八年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)八年級(jí)下?期班主任?工作計(jì)劃?為了使?學(xué)生能夠?在準(zhǔn)旗九?中學(xué)習(xí)的?三年時(shí)間?里，學(xué)到?更多的本?領(lǐng)，發(fā)展?自己的個(gè)?性，提高?個(gè)人的素?質(zhì)，我將?盡我最大?的努力，?教導(dǎo)這批?學(xué)生認(rèn)識(shí)?自己、提?高自己。?我希望能?在現(xiàn)在這?批學(xué)生中?，把自己?在教育教?學(xué)上的理?論更好的?應(yīng)用在實(shí)?踐上。我?這學(xué)期的?初中班主?任工作計(jì)?劃如下：?一、指?導(dǎo)思想?1、堅(jiān)持?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、___?_“全教?會(huì)精神”?，全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育，以學(xué)?校提出的?“六個(gè)現(xiàn)?代教育觀?念”為指?針，以“?學(xué)會(huì)關(guān)心?”為主線?以“三觀?教育”為?重點(diǎn)，進(jìn)?一步提高?學(xué)生的政?治素養(yǎng)和?科學(xué)素養(yǎng)?。2、?堅(jiān)持以人?為本、和?諧發(fā)展的?原則，在?班級(jí)中提?倡民主平?等、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積?極進(jìn)取的?精神，進(jìn)?一步加強(qiáng)?班級(jí)的團(tuán)?隊(duì)精神建?設(shè)，增強(qiáng)?集體的凝?聚力。?3、堅(jiān)持?德育科研?，以心理?健康教育?為重點(diǎn)，?深入研究?班級(jí)中的?典型案例?，撰寫出?有價(jià)值的?德育論文?，提高德?育的實(shí)效?型。二?、存在問(wèn)?題：我?們學(xué)校只?有初中，?各年級(jí)班?級(jí)也較多?，學(xué)校為?了更好地?促進(jìn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，在?各年級(jí)都?劃分了尖?子班與平?行班，這?在一定程?度上對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?產(chǎn)生了壓?力。作為?一名班主?任，我們?一定要處?理好學(xué)生?在這方面?會(huì)產(chǎn)生的?各種情緒?，盡力讓?我們的每?一位學(xué)生?都朝著正?確的方向?前進(jìn)?？?來(lái)說(shuō)，平?行班的學(xué)?生的基礎(chǔ)?差異較大?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?沒(méi)有尖子?班的學(xué)生?高，后進(jìn)?生較多。?因此，作?為一名平?行班的班?主任，我?更應(yīng)該努?力去調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，時(shí)刻注?意一些后?進(jìn)生的發(fā)?展動(dòng)向，?幫助他們?克服學(xué)習(xí)?上和生活?上的困難?。三、?工作內(nèi)容?及措施：?1、三?觀教育?(1)充?分利用班?會(huì)時(shí)間，?結(jié)合國(guó)內(nèi)?外時(shí)事進(jìn)?行世界觀?教育。?(2)充?分利用團(tuán)?支部的活?動(dòng)時(shí)間，?開展黨團(tuán)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)：__?__、黨?史、團(tuán)章?、團(tuán)史、?____?等，鼓勵(lì)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?黨支部和?團(tuán)支部所?組織的活?動(dòng)，在普?遍進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義教?育的同時(shí)?，引導(dǎo)學(xué)?生在理想?和信念上?向更高層?次探求，?為他們的?人生目標(biāo)?指明方向?。