?用的各類?工具。成?果是用所?給材料結(jié)?合各種工?藝做出實(shí)?驗(yàn)室專用?實(shí)驗(yàn)桌。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?1、鉗工?實(shí)習(xí)。?因?yàn)榇舜?的實(shí)習(xí)成?果是做團(tuán)?隊(duì)做一個(gè)?實(shí)驗(yàn)室的?大鐵桌，?而以往的?學(xué)長(zhǎng)們則?做的是一?個(gè)錘子，?或許這兩?個(gè)物件的?工藝流程?也不一樣?吧，指導(dǎo)?老師對(duì)我?們的講解?格外詳細(xì)?，最重要?的是在安?全方面的?知識(shí)。?第一天老?師首先把?實(shí)習(xí)期間?的安全問(wèn)?題以及操?作注意事?項(xiàng)給我們?說(shuō)了一下?，接著把?鉗工實(shí)習(xí)?所涉及的?所有理論?知識(shí)告訴?了我們。?最后，我?們就進(jìn)行?了簡(jiǎn)單的?工具使用?練習(xí)。?鉗工實(shí)習(xí)?所要用的?工具有：?大銼刀、?中銼刀、?小銼刀、?手鋸、鋼?尺、游標(biāo)?卡尺、垂?直度測(cè)量?儀。由于?在理論知?識(shí)講解過(guò)?程中老師?就詳細(xì)的?給我們講?了銼刀如?何使用，?手如何放?置，身體?如何站立?，包括與?工作臺(tái)的?距離、角?度等，還?有手鋸的?如何使用?，左右手?放在什么?位置，如?何用力等?知識(shí)，所?以我們操?作起來(lái)就?覺(jué)得很省?力、很自?在。在?鉗工工作?中，涉及?到英制單?位及于公?制單位的?換算：1?英寸約等?于25。?____?毫米，1?英尺為1?2英寸，?1英寸為?8英分，?1英分為?4角。?2、車(chē)工?實(shí)習(xí)。?車(chē)加工所?用的機(jī)器?就是車(chē)床?，所以，?講的理論?主要內(nèi)容?就是車(chē)床?各部分的?使用。由?于是機(jī)器?操作，所?以，效率?較高，工?件加工需?要時(shí)間很?短。所以?，老師將?大部分時(shí)?間都放在?了理論知?識(shí)的講解?上。車(chē)床?由床身、?床頭箱、?掛輪架、?進(jìn)給箱、?光杠、絲?杠、溜板?箱、方刀?架、卡盤(pán)?、尾座、?中心架、?跟刀架等?組成。?在講到車(chē)?刀時(shí)，老?師將所有?的車(chē)刀形?狀和名稱?告訴了我?們。車(chē)削?加工__?__一般?選用高速?工具鋼和?硬質(zhì)合金?鋼，以下?列舉了幾?種不同的?____?，分別為?45刀，?90刀，?尖刀，方?刀，內(nèi)孔?刀，根據(jù)?加工工件?的要求不?同對(duì)__?__的使?用不同。?3、銑?工實(shí)習(xí)。?銑床的?種類很多?，有臥式?銑床、立?式銑床、?工具銑床?、龍門(mén)銑?床、數(shù)控?銑床，銑?床的特點(diǎn)?是___?_進(jìn)行旋?轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，?工件作水?平或垂直?直線運(yùn)動(dòng)?。銑床主?要部件及?附件的名?稱有床身?、主軸、?拉刀桿、?橫向工作?臺(tái)、縱向?工作臺(tái)、?升降臺(tái)、?分度頭、?圓轉(zhuǎn)盤(pán)、?平口虎鉗?。根據(jù)?所加工零?件要求不?一，銑刀?可分為立?銑刀、三?面刃銑刀?、端銑刀?、片銑刀?、模數(shù)銑?刀、和異?型銑刀。?立銑刀主?要用于開(kāi)?長(zhǎng)方槽；?開(kāi)鍵槽。?分度頭是?利用蝸輪?蝸桿變比?原理，任?何分度頭?定數(shù)均為?40；分?度板孔數(shù)?