四川樂山2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

四川樂山2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題我的公眾科學觀霍金如何利用公眾對科學的興趣向公眾提供必須的科學知識，使他們在一些影響人類生存與生活的重大問題，如酸雨、溫室效應、核武器和遺傳工程方面參與并作出真知灼見的決定？很清楚，根本的問題是中學基礎教育?？上е袑W的科學教育既枯燥又乏味。孩子們依賴死記硬背蒙混過關，根本不知道科學和他們周圍世界有何相關。此外，就科學知識而言，通常的情況是需要方程才能學會科學。盡管方程是描述數(shù)學思想的簡明而精確的方法和手段，但公眾中的大部分人卻對之敬而遠之。當我最近寫一部通俗著作《時間簡史》時，有人提出忠告說，如果我堅持在這樣的通俗著作中引用方程，那么，每放進一個方程都會使書的銷量減半。我引進了一個方程，即愛因斯坦著名的方程，E＝mc2。也許沒有這個方程的話我能多賣出一倍數(shù)量的書?？茖W家和工程師喜歡用方程的形式表達他們的思想，因為方程能夠體現(xiàn)數(shù)量的準確值。但對于公眾中的在多數(shù)人來說，只需要定性地掌握科學概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過語言和圖解即能表達，而不必用方程。人們在學校中學的科學可以為一個人的科學素養(yǎng)提供一個基本框架。但是現(xiàn)代科學進步的節(jié)奏如此之迅速，在人們離開中學或大學之后科學的發(fā)展總有源源不斷的新進展。我在中學時從未學過分子生物學或晶體管，而現(xiàn)在看來，由分子生物學發(fā)展出的遺傳工程和由晶體管產(chǎn)生出的電子計算機，卻是最有可能改變我們將來生活方式的兩種發(fā)展。人們離開中學或大學之后，雖然有許多科學的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只能夠被一小部分人所閱讀。只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學節(jié)目，但是也還有些人把科學奇跡簡單地描述成魔術，而沒有進行解釋，沒有指出它們?nèi)绾魏涂茖W觀念的框架相一致?？茖W節(jié)目的電視制作者應當意識到，他們不僅有娛樂公眾的義務，而且有教育公眾的責任。在最近的將來，有哪些和科學相關的問題是公眾在和科學相關的問題上應做的決定呢？迄今為止最緊急的應是有關核武器的決定。其他的全球問題，諸如食物供給或者溫室效應則是相對遲緩的，因為核戰(zhàn)爭意味著地球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。冷戰(zhàn)結束帶來的東西方緊張關系的緩解表明，冷戰(zhàn)時期深深纏繞在公眾心理上的對核戰(zhàn)爭的恐懼已從公眾意識中退出。但是只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險就仍然在那里。即使我們避免了核戰(zhàn)爭，仍然存在把我們消滅的其他危險。有人講過一個惡毒的笑話，說我們之所以未被外星人文明所接觸，是因為當他們的文明達到我們的階段時總是先把自己消滅掉了。但是我對公眾的意識有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個笑話是荒謬的。14、讀了全文，你感覺霍金的“公眾科學觀”可以概括為哪四點？請組織語言回答。（4分）答：①對于如何向公眾普及科學知識，霍金認為②對于擔負著科學知識普及的電視科普節(jié)目來說，霍金認為③對于公眾普及科學知識的方向問題，霍金認為科學家要④對于公眾了解了科學知識會不會有什么危害的問題，霍金認為15、霍金在文章最后一段說“有人講過一個惡毒的笑話”，你認為霍金說這個笑話“惡毒”的原因是什么？（2分）答：16、說出一兩個生活實際中公眾利用科普知識來造福人類的事例。（3分）答：17、對于本文的作者霍金，你了解多少？知道多少談多少，不要胡編亂造。（3分）答：【參考答案】14、（4分，每答對1點得1分，意思相近即可給分）答：①要盡量不采用高深的科學術語（方程），主要通過語言和圖解來解說；②要注意擔負起科學教育的責任，而不僅僅是娛樂公眾；③引導公眾關心最緊急的科學問題，解決公眾因自身局限容易忽略的問題；④公眾對科學知識越了解，越能保障我們的科學研究向著造福人類的方向發(fā)展。15、（2分意思相近，即可酌情給分）答：講笑話的人認為對科學知識了解的人越多，越容易使科學走向造福人類的反面——毀滅人類自己，因此，霍金認為這種對公眾封鎖科學知識的想法是“惡毒“的。16、（3分）答案略。能夠扣住題目要求，舉出公眾利用科普知識來造福人類的事例，表述清楚，即可給分，不要求一定要答出兩個事例，說出一個事例即可。17、（3分）答出“霍金是《我的公眾科學觀》的作者”或“霍金是一個科學家”，得1分答出“霍金是英國科學家”“霍金是世界著名的科學家”等，得2分答出“霍金寫過《時間簡史》”“霍金是《時間簡史》的作者”得3分

