7.3.1 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織原則《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第1頁(yè)
7.3.1 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織原則《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第2頁(yè)
7.3.1 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織原則《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第3頁(yè)
7.3.1 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織原則《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織原則一、審美性原則

審美性原則是指教師在幼兒美術(shù)教育中,無(wú)論是活動(dòng)目標(biāo)的制定、活動(dòng)內(nèi)容的選擇,還是活動(dòng)的實(shí)施都應(yīng)注意審美性。二、創(chuàng)造性原則創(chuàng)造性原則是指美術(shù)教育中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造力和創(chuàng)造個(gè)性。在幼兒美術(shù)創(chuàng)造教育中，貫徹創(chuàng)造性原則應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)2.豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒對(duì)內(nèi)在表象進(jìn)行加工改造3.正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力與技能的關(guān)系4.正確認(rèn)識(shí)和使用示范和范例5.改革評(píng)價(jià)方法，鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造三、實(shí)踐性原則實(shí)踐性原則是指在美術(shù)教育中，教師要引導(dǎo)幼兒積極參與美術(shù)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)展和培養(yǎng)他們的美術(shù)能力和興趣。貫徹實(shí)踐性原則要注意以下兩點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行美術(shù)教育活動(dòng)2.注意避免單純的技能技巧訓(xùn)練和單純的說(shuō)教兩種傾向謝謝觀看！

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