選為所分?等份的最?小公倍數(shù)?。實(shí)習(xí)?中用到了?立式銑床?，對(duì)腳墊?和方鋼進(jìn)?行加工。?與車(chē)床一?樣，為保?護(hù)工件和?____?要使被加?工部位靠?近夾具。?在加工過(guò)?程中，為?延長(zhǎng)__?__壽命?可一邊加?工一邊對(duì)?____?進(jìn)行加水?降溫。?4、焊接?實(shí)習(xí)。?手工電弧?焊設(shè)備主?要是由弧?焊變壓器?和弧焊整?流器組成?，電弧焊?又分為涂?料焊條焊?、埋弧焊?和氣體保?護(hù)焊等。?在焊接中?使用的電?弧焊機(jī)有?三相，兩?相，單相?輸入；直?流和交流?兩種輸出?。焊接時(shí)?電弧產(chǎn)生?在工件和?焊條間的?溫度可高?達(dá)600?0C以上?，所以對(duì)?身體和眼?睛的保護(hù)?工作很重?要。氧?氣焊是乙?炔氣和氧?氣分別通?過(guò)管道輸?送到焊炬?在焊咀咀?進(jìn)行混合?燃燒，使?工件焊接?處熔化在?一起，也?可以在焊?縫處熔化?銅，銀等?其它金屬?，使工件?進(jìn)行焊接?。氬弧?焊是正負(fù)?極之間產(chǎn)?生高頻，?高頻電弧?燃燒金屬?。氬氣保?護(hù)焊接金?屬不被氧?化。氬氣?是惰氣中?較多的，?相比成本?低一點(diǎn)，?焊接時(shí)熔?化的焊劑?與母材熔?合時(shí)，為?防止超高?溫狀態(tài)下?熔劑被氧?化，采用?惰氣(氬?氣)進(jìn)行?隔離空氣?，保護(hù)焊?點(diǎn)，保持?化學(xué)成分?，從而保?護(hù)其機(jī)械?性能。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)?短短兩周?的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了?，我們的?藍(lán)領(lǐng)之行?也畫(huà)上了?一個(gè)圓滿?的句號(hào)，?感謝學(xué)校?為我們提?供這樣的?機(jī)會(huì)，同?時(shí)更要深?深感謝我?們的實(shí)習(xí)?老師，從?他們的言?傳身教中?我們受益?匪淺，從?剛開(kāi)始的?什么都不?懂，到現(xiàn)?在對(duì)一些?機(jī)器有著?深刻的認(rèn)?識(shí)，并掌?握一些基?本操作。?在我看?來(lái)，金工?實(shí)習(xí)是一?門(mén)實(shí)踐基?礎(chǔ)課，它?對(duì)于培養(yǎng)?我們的動(dòng)?手能力有?很大的意?義。作為?機(jī)械設(shè)計(jì)?的一名學(xué)?生，學(xué)好?理論知識(shí)?固然重要?，但動(dòng)手?能力也是?至關(guān)重要?，現(xiàn)在的?很多大學(xué)?生，特別?平時(shí)不注?重實(shí)踐的?同學(xué)，自?己動(dòng)手的?機(jī)會(huì)少，?動(dòng)手的能?力差，很?難適應(yīng)以?后社會(huì)對(duì)?全面人才?的需求。?而金工實(shí)?習(xí)課程為?我們這些?學(xué)生帶來(lái)?了實(shí)際鍛?煉的機(jī)會(huì)?，讓我們?走出課堂?，自己動(dòng)?手，親身?體驗(yàn)，這?些對(duì)我們?的幫助是?巨大的。?在實(shí)習(xí)?期間，我?先后參加?了鉗工，?車(chē)工，銑?工，焊接?，從中我?學(xué)到了很?多寶貴的?東西，它?讓我學(xué)到?了書(shū)本上?學(xué)不到的?東西，增?強(qiáng)自己的?動(dòng)手能力?。20?23金工?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?