（2005年四川樂山中考試題）做個唐朝少年郎潘向黎你愿意生活在哪個時代？有一天，突然有人這么問我。唐朝！當然是唐朝。只是在那個年代，我希望我是個男人。雖然那個時代的風氣相對開放，但是女人美的極致是收斂含蓄的，一旦張揚總要破壞那種輕柔細膩的陰性美。只有奔放昂揚的男兒意氣，才能和那個時代的雄渾開闊相稱。做一個唐代的翩翩少年郎！想一想都讓人熱血沸騰?！靶仑S美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。”著名的新豐美酒一斗值一萬錢，咸陽的游俠多么年輕瀟灑！彼此相逢又這么意氣相投，且一起去暢飲一番吧，把馬系在酒家旁的柳樹下，且別管它。多么飛揚跋扈，多么瀟灑不羈！第一次讀這首《少年行》，我就想，只有那個胸襟開張、元氣淋漓、高歌狂飲、八面來風的唐朝，才出得了這樣英氣勃勃的少年郎。什么少年老成，什么仕途經(jīng)濟，都成了飲酒時的笑談！除非是那些無情無趣的呆子，誰“忍把浮名，換了淺斟低唱”？何況“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！我要練就一身好武藝。我要四處游歷名山大川。我路見不平，拔刀相助。我輕財重義，一諾千金。我來去如風，形跡萍蹤?！奥尻柍抢锎汗夂茫尻柌抛铀l(xiāng)老。”在自我放逐中用鄉(xiāng)愁下酒，這是我的宿命。什么“記得綠羅裙，處處憐芳草”，我可不喜歡這樣的柔情羈絆，那會讓我的馬蹄沉重蹣跚。青春作伴，四海為家，我的心像一羽飛鳥，功名利祿和兒女情長都是我要躲避的羅網(wǎng)。嘚嘚的馬蹄一路驚起許多卷簾人，我也不會回頭望上一眼。也許我會在江南多停留一些日子。煙雨水上，畫舫船頭，那個長得像露珠一般的姑娘對我唱：“人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！彼纳ぷ诱媸莿勇牐靡矎椀煤?，害得我那天晚上差點失眠。但是我不能像一個白面書生那么多情，他們可以紅袖添香，裝模作樣地讀書，而我不能，握劍的人，心要純正專一。別以為我終日到處游蕩、飲酒作樂、揮金如土、不務正業(yè)。我是一柄寶劍，別看我在壁上假寐，可是一塵不染，削鐵如泥。一旦外敵入侵，邊關告急，我就會精神一振，飛身上馬，縱馬絕塵而去。此一去“西出陽關無故人”。此一去“大漠風塵日色昏”。此一去，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”……一旦凱旋，我要馬上去久違的酒家痛飲一場。我會痛快地喝至酩酊，醉里絕不挑燈看劍，而是胡亂唱著我喜歡的歌：“人生短短幾個秋呀，不醉不罷休，東邊我的美人哪西邊黃河流，來呀來個酒，不醉不罷休，愁情煩事別放心頭?！闭娴?，生在盛唐，又正值青春年少，我不知道什么叫做“憂愁”！18、文章中有這樣一段話：“此一去‘西出陽關無故人’。此一去‘大漠風塵日色昏’。此一去，‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還’……”這段話在句式上有什么特點？其作用是什么？（5分）答：句式特點是：作用是：19、請用簡潔的語言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。（4分）答：這個“唐朝少年郎”具有20、作者希望做個“唐朝少年郎”的理由是什么？（3分）答：21、你認為作者夢想“做個唐朝少年郎”的真正意圖是什么？（2分）答：22、作者盼望做個唐朝少年郎。其實，今天的時代，遠比唐朝興盛、開放、雄渾、豪壯，請你以“做個唐朝少年郎，我自豪”為中心，寫一段熱情洋溢的話（50字以內(nèi)）。（4分）答：【參考答案】18、（5分）答：主要使用了排比（或反復）的修辭手法（2分，答出引用給1分）作用：一是增強了句子的氣勢；二是生動地表現(xiàn)了“我”誓殺外敵、報效國家的豪情壯志與急迫心情。19、（4分）答：這個“唐朝少年郎”具有“奔放昂揚的意氣，瀟灑不羈的性格，純正專一的品質(zhì)，英勇殺敵的豪氣”。20、（3分）答：雄渾開闊的時代，瀟灑不羈的