注意：中樞能量理論課件

注意：中樞能量理論注意：中樞能量理論1知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型都是同時進行兩個性質(zhì)相同的聽覺作業(yè)。如果同時進行兩種不同性質(zhì)的作業(yè)（兩個感覺道）

結(jié)果將會是什么樣子？知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型2Allport(1972)的實驗：讓被試追隨聽覺呈現(xiàn)的散文材料，然后：識記聽覺呈現(xiàn)的字詞（數(shù)量小）識記視覺呈現(xiàn)的字詞（數(shù)量大）識記圖片（正確率達90%）Allport(1972)的實驗：3Sullivan(1976)：材料難度追隨耳呈現(xiàn)難度不同的語文材料，非追隨耳覺察靶子詞結(jié)果：追隨較易的材料，靶子詞的覺察較多Sullivan(1976)：材料難度4Underwood(1974):被試經(jīng)驗要求被試既從追隨耳，又從非追隨耳中覺察靶子詞。結(jié)果（非追隨耳的情況）生手：8%心理學(xué)家Moray：67%Underwood(1974):被試經(jīng)驗5三個傳統(tǒng)模型并不能解釋上述現(xiàn)象。認知系統(tǒng)加工能力有限是三個傳統(tǒng)模型的基礎(chǔ)，加工能力的有限性是如何解釋上述現(xiàn)象的？三個傳統(tǒng)模型并不能解釋上述現(xiàn)象。6能量分配模型Kahneman(1973)能量分配模型Kahneman(1973)7決定注意的兩部分內(nèi)容：資源總量：任務(wù)難度、動機、情緒、藥物等分配方案：傾向性、任務(wù)要求、所需能量評價等包含了不隨意注意和自動加工，保證了個體能夠同時進行多項注意活動，只要能量總量足夠即可。人的長期傾向：注意分配給新異刺激、活動刺激、自己名字等決定注意的兩部分內(nèi)容：人的長期傾向：注意分配給新異刺激、活動8Johnson&Wilson(1980):實驗方式：給被試雙耳同時呈現(xiàn)各一個字詞被試任務(wù)：覺察事先規(guī)定的某個范疇的字詞（如wear—衣著）。Johnson&Wilson(1980):9靶子詞：范疇內(nèi)的詞匯，但具有雙關(guān)含義（如Sock—短襪、痛擊）。非靶子詞：偏向靶子詞的適宜意義（stink—臭味）偏向靶子詞的不適宜意義（beat—打擊）中性詞（Tuesday—星期二）靶子詞：范疇內(nèi)的詞匯，但具有雙關(guān)含義10靶子詞的呈現(xiàn)方式：不固定呈現(xiàn)給哪只耳朵（分配性注意）被試知道固定呈現(xiàn)給左耳（集中性注意）靶子詞的呈現(xiàn)方式：11注意：中樞能量理論課件12描述：靶子詞的覺察率在集中性注意時高于分配性注意集中性注意下，非靶子詞的類型對靶子詞的覺察不起作用；分配性注意下，適宜的非靶子詞有利于靶子詞的覺察。描述：13解釋：集中注意時靶子詞得到的資源比分配性注意時多集中性注意時非靶子詞沒有得到語義加工，而分配性注意時非靶子詞得到了語義加工。解釋：14Shiffrin(1974)：不一致的結(jié)果白噪音背景上覺察一個特定的輔音：用雙耳聽，同時注意雙耳（應(yīng)比下兩種情況有更低的識別率）只用左耳聽，只注意左耳只用右耳聽，只注意右耳對特定輔音的識別率沒有顯著差異Shiffrin(1974)：不一致的結(jié)果15

Norman和Bobr