醫(yī)學生個人實習工作總結樣本（2篇）

第4頁共4頁醫(yī)學生個?人實習工?作總結樣?本__?__年是?忙碌的一?年，同樣?也是充實?、成熟的?一年，對?我們02?級同學而?言更是非?常重要的?一年，因?為就在這?一年里，?我們完成?了臨床學?科的實習?，并向自?己交出了?一份滿意?的答卷。?如果說?一年前的?我還只是?個懵懵懂?懂的醫(yī)學?生，埋頭?于書本知?識，對臨?床應用卻?知之甚少?，那么經(jīng)?過這一年?的臨床實?習，真切?得感受到?自己的變?化。具?體而言，?這一年，?自己的主?要收獲如?下：1?.將理論?與臨床實?踐相結合?。學醫(yī)已?經(jīng)四年了?，可是前?面三年我?們學的純?粹就是書?本上的理?論知識，?紛繁復雜?的專業(yè)術?語，著實?令我們迷?惑。通過?實習，在?科室的親?身經(jīng)歷，?看到了很?多疾病的?具體臨床?表現(xiàn)，進?一步得到?了感性認?識，再結?合書本，?有了更深?入的理解?。2.?提高醫(yī)學?技能。在?臨床科室?，通過每?日的查房?、開醫(yī)囑?等，靈活?掌握疾病?在不同病?患、不同?情況下的?具體診療?方案，明?白了疾病?的個體性?、特異性?、可變性?差異，不?再拘泥于?書本上的?理論大綱?。3.?增強動手?能力。臨?床實習的?一大特點?就是有許?多動手操?作的機會?，如婦產(chǎn)?科的婦科?檢查，內(nèi)?科的骨穿?、胸穿，?兒科的腰?穿，外科?的清創(chuàng)縫?合及換藥?等，都可?以通過發(fā)?揮自己的?主觀能動?性，積極?爭取以獲?得親身體?驗。4?.學會愛?護患者。?當我剛步?入醫(yī)學院?的時候，?就曾學習?過《醫(yī)學?生誓言》?，相信那?也將是我?今后一生?所信奉的?誓言。在?臨床上，?看到那么?多的病患?痛苦的表?情，以及?病愈后的?歡欣愉悅?，相信你?必會覺得?自己再苦?再累也值?得。在醫(yī)?院里，醫(yī)?生是病患?可以完全?信賴的人?，你的一?舉一動都?得到極大?關注，所?以，請不?要吝惜你?的一顰一?笑，甚至?有時一句?簡單的問?候都有助?于患者的?康復，至?于平時的?保護患者?隱私更是?通過實習?所學到的?。5.?學會尊重?帶教。我?們每個同?學到一個?新的科室?實習時都?會有一個?帶教老師?，雖然，?有的科室?因為人員?限制只能?是研究生?來帶教，?個別帶教?也未必就?學識淵博?，有的沒?有主動帶?教意識，?但無論如?何，他們?都是你的?老師，可?以在必要?時給與你?幫助與指?導，所以?請尊重他?們。總?之，一年?的臨床實?習雖然已?經(jīng)宣告結?束，但從?中所得到?的收獲或?許可能是?終身都受?用無盡的?。感謝各?位帶教老?師，是你?們不辭勞?苦的教導?我們;感?謝病患，?是你們讓?我們增強?了臨床知?識;感謝?同組的同?學，是你?們在必要?時互相關?愛;更感?謝自己，?是自己的?堅持不懈?才使實習?圓滿結束?，并獲益?匪淺。?醫(yī)學生個?人實習工?作總結樣?本（二）?這次，?我把實踐?地點選定?在___?_醫(yī)院，?我秉持著?接觸臨床?，增長見?識;提供?服務，奉?獻愛心;?培養(yǎng)能力?，鍛煉自?我;宣揚?醫(yī)學，服?務百姓的?宗旨，充?分利用了?實踐的一?周時間，?走進醫(yī)院?，為病人?提供了具?有本校專?業(yè)特色的?相關幫助?及服務，?讓病人及?家屬更好?的親身感?受護理人?員的魅力?，身宣傳?單來與醫(yī)?了解醫(yī)護?人員的生?活和工作?特點及病?人的生活?和想法。?我這次?的實踐內(nèi)?容一共分?為五大部?分。一?、熟悉醫(yī)?院環(huán)境，?了解工作?流程。我?第一天獨?自一個人?熟悉了整?個醫(yī)院的?環(huán)境，以?便于以后?幾天實踐?活動的順?利進行。?同時我認?真聽取了?醫(yī)院里老?醫(yī)生的介?紹，熟悉?了醫(yī)院各?部門的職?責和分部?間的工作?聯(lián)系，了?解其之間?的相關配?合及工作?流程。在?熟悉醫(yī)院?基本情況?的基礎上?，我便按?計劃開始?了我的工?作。在熟?悉醫(yī)院的?過程中，?我發(fā)現(xiàn)雖?然每個部?門的工作?性質(zhì)都有?一些差別?，但是只?有各部門?各司其職?并且合理?配合才能?使醫(yī)院正?常運轉(zhuǎn)為?患者服務?，一旦哪?個環(huán)節(jié)出?了差錯都?會影響工?作的效率?和質(zhì)量。?所以，以?后我到了?工作中就?必須認真?對待本職?工作并學?會和其他?人密切配?合。二?、與患者?溝通，了?解其心理?狀況并作?相應的心?理疏導。?我們每天?都和患者?進行談心?，感受他?們患病后?的心理狀?態(tài)和對醫(yī)?療工作的?感想，運?用我們掌?握的心理?疏導的知?識及技巧?為他們做?簡單的心?理疏導。?為醫(yī)患間?筑起了溝?通橋梁，?院方也表?示了對我?們工作的?肯定和贊?賞。通過?溝通，我?們了解到?大部分醫(yī)?患問題根?結都在于?雙方不能?互相理解?和體諒。?患者及家?屬對醫(yī)生?的工作生?活不了解?，所以容?易產(chǎn)生對?醫(yī)務工作?者的各種?誤會。同?時，醫(yī)務?工作者也?沒能很好?的及時與?患者溝通?，沒能去?設身處地?的為患者?考慮，所?以使矛盾?產(chǎn)生。?四、運用?掌握的知?識技能，?協(xié)助治療?工作。我?們