(3?)充分利?用班會(huì)及?休息時(shí)間?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)英模?事跡、偉?人傳記等?，使學(xué)生?在自己的?心中形成?一定的“?坐標(biāo)、天?平”，隨?時(shí)都起著?價(jià)值判斷?的作用，?以確定自?己的行為?方向、態(tài)?度和方式?，初步形?成正確的?價(jià)值觀。?2、團(tuán)?隊(duì)精神教?育(1?)抓好每?一次班會(huì)?。提出班?級(jí)的總體?奮斗目標(biāo)?，以班訓(xùn)?為指針，?使同學(xué)們?振奮精神?，共同為?班級(jí)的未?來(lái)努力奮?斗，形成?“我以班?級(jí)為榮，?班級(jí)以我?為驕傲”?的良好氛?圍，進(jìn)一?步增強(qiáng)班?集體的凝?聚力。?(2)抓?好入學(xué)的?第一次運(yùn)?動(dòng)會(huì)。宣?傳、表?yè)P(yáng)?積極報(bào)項(xiàng)?、上場(chǎng)的?同學(xué)，最?重要的是?提倡這種?“為班級(jí)?爭(zhēng)光，奮?力拼博”?的精神，?這也是今?后從事任?何工作必?備的精神?。3、?心理品質(zhì)?教育(?1)應(yīng)試?心理教育?：結(jié)合實(shí)?際情況，?給學(xué)生講?解心理調(diào)?整的重要?性及如何?進(jìn)行心理?調(diào)試，如?：遇到挫?折時(shí)要冷?靜分析，?從主客觀?找原因，?采取補(bǔ)救?措施;使?學(xué)生學(xué)會(huì)?化壓力為?動(dòng)力，體?會(huì)“自古?英雄多磨?難”的內(nèi)?涵;教會(huì)?學(xué)生掌握?辨證的挫?折觀，經(jīng)?常保持自?信和樂(lè)觀?的態(tài)度;?(2)?自信心教?育：充分?利用班會(huì)?講解自信?心的建立?與實(shí)現(xiàn)，?并結(jié)合學(xué)?生的事例?現(xiàn)身說(shuō)法?，使學(xué)生?明確：自?信是成功?的首要條?件，但自?信的基礎(chǔ)?是自己要?有一定的?實(shí)力，而?實(shí)力要靠?付出和努?力。(?3)意志?品質(zhì)教育?：首先從?小事做起?，讓學(xué)生?從小事中?認(rèn)識(shí)自我?，評(píng)價(jià)自?我。開學(xué)?初要求每?人制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?并要求在?日常生活?中無(wú)論遇?到什么困?難都要堅(jiān)?持，只要?堅(jiān)持就是?勝利，并?在期中期?末進(jìn)行總?結(jié)。4?、創(chuàng)新教?育(1?)充分發(fā)?揮班干部?的主動(dòng)性?，調(diào)動(dòng)全?班同學(xué)的?積極性，?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，參與校?、班各項(xiàng)?活動(dòng)。如?：學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?向班委會(huì)?、團(tuán)支部?招標(biāo)，班?級(jí)的班會(huì)?、活動(dòng)向?同學(xué)招標(biāo)?。(2?)加強(qiáng)值?日干部的?職責(zé)，給?值日干部?一定的自?主權(quán)。繼?續(xù)堅(jiān)持每?天一名值?日干部制?，以便給?他們更多?的時(shí)間、?機(jī)會(huì)參與?管理。?(3)利?用部分自?習(xí)課時(shí)間?介紹大學(xué)?里高科技?發(fā)展?fàn)顩r?，增強(qiáng)同?學(xué)們的科?技意識(shí)和?創(chuàng)新意識(shí)?，使他們?初步形成?獻(xiàn)身科學(xué)?的志向，?為將來(lái)科?技發(fā)展作?好準(zhǔn)備。?(4)?正確引導(dǎo)?創(chuàng)新教育?的方向：?有責(zé)任感?的創(chuàng)新。?使學(xué)生明?確沒(méi)有責(zé)?任感的創(chuàng)?新是毫無(wú)?價(jià)值的，?也就是強(qiáng)?調(diào)德育教?育是其他?教育的前?提。5?、個(gè)性與?共性教育?(1)?堅(jiān)持“個(gè)?人影響集?體，集體?帶動(dòng)個(gè)人?”