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幼兒園社會(huì)教育的一般方法【案例分析】中午用餐了，欣欣雖然手里拿著勺子，但碗里的飯動(dòng)都沒動(dòng)過。于是，王老師走過去問:“欣欣，你怎么不吃飯呀?快點(diǎn)吃?！彼次疑鷼饬耍偷椭^輕聲地說:“我不要吃了，在家都是奶奶喂我的。”她輕聲地嘀咕了一句。我們正說著，欣欣奶奶急匆匆地趕來了，說:“我知道你又不吃飯了，來，奶奶喂你，不吃會(huì)餓著的。”說完，連忙拿起碗和勺子給欣欣喂起飯來。如果你是王老師，遇到這種情況，你會(huì)如何處理？幼兒園社會(huì)教育的一般方法：所謂一般方法是指適用于幼兒園所有教育領(lǐng)域的教育方法，幼兒社會(huì)教育中常用的一般方法主要有以下幾種。1.講解法：教師用口頭語言對(duì)社會(huì)教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和生動(dòng)的解釋，使幼兒系統(tǒng)地理解社會(huì)教育的內(nèi)容和意義，掌握正確的行為準(zhǔn)則和方法，便于指導(dǎo)其行為的教育方法。2.談話法談話法是在幼兒園社會(huì)教育中，師生通過對(duì)話的方式對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育的方法。3.討論法討論法是在幼兒園社會(huì)教育中，幼兒在教師指導(dǎo)下就社會(huì)性問題、現(xiàn)象相互啟發(fā)，交換看法獲取知識(shí)的教育方法。4.觀察演示法觀察演示法是在幼兒園社會(huì)教育中，教師通過演示實(shí)物、圖片、直觀教具、錄像等可以被幼兒感知的材料，使幼兒通過觀察獲得相應(yīng)的社會(huì)知識(shí)，社會(huì)情感及社會(huì)行為的教育方法。5.參觀法
參觀法是幼兒在社會(huì)教育過程中，教師根據(jù)一定的社會(huì)教育目標(biāo)組織幼兒到幼兒園外觀察社會(huì)現(xiàn)象，讓幼兒在對(duì)實(shí)際事物或現(xiàn)象的觀察、思考中獲得新的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)規(guī)范的教育方法。6.行為練習(xí)法行為練習(xí)法是教師在幼兒園社會(huì)教育中，組織幼兒按正確的社會(huì)行為規(guī)范自己，通過參加各種活動(dòng)和交往受到實(shí)際鍛煉，以形成幼兒良好的社會(huì)行為習(xí)慣的方法。7.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法
強(qiáng)化評(píng)價(jià)法就是在幼兒園社會(huì)教育中，利用他人對(duì)幼兒行為的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化
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