（二）?一、實(shí)習(xí)?目的“?金工實(shí)習(xí)?”是一門(mén)?實(shí)踐性的?技術(shù)基礎(chǔ)?課，是高?等院校工?科學(xué)生學(xué)?習(xí)機(jī)械制?造的基本?工藝方法?和技術(shù)，?完成工程?基本訓(xùn)練?的重要必?修課。它?不僅可以?讓我們獲?得了機(jī)械?制造的基?礎(chǔ)知識(shí)，?了解了機(jī)?械制造的?一般操作?，提高了?自己的操?作技能和?動(dòng)手能力?，而且加?強(qiáng)了理論?聯(lián)系實(shí)際?的鍛煉，?提高了工?程實(shí)踐能?力，培養(yǎng)?了工程素?質(zhì)。這是?一次我們?學(xué)習(xí)，鍛?煉的好機(jī)?會(huì)！通過(guò)?這次雖短?而充實(shí)的?實(shí)習(xí)我懂?得了很多?。在實(shí)?習(xí)期間，?我先后參?加了車(chē)工?，數(shù)控機(jī)?床，鉗工?，焊工，?刨工的實(shí)?習(xí)，從中?我學(xué)到了?很多寶貴?的東西，?它讓我學(xué)?到了書(shū)本?上學(xué)不到?的東西，?增強(qiáng)自己?的動(dòng)手能?力。二?、公司介?紹__?__機(jī)械?有限公司?(原__?__輕工?機(jī)械廠、?____?鍋爐廠)?于___?_年建廠?，是國(guó)家?原輕工業(yè)?部定點(diǎn)生?產(chǎn)食品機(jī)?械和啤酒?機(jī)械的重?點(diǎn)企業(yè)，?也是國(guó)家?勞動(dòng)部和?機(jī)械部首?批頒發(fā)b?級(jí)鍋爐制?造許可證?和br1?級(jí)壓力容?器設(shè)計(jì)、?制造許可?證的廠家?。企業(yè)占?地面積_?___萬(wàn)?平方米，?廠房面積?約___?_萬(wàn)平方?米，各種?機(jī)加工設(shè)?備___?_余臺(tái)。?(一)?主要產(chǎn)品?。工業(yè)?用燃煤、?燃油(氣?)熱水、?蒸汽鍋爐?、導(dǎo)熱油?鍋爐、煤?氣發(fā)生爐?；氟利昂?儲(chǔ)罐、罐?頭殺菌鍋?、食品機(jī)?械；造紙?高頻疏機(jī)?；高濃度?啤酒稀釋?設(shè)備；酵?母添加設(shè)?備；冰啤?設(shè)備；臥?、立式食?品包裝機(jī)?械及各種?一、二類?壓力容器?設(shè)備等。?(二)?人員狀況?。企業(yè)?在冊(cè)員工?____?人，工程?技術(shù)人員?____?余人，其?中高級(jí)工?程師__?__人，?工程師_?___人?。專業(yè)分?布為機(jī)械?制造、鍋?爐制造、?焊接、電?子、自動(dòng)?化儀表、?生物化學(xué)?、無(wú)損檢?測(cè)及理化?試驗(yàn)等。?企業(yè)技術(shù)?力量雄厚?，并具有?一套完整?的質(zhì)量保?證體系。?(三)?公司經(jīng)營(yíng)?狀況。?企業(yè)經(jīng)營(yíng)?狀況良好?，各項(xiàng)經(jīng)?濟(jì)指標(biāo)處?于同行業(yè)?較好水平?。企業(yè)位?于___?_市區(qū)工?業(yè)中心，?鐵路、空?運(yùn)、海運(yùn)?、公路交?通、通訊?都極為方?便，設(shè)施?完善，十?分有利于?國(guó)內(nèi)外商?家合資合?作。三?、實(shí)習(xí)過(guò)?程__?__月份?~___?_月份。?我來(lái)到了?____?機(jī)械有限?公司的實(shí)?習(xí)車(chē)間，?等待師傅?的到來(lái)。?我開(kāi)始也?是到實(shí)習(xí)?課室上課?。聽(tīng)了師?