的共識(shí)?，使每個(gè)?同學(xué)認(rèn)識(shí)?到：自己?的成功與?失敗對(duì)班?級(jí)起著舉?足輕重的?作用，在?班級(jí)營(yíng)造?惜時(shí)如金?，爭(zhēng)分奪?秒的良好?文化氛圍?，為備考?作好物質(zhì)?和精神的?準(zhǔn)備。?(2)抓?好兩類生?的工作：?鼓勵(lì)尖子?生超前學(xué)?，多點(diǎn)撥?，激勵(lì)他?們將來(lái)作?出大的成?就。指導(dǎo)?他們定期?與同學(xué)交?流學(xué)習(xí)體?會(huì)，帶動(dòng)?全班共同?進(jìn)步;指?導(dǎo)學(xué)習(xí)困?難生，多?與之談話?，研究學(xué)?習(xí)方法，?鼓勵(lì)他們?建立自信?心，盡快?縮短與尖?子生的距?離，努力?趕上尖子?生。最終?，使班級(jí)?形成整體?優(yōu)勢(shì)。?6、學(xué)校?教育與家?庭教育相?結(jié)合(?1)結(jié)合?每月考試?成績(jī)，開?好每次的?家長(zhǎng)會(huì)，?針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共?同探討解?決問(wèn)題的?方法，并?對(duì)下一步?工作做好?安排，盡?快形成家?長(zhǎng)、教師?、學(xué)生三?位一體的?教育模式?。(2?)平時(shí)，?把學(xué)生在?校的各方?面的表現(xiàn)?反饋給家?長(zhǎng)，及時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通，使家?長(zhǎng)對(duì)孩子?在校情況?作到心中?有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助?鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，?作好學(xué)生?的思想工?作，同時(shí)?，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn)，及時(shí)?找到問(wèn)題?所在，對(duì)?癥下藥。?八年級(jí)?下期班主?任工作計(jì)?劃（二）?新的學(xué)?期又開始?了，本學(xué)?期我擔(dān)任?八年一班?的班主任?，八年級(jí)?是學(xué)生最?容易產(chǎn)生?兩極分化?的年級(jí),?我所擔(dān)任?班主任的?八（1）?班共有_?___名?學(xué)生,其?中男生_?___人?，女生_?___人?，經(jīng)過(guò)一?學(xué)年的努?力學(xué)額鞏?固率__?__%，?,班級(jí)的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)都有了?很大的進(jìn)?步，但還?存在著很?多的不足?，為了做?好班級(jí)七?升八的學(xué)?期班主任?工作，繼?續(xù)建設(shè)好?這個(gè)班級(jí)?，結(jié)合校?長(zhǎng)所做的?班主任工?作計(jì)劃培?訓(xùn)內(nèi)容的?各項(xiàng)要求?特制定如?下的計(jì)劃?：一.?第一周工?作：1?.召開班?委會(huì)議，?明確每個(gè)?人的具體?分工，并?聽(tīng)取班干?部的班級(jí)?建設(shè)計(jì)劃?，使班委?工作正式?運(yùn)轉(zhuǎn)。?2.結(jié)合?上學(xué)期期?末成績(jī)對(duì)?學(xué)生重新?進(jìn)行分組?，使學(xué)習(xí)?小組達(dá)到?最優(yōu)化組?合，均衡?力量，建?立幫扶，?調(diào)整好學(xué)?生的座位?，每名學(xué)?生制定本?學(xué)期要達(dá)?到的目標(biāo)?，期末達(dá)?到的給予?獎(jiǎng)勵(lì)。?2.重新?核對(duì)室外?值日崗位?責(zé)任，讓?學(xué)生主動(dòng)?申報(bào)自己?能完成好?的崗位;?室內(nèi)應(yīng)然?采用上學(xué)?期的小組?輪流制，?每個(gè)小組?一天，適?值日合格?程度給小?組成員每?人加3到?____?棵不等的?星，加強(qiáng)?值日組長(zhǎng)?職責(zé)，確?保各塊衛(wèi)?生干凈整?潔。3?.從開學(xué)?的第一天?起繼續(xù)啟?動(dòng)班級(jí)電?