教學《炮獸》 全國一等獎

炮獸話題：場景雨果及其創(chuàng)作人道主義，宣揚以愛制“惡”。他的創(chuàng)作期長達60年以上。作品包括詩歌、小說、劇本、哲理論著，合計79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

雨果(1802～1885)，法國偉大作家，19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖。雨果一生幾乎經(jīng)歷了19世紀法國的一切重大事變。貫穿他創(chuàng)作的主導思想是雨果雨果名言1.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

2.誰虛度年華,青春就要褪色,生命就會拋棄他們。

3.釋放無限光明的是人心,制造無邊黑暗的也是人心。

4.腳步不能達到的地方,眼光可以到達;眼光不能到達的地方,精神可以飛到。

5.人,有了物質才能生存;人,有了理想才談得上生活。

6.未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。

《炮獸》的故事發(fā)生在《九三年》的開頭，《炮獸》整個場景的設計，都是為了引導全書的主角之一朗德納克侯爵出場?！毒湃辍肥怯旯淖詈笠徊啃≌f，出版于1874年，以共和國軍隊平息旺代叛亂為中心事件，通過對三個主要人物的塑造，表達了作者的人道主義理想。

槌

垛

稟賦褥子

桅桿

馴服顛躓

錨索胳膊肘搖曳

剮

鐵錘瞥見

颶風

合攏殲滅痙攣暈眩船舷旋風顛簸捉摸

旋轉

牡牛chuíduò

bǐngrùweíxùnzhìmáozhǒuyèguǎchuípiējùlǒngjiānjìngluányùnxuànxiánxuànbǒzhuōmōxuánzhuǎnmǔ場景場景是小說的最小構成因素。場景是以人物為中心的環(huán)境描寫，是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面，比如晚餐、宴會等。它包括人物、事件和環(huán)境三要素。

場景有大場景和小場景之分，也有公共場景和私人場景之別。小說就是由一個接一個的場景連續(xù)構成的。閱讀小說，《炮獸》大致可切分為幾個場景？三個場景：第一場景（從開頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”）炮獸肆虐，驚心動魄。第二場景（從“突然間”到“把舵索的……青銅脖子上”）人獸大戰(zhàn)，緊張激烈。第三場景（從“斗爭結束了”到結尾）

賞功罰罪，跌宕起伏。

“炮獸肆虐”場景的場景描寫有什么作用？營造氛圍渲染恐怖氣氛感染讀者引導人物出場——船長、大副、炮隊隊長揭示人物性格“人炮搏斗”場景的場景描寫有什么作用？營造氛圍渲染恐怖氣氛感染讀者引導小說的主人公將軍的出場揭示人物性格（炮隊隊長的勇氣和責任心、將軍的智勇）“賞功罰過”場景的場景描寫有什么作用？揭示將軍賞罰分明、剛毅堅定、嚴酷無情的性格，突出將軍作為一個領導者的素質美丑對照探究場景

雨果《克倫威爾序》中寫道：丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與丑并存，光明與黑暗與共?！莱髮φ赵瓌t。對照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。

問題：課文三個場景中蘊涵著哪些對照？在這篇課文的場景描寫中他是如何運用他的對照法的？讓我們一起來探究。第一場景中蘊含著哪些對照？1、炮獸的強大、瘋狂與人的渺小、怯懦課文相關內(nèi)容：炮獸——這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳墓的癡聾。它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來。這尊可怕的大炮亂滾亂動，前進，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過，使人無法捉摸，粉碎障礙物，把人當作蒼蠅似的壓死。人——船身前后顛騰的時候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來，再推出去，又把第五個可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮……炮艙里一轉眼間人都跑光了。2、勇士的六神無主與老人的沉著冷靜課文相關內(nèi)容：船長和大副——船長布瓦斯貝特洛和大副利·維厄維勒雖然是兩個勇士，也在樓梯頂上停了下來，一句話也不說，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望。老人——走到中甲板里來的那個年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴峻的眼光望著這種破壞的情況。他一動也不動，似乎沒法向炮艙里挪動一步。第一場景中對照的作用和目的？1、在這一場景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮就越能顯出人的力量的強大。這樣的對照，為炮隊隊長的出場作了有力鋪墊。2、面對“炮獸”巨大的破壞能力，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領導人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個神秘的人物身上。（二）第二場景中又蘊含著哪些對照？1、船員的束手無策與炮隊隊長的英勇無畏課文相關內(nèi)容：船員——大家都沉默起來，讓大炮繼續(xù)弄出可怕的鬧聲。炮隊隊長——他一只手抓住一根起重鐵棍，一只手拿著一條打著活結的舵索，從方窗眼跳進中甲板里?？墒菨h子繼續(xù)搏斗，有時甚至是他向大炮進攻。2、炮隊隊長的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮課文相關內(nèi)容：炮隊隊長——那漢子站在一個角落里，手里緊握著鐵棍和帶子，背靠在一根船骨上，兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定，仿佛兩根鋼柱；他的面容蒼白、鎮(zhèn)靜、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待著。大炮仿佛瞥見了他，根本不屑把身子轉過來，就用一種斧劈似的速度向后倒退，朝漢子沖過來。被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境。神秘老人——可是直到現(xiàn)在一直站著不動的那個年老的乘客沖了出去，動作比這一切兇猛的搏斗更加迅速?！@個具有決定性和充滿危險的動作，即使是一個受過杜羅塞爾的《海上御炮術》里面記載的種種技術訓練的人，也不會做得更合適、更準確。第二場景中對照的作用和目的？

在這一場景中，他人的束手無策相比，炮隊隊長的勇敢無畏就脫穎而出了。其實，突出炮隊隊長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個場景的重要作用就是通過層層對照，將重要人物朗德納克侯爵的堅毅果敢、智勇雙全作了第一次展示。（三）第三場景中有沒有對照？1、賞功與罰罪課文相關內(nèi)容：

老頭兒轉向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來，系在炮手的短衫上?！艾F(xiàn)在，把這個人拉出去槍斃。”“……沒有任何過失是可以補救的。勇敢必須獎勵，疏忽必須懲罰?！边@些話，一句一句說出來，緩慢地、嚴肅地，帶著一種毫不變動的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹上。2、歡呼與驚惶。課文相關內(nèi)容：“烏拉！”水手們歡呼起來。

驚惶代替了歡呼。一種陰郁的靜寂籠罩著全船。第三場景中對照的作用和目的？朗德納克侯爵對炮隊隊長兩次截然相反的處置的對比，使他指揮若定、賞罰分明、剛毅堅定、嚴酷無情的性格躍然紙上。合作探究分析人物探究1：小說的主人公應該是誰？為什么？

朗德納克侯爵，寫炮隊隊長是為了襯托老人的。

探究2：朗德納克侯爵是一個怎樣的人？

他賞罰分明，具有剛毅、堅定、嚴酷的性格。探究3：

《炮獸》的故事發(fā)生在《九三年》的開頭，《炮獸》整個場景的設計，都是為了引導全書的主角之一朗德納克侯爵出場。討論：《炮獸》這一場景為朗德納克侯爵的出場作了哪些設計？

1、惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅定意志。船在大海上航行，波濤洶涌，天氣惡劣，充滿不可預測的危險，這樣的環(huán)境足以展現(xiàn)人物的堅定意志。

2、炮獸肆虐的特定場景考驗了人物的意志和能力，這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺。

3、船員、炮隊隊長、老人的層層對照展現(xiàn)了人物的極