傅的講解?和分好組?以后，我?們就開(kāi)始?到實(shí)習(xí)車(chē)?間開(kāi)始了?金工實(shí)習(xí)?了。我是?分在了第?四組，由?于開(kāi)始的?時(shí)候車(chē)床?不夠，我?們就先去?進(jìn)行學(xué)習(xí)?刨床和銑?床的使用?。聽(tīng)完了?刨床的師?傅講解后?，我們就?先休息二?十分鐘，?然后就聽(tīng)?銑床師傅?的講解，?師傅講解?完后，我?第一天的?上午工作?時(shí)間也到?了。下午?，輪到自?己動(dòng)手做?了。開(kāi)始?我是先在?學(xué)習(xí)銑床?的使用。?模擬著師?傅的步驟?，我就開(kāi)?始做了起?來(lái)。雖然?我在聽(tīng)?zhēng)?傅講課，?但是當(dāng)我?正真做起?來(lái)的時(shí)候?，就感覺(jué)?有點(diǎn)難度?了。有時(shí)?候忘記了?機(jī)器上某?些按鈕的?功能，有?時(shí)候操作?步驟顛倒?，有時(shí)候?操作方法?錯(cuò)誤……?總之我可?以犯的錯(cuò)?誤都差不?多犯了。?不過(guò)在師?傅的指導(dǎo)?下，我們?還是能完?成了工件?。完成一?個(gè)工件，?我們又用?了另外一?個(gè)下午的?時(shí)間了。?雖然質(zhì)量?不是很好?，但是自?己親手完?成了任務(wù)?。銑床的?實(shí)習(xí)中，?雖然要用?很多冷卻?油來(lái)冷卻?，工作起?來(lái)很不方?便，還有?會(huì)弄臟衣?服。但是?工作中我?體會(huì)到了?一種艱苦?生活。?第二天，?我們就開(kāi)?始自己動(dòng)?手學(xué)習(xí)刨?床的使用?了。我一?個(gè)上午也?就才生產(chǎn)?出一個(gè)工?件，不過(guò)?老師說(shuō)比?其實(shí)習(xí)的?同學(xué)的質(zhì)?量好。這?讓我們很?開(kāi)心，是?我們這一?組人共同?努力的結(jié)?果。我來(lái)?負(fù)責(zé)前后?進(jìn)給量的?控制，一?個(gè)實(shí)習(xí)同?學(xué)負(fù)責(zé)向?下的進(jìn)給?量的控制?，一個(gè)實(shí)?習(xí)同學(xué)負(fù)?責(zé)觀察工?件的加工?情況……?就這樣一?起合作，?才讓我們?完成了任?務(wù)，這使?我們知道?合作的重?要性。下?午，本來(lái)?還是我們?熟悉刨床?和銑床的?時(shí)間，不?過(guò)我們的?任務(wù)已經(jīng)?完成了，?所以我提?前到我們?班車(chē)床開(kāi)?始了解車(chē)?床的一些?情況，為?接下來(lái)車(chē)?床的實(shí)習(xí)?打下一些?基礎(chǔ)。?____?月___?_日，就?開(kāi)始我的?車(chē)床實(shí)習(xí)?了車(chē)工是?我們實(shí)習(xí)?的一個(gè)重?要的部分?。車(chē)削是?車(chē)床加工?的主要方?法。車(chē)削?就是在車(chē)?床上，工?件旋轉(zhuǎn)，?車(chē)刀在平?面內(nèi)作直?線或曲線?移動(dòng)切削?。在熟悉?車(chē)床的構(gòu)?造和操作?過(guò)程后我?們久開(kāi)始?自己動(dòng)手?。為了避?免寫(xiě)锝太?過(guò)于煩瑣?。我只能?談?wù)勗诓?作過(guò)程中?自己所犯?的錯(cuò)和所?學(xué)到的技?巧：(?一)裝刀?在裝刀過(guò)?程中，調(diào)?節(jié)刀的高?度的好壞?，對(duì)于后?面加工精?度有著重?要的影響?。的方法?是，在裝?好后，用?一個(gè)材料?測(cè)一下是?否是可以?了。如果?削平端面?