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文檔簡介

第第頁遼師大版(三起)英語三上Unit5Letusplayagame!教案Unit5Let'splayagame!

【教學目標】

1.能聽懂、會說Let’splayagame.Touchyour...并能在實際情境中運用.

2.能聽懂、會說、認讀單詞eye,ear,face,nose,mouth.

3.學唱歌曲Let’sPlay!Let’sSing!

4.培養(yǎng)學生對各種英語學習活動有興趣;積極參與各種學習過程活動.

【教學重難點】

(一)重點(Points)

會用本課會話組織和參與英語游戲.

(二)難點(TeachingDifficultPoints)

準確認讀本課單詞,不混淆.建議教師采用圖文一體的方式教學,使學生在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想.

【教學準備】

教學音頻,教學掛圖,圖片(眼睛,耳朵,鼻子,嘴,臉),剪好的五官卡片(face,eye,ear,nose,mouth).

【教學過程】

Step1:Warm-up

1.T:Hello,boysandgirls.Howareyou

Ss:Fine,thankyou.Howareyou

T:I’mfine,thanks.Let’ssingasong.

Ss:OK.

師生齊唱上節(jié)課學過的歌曲Howareyou并邊唱邊做動作.

2.請兩組學生表演上節(jié)課后布置的對話.教師給予記分或其他獎勵形式的評價,以激發(fā)學生運用英語、說英語的熱情.

Step2:Presentation

1.教師在黑板上畫一張空白的臉,對學生說Let’splayagame.教師一邊拿出準備好的眼睛、鼻子、嘴、耳朵的圖片,一邊說出這些器官的名字,請學生閉著眼睛把五官的圖片貼在臉上,引導學生學習Let’splayagame.

2.教師一邊出示eye的單詞卡片,一邊指著自己的眼睛說eye,請一名學生將卡片貼到黑板上空白的臉中眼睛的位置,使學生通過在單詞與事物間建立聯(lián)想,記住單詞.用相同的方法引導學生學習單詞ear,nose,mouth和face.

3.教師說Let’splayagame.帶領(lǐng)學生做Listenandtouch的游戲,使學生理解Touchyour...的含義,引導學生學習Touchyourear.Touchyournose.

Step3:Practice

以下活動教師可視情況靈活安排.

活動一:Listenandtouch.教師或一名學生發(fā)指令Touchyour...,其他學生做動作,發(fā)指令的速度可由慢變快,看誰的反應(yīng)快.

活動二:唱唱演演.師生共同學唱歌曲Let’sPlay!Let’ssing!并配以相應(yīng)的動作.

活動三:What’smissing教師出示eye,nose,mouth,ear四張卡片,然后快速地抽走其中的一張,問學生What’smissing學生觀察并回答.

活動四:自編自演.教師引導學生自編自演chant:Eye,eye,touchyoureye...教師要有意引導學生有節(jié)奏地說chant.

Step4:Consolidation

1.教師出示教學掛圖,讓學生一邊看掛圖,一邊跟錄音反復朗讀Listenandsay中的對話.朗讀的形式應(yīng)多樣,可以齊讀、小組讀、領(lǐng)讀、分角色朗讀.

2.請學生指著自己的眼睛、鼻子、嘴、耳朵說英語單詞.教師要先示范,并在示范過程中引導學生指著兩只眼睛和耳朵時要加s.

3.學生與小組內(nèi)同學合作玩Listenandsay中的游戲.教師也可以引導學生設(shè)計其他有關(guān)五官的游戲與全班同學一起玩.比如Open/Closeyourmouth...

Step5:Evaluation

1.情感態(tài)度評價

教師要充分利用學生之間的監(jiān)督作用,進行小組評價或同桌評價.

姓名注意聽講程度積極發(fā)言情況參與課堂活動情況歌曲演唱情況

學生A

學生B

學生C

學生D

2.學習成果評價

Listenandchoose.

1.一個女孩摸自己的雙眼,因為她聽到老師說:______

A.Touchyoureye.

B.Touchyoureyes.

2.兩個男孩想要唱歌,于是他們提議說:______

A.Let’ssing.

B.Let’splay.

3.聽到醫(yī)生說:______生病的小男孩張大了嘴巴.

A.Openyoureyes.

B.Openyourmouth.

答案:1.

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