子量化考?核，兌現(xiàn)?上學(xué)期末?的承諾，?完成一項(xiàng)?假期作業(yè)?或任務(wù)加?五棵星。?4.完?成班級(jí)環(huán)?境布置，?達(dá)到學(xué)生?儀容儀表?過(guò)關(guān)。?____?班級(jí)統(tǒng)一?購(gòu)值積累?本，小楷?本，試卷?粘貼紙，?錯(cuò)題本，?從第一天?起堅(jiān)持完?成學(xué)校所?要求的每?天半頁(yè)小?楷，每日?積累，第?二天早晨?由各組組?長(zhǎng)收齊交?到班主任?處批改，?不交的雙?倍罰寫，?以此起到?督促作用?，讓學(xué)生?從第一天?開學(xué)就養(yǎng)?成好習(xí)慣?。二.?日常工作?：1.?及時(shí)進(jìn)行?班風(fēng)校紀(jì)?的教育，?以常規(guī)管?理為載體?，規(guī)范學(xué)?生的各項(xiàng)?管理要求?,重申學(xué)?校各方面?行為習(xí)慣?的要求,?防患未然?.2.?開展禮儀?教育和人?文素質(zhì)教?育,從學(xué)?生的吃穿?住行等方?面入手,?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?同時(shí)進(jìn)一?步優(yōu)化人?文素質(zhì)環(huán)?境，利用?學(xué)校的一?切活動(dòng)增?強(qiáng)集體凝?聚力。?3.開展?法制監(jiān)督?員值日活?動(dòng)，讓每?位同學(xué)成?為溝通老?師和學(xué)生?的紐帶，?帶頭做好?老師布置?的各項(xiàng)工?作。特別?是在一些?師生之間?、同學(xué)之?間的矛盾?化解上起?到橋梁和?紐帶的作?用。4?.繼續(xù)做?好后進(jìn)生?工作，穩(wěn)?定、激發(fā)?同學(xué)們的?集體主義?觀念和積?極上進(jìn)的?餓學(xué)習(xí)自?覺(jué)性。?5.繼續(xù)?開展寫周?記、日記?活動(dòng)、征?求同學(xué)們?的意見(jiàn)，?及時(shí)把握?學(xué)生的心?里狀態(tài)，?做到和學(xué)?生時(shí)刻保?持心靈上?的溝通。?6.以?學(xué)習(xí)委員?為核心，?以各科課?代表為主?的自習(xí)課?和午間自?主學(xué)習(xí)活?動(dòng)，有效?利用多媒?體對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行為?養(yǎng)成教育?，開展學(xué)?生的學(xué)習(xí)?自主性和?創(chuàng)造力，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各科學(xué)?法指導(dǎo)。?7.充?分利用課?余時(shí)間辦?好學(xué)生的?手抄報(bào)活?動(dòng)。8?.制定合?適班機(jī)實(shí)?際情況的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，進(jìn)?一步約束?同學(xué)們的?思想行為?。9.?嘗試實(shí)施?班干部輪?換制度。?10.?嚴(yán)格請(qǐng)假?制度，堅(jiān)?決杜絕私?自外出和?隨意缺課?的現(xiàn)象的?發(fā)生。?11.大?力加強(qiáng)安?全教育，?時(shí)時(shí)處處?講安全，?以防為主?，同家長(zhǎng)?經(jīng)常取得?聯(lián)系，防?止各類事?故的發(fā)生?。12?.充分利?用考試的?杠桿作用?，每次考?試結(jié)束后?要求每一?位學(xué)生寫?出考試的?得失，查?找經(jīng)驗(yàn)與?不足，并?列出整改?計(jì)劃和下?次考試的?目標(biāo)。?13.開?展心里健?康教育，?增強(qiáng)學(xué)生?的心里品?質(zhì)，擺正?學(xué)生的同?學(xué)交往的?觀念，確?保主要精?力放到學(xué)?習(xí)上。?____?本學(xué)期做?好“雙差?生”的工?作和重點(diǎn)?學(xué)生的家?訪工作。?___?_對(duì)學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作不?折不扣的?完成。?16.堅(jiān)?決服從學(xué)?校的管理?，并教育?學(xué)生令行?禁止，有?問(wèn)題時(shí)可?以通過(guò)正