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文檔簡介
第第頁遼師大版(三起)英語三上Unit5Letusplayagame!教案Unit5Let'splayagame!
【教學目標】
1.能聽懂、會說Let’splayagame.Touchyour...并能在實際情境中運用.
2.能聽懂、會說、認讀單詞eye,ear,face,nose,mouth.
3.學唱歌曲Let’sPlay!Let’sSing!
4.培養(yǎng)學生對各種英語學習活動有興趣;積極參與各種學習過程活動.
【教學重難點】
(一)重點(Points)
會用本課會話組織和參與英語游戲.
(二)難點(TeachingDifficultPoints)
準確認讀本課單詞,不混淆.建議教師采用圖文一體的方式教學,使學生在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想.
【教學準備】
教學音頻,教學掛圖,圖片(眼睛,耳朵,鼻子,嘴,臉),剪好的五官卡片(face,eye,ear,nose,mouth).
【教學過程】
Step1:Warm-up
1.T:Hello,boysandgirls.Howareyou
Ss:Fine,thankyou.Howareyou
T:I’mfine,thanks.Let’ssingasong.
Ss:OK.
師生齊唱上節(jié)課學過的歌曲Howareyou并邊唱邊做動作.
2.請兩組學生表演上節(jié)課后布置的對話.教師給予記分或其他獎勵形式的評價,以激發(fā)學生運用英語、說英語的熱情.
Step2:Presentation
1.教師在黑板上畫一張空白的臉,對學生說Let’splayagame.教師一邊拿出準備好的眼睛、鼻子、嘴、耳朵的圖片,一邊說出這些器官的名字,請學生閉著眼睛把五官的圖片貼在臉上,引導學生學習Let’splayagame.
2.教師一邊出示eye的單詞卡片,一邊指著自己的眼睛說eye,請一名學生將卡片貼到黑板上空白的臉中眼睛的位置,使學生通過在單詞與事物間建立聯(lián)想,記住單詞.用相同的方法引導學生學習單詞ear,nose,mouth和face.
3.教師說Let’splayagame.帶領(lǐng)學生做Listenandtouch的游戲,使學生理解Touchyour...的含義,引導學生學習Touchyourear.Touchyournose.
Step3:Practice
以下活動教師可視情況靈活安排.
活動一:Listenandtouch.教師或一名學生發(fā)指令Touchyour...,其他學生做動作,發(fā)指令的速度可由慢變快,看誰的反應(yīng)快.
活動二:唱唱演演.師生共同學唱歌曲Let’sPlay!Let’ssing!并配以相應(yīng)的動作.
活動三:What’smissing教師出示eye,nose,mouth,ear四張卡片,然后快速地抽走其中的一張,問學生What’smissing學生觀察并回答.
活動四:自編自演.教師引導學生自編自演chant:Eye,eye,touchyoureye...教師要有意引導學生有節(jié)奏地說chant.
Step4:Consolidation
1.教師出示教學掛圖,讓學生一邊看掛圖,一邊跟錄音反復朗讀Listenandsay中的對話.朗讀的形式應(yīng)多樣,可以齊讀、小組讀、領(lǐng)讀、分角色朗讀.
2.請學生指著自己的眼睛、鼻子、嘴、耳朵說英語單詞.教師要先示范,并在示范過程中引導學生指著兩只眼睛和耳朵時要加s.
3.學生與小組內(nèi)同學合作玩Listenandsay中的游戲.教師也可以引導學生設(shè)計其他有關(guān)五官的游戲與全班同學一起玩.比如Open/Closeyourmouth...
Step5:Evaluation
1.情感態(tài)度評價
教師要充分利用學生之間的監(jiān)督作用,進行小組評價或同桌評價.
姓名注意聽講程度積極發(fā)言情況參與課堂活動情況歌曲演唱情況
學生A
學生B
學生C
學生D
2.學習成果評價
Listenandchoose.
1.一個女孩摸自己的雙眼,因為她聽到老師說:______
A.Touchyoureye.
B.Touchyoureyes.
2.兩個男孩想要唱歌,于是他們提議說:______
A.Let’ssing.
B.Let’splay.
3.聽到醫(yī)生說:______生病的小男孩張大了嘴巴.
A.Openyoureyes.
B.Openyourmouth.
答案:1.
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