的時(shí)候，?沒(méi)有留下?小圓臺(tái)就?行了，假?如有的話?，還要進(jìn)?行調(diào)節(jié)。?(二)?試刀在加?工過(guò)程，?大家都經(jīng)?常犯的錯(cuò)?是為加一?個(gè)直徑，?搞了好幾?次，這樣?使工時(shí)加?長(zhǎng)了，影?響了加工?的速度。?的方法是?兩次結(jié)束?，在第一?次加工時(shí)?，加工到?1cm~?2cm時(shí)?要拉出來(lái)?先測(cè)一下?直徑，調(diào)?節(jié)一下尺?寸后再進(jìn)?刀，使余?量只留下?精加工的?3mm左?右。(?三)精度?在這一方?面，大家?通常都只?追求視覺(jué)?上的完美?，把整個(gè)?的工件加?工的很光?亮，忽略?了設(shè)計(jì)者?在精度方?面對(duì)加工?者的要求?。有些地?方是不必?要精加工?的，只需?去毛刺就?行了。完?全的精加?工使工時(shí)?拉長(zhǎng)了很?多，使成?本提高了?。成本也?是一個(gè)在?設(shè)計(jì)時(shí)需?要考慮問(wèn)?題之一。?(四)?切斷在這?一加工的?過(guò)程中，?需要先保?證刀具的?鋒利和工?件的穩(wěn)固?性，因?yàn)?這些不行?的話，機(jī)?床會(huì)顫動(dòng)?，會(huì)影響?到工件的?質(zhì)量，一?不小心，?還會(huì)功敗?垂成了。?(五)?軸心工件?從一開(kāi)始?就要固定?在卡盤(pán)上?，因?yàn)橐?松動(dòng)后，?它的軸心?就變了。?軸的好壞?對(duì)于工件?成敗也有?著重要的?關(guān)系。?(六)冷?卻液特別?在精加工?的過(guò)程中?，有沒(méi)有?加冷卻液?影響到光?亮的程度?，有時(shí)是?前頭不加?，后頭加?，這樣了?使前后有?了區(qū)別，?影響了視?覺(jué)美觀。?四、實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)以上?的這些的?要點(diǎn)是我?自己在實(shí)?習(xí)的過(guò)程?中所學(xué)的?以及自己?在操作之?后的心得?。滿意的?碩果隨汗?而生，一?份付出，?一份收獲?，興奮之?余萌生了?意外的興?趣，興趣?推動(dòng)了自?主性，實(shí)?踐和探究?性。機(jī)車(chē)?飛快地轉(zhuǎn)?，銼刀平?穩(wěn)地磨，?轉(zhuǎn)磨出了?汗水和成?果，轉(zhuǎn)磨?出了甘辛?和堅(jiān)韌。?在車(chē)床?的實(shí)習(xí)的?期間，我?們還學(xué)習(xí)?了刨床、?銑床，見(jiàn)?習(xí)了數(shù)控?機(jī)床、數(shù)?控銑床等?。數(shù)控給?我們留下?了深刻的?印象，它?們讓我看?到了這行?業(yè)的未來(lái)?。五、?感謝語(yǔ)?小半年的?實(shí)習(xí)結(jié)束?了，我現(xiàn)?在回到學(xué)?校為畢業(yè)?設(shè)計(jì)做準(zhǔn)?備了。?在實(shí)習(xí)和?做畢業(yè)設(shè)?計(jì)期間認(rèn)?識(shí)了很多?的人，有?____?還有__?__，還?有很多的?名字就不?一一列舉?了。你?們工作態(tài)?度負(fù)責(zé)，?很樂(lè)意把?他們的工?作經(jīng)驗(yàn)與?心得傳授?給我。我?深刻的體?會(huì)到你們?的高尚風(fēng)?貌、刻苦?的工作作?風(fēng)、精湛?的技藝、?崇高的敬?業(yè)精神、?博大的待?人情懷。?你們的每?一份友好?鼓勵(lì)、每?一個(gè)善意?的微笑、?每一次細(xì)?心的指導(dǎo)?、都讓我?感動(dòng)