2023年保護身體健康教案（通用篇）

2023年保護身體健康教案（通用篇）愛護身體健康教案篇1

主體目標：

1、了解身體的主要結構和功能，知道身體部分部位的特點。

2、了解身體保健的基本常識，懂得疼惜自己的身體。

3、訂正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習慣。

活動打算：

老師：《十萬個為什么》中醫(yī)學學問，頭飾和紅領巾。

學生：課前，想家長請教身體如何愛護。

詳細活動過程：

活動案例一愛護我們的眼睛和耳朵

1、復習上節(jié)課內(nèi)容：

（1）身體各部位的名稱。

（2）每部分器官對身體的重要作用。

老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要愛護好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何愛護身體各部位器官。今日，先講五官科的愛護。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）

2、眼睛的愛護。

（1）為什么要愛護眼睛？

（緣由：第一眼睛帶來光明。做試驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領巾蒙住一位學生的眼睛讓其往講臺上走。其次：愛護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不便利。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）

（2）如何愛護眼睛？

第一：學生四人小組探討并自由發(fā)言。

其次：老師講解并描述“小眼鏡找摯友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容）

（3）老師講眼睛的特別作用。（書上P5頁內(nèi)容）

3、講耳朵的愛護。

（1）為什么要愛護耳朵？

（緣由有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）

（2）請學生講該如何愛護耳朵。

（3）推斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內(nèi)容）

（4）學問拓展；在大街上，人們怎樣愛護耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）

4、現(xiàn)場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。

5、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的愛護方法。

6、每課小故事。（《科普學問故事》）

活動案例二愛護我們的鼻子和牙齒

1、復習上節(jié)課內(nèi)容：如何愛護眼睛和耳朵？

老師過渡：這節(jié)課，我們接著學習五官科的愛護----鼻子和牙齒的愛護。

2、牙齒的愛護。

（1）為什么要愛護牙齒？（牙齒的作用和重要性）

方法：學生和老師共同講解并描述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。

（2）如何愛護眼睛？（堅持刷牙）

第一：學生四人小組探討并自由發(fā)言。

其次：老師現(xiàn)場做小調(diào)查：我們一天應當刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？

第三：看錄像《藍貓刷牙講座》

第四：選擇推斷以下行為的對與錯。（書上P3頁內(nèi)容）

第五：學習《刷牙歌》及牙齒的小學問。（9月20日愛牙日）

3、講鼻子的愛護。

（1）為什么要愛護鼻子？（鼻子的作用和重要性）

（緣由有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。）

（2）請學生講該如何愛護鼻子。

（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）

（3）老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫(yī)學故事。

4、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內(nèi)臟的愛護方法。

5、每課小故事。（《科普學問故事》）

活動案例三愛護我們的骨骼和腸胃

1、復習上節(jié)課內(nèi)容：如何愛護鼻子和牙齒？

老師過渡：上節(jié)課，我們學習了五官科的愛護；這節(jié)課，我們再來講講內(nèi)部器官的愛護。

2、骨骼的愛護。

（1）為什么要愛護骨骼？（骨骼的作用和重要性）

方法：學生和老師共同講解并描述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。

（2）如何愛護骨骼？

第一：學生四人小組探討并自由發(fā)言。

其次：老師講：坐如鐘，立如松，行如風。（愛護好脊柱）；

我們還要多喝牛奶。（補鈣，多曬太陽）；

留意平安，不亂闖紅燈。（防止骨折）

第三：看書復習骨骼的愛護。（書上P8頁內(nèi)容）

3、講腸胃的愛護。

（1）為什么要愛護腸胃？（腸胃的作用和重要性）

（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。）

（2）請學生講該如何愛護腸胃。

（吃飯不要吃多，導致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預防膽結石。）

（3）做選擇嬉戲：胃喜愛誰？（書上P9頁內(nèi)容）

（4）現(xiàn)場發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。

4、布置作業(yè)：回家把學過的身體愛護學問講給爸爸、媽媽。

5、每課小故事。（《科普學問故事》）

愛護身體健康教案篇2

1、探究身體會動的地方，感知關節(jié)與人體活動的關系。

2、了解關節(jié)的重要性。

3、對探究人體奇妙感愛好，體驗運動的樂趣。

音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板;愛護關節(jié)的圖片若干。

一、激發(fā)愛好、感知身體的運動。

師：請小摯友跟老師一起做運動!邊做邊想我們身體哪些地方會動?

二、出示掛圖，找尋人體會動的關節(jié)。

1、分組探究人體會動的主要關節(jié)，用紅筆畫圈做好記號，自由談論身體有哪些地方會動?

2、展示掛圖，驗證身體會動的部位。

3、提問：想一想這些部位為什么能動呢?

三、進一步感知關節(jié)與人體活動的關系。

1、嬉戲“動一動”

2、播放《動一動》的音樂讓幼兒觀賞。

(1)播放歌曲幼兒觀賞。

(2)看圖說歌詞。

(3)跟歌曲唱一唱、動一動。

四、探討溝通，了解關節(jié)的重要性。

1、拿東西的嬉戲的體驗關節(jié)重要性。

(1)提問：身體里的許多關節(jié)對我們重要嗎?假如沒有關節(jié)，會怎樣?

(2)師小結：關節(jié)對我們來說非常重要，人因為有了關節(jié)，所以身體才能活動。假如沒有了關節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。

2、提問：關節(jié)這么重要，那我們要怎樣愛護關節(jié)呢?

師小結：在熬煉中留意平安，不推拉擠撞、不爬凹凸，不提重物，相互謙讓，避開摔傷;留意走路和跑步的姿態(tài);多吃鈣制食品等。

3、提問：要是關節(jié)受傷了，怎么辦?

師小結：不能亂動，要剛好告知老師或父母幫忙處理，嚴峻時上醫(yī)院處理。

引導幼兒接著探究身體內(nèi)部會動的地方。

愛護身體健康教案篇3

活動目標

⒈、駕馭一些平安玩的方法，學會愛護自己。

⒉、初步了解受傷后的簡潔救助方法。

活動打算：

事先支配情景表演，幼兒頭飾。

活動過程

一、怎樣平安地玩

（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》

⒈、老師請你們看表演，呆會告知大家你看到了什么？

（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）

⒉、剛才你看到誰在干什么？只聽見“哎呀”一聲發(fā)生了什么事情？跳跳娃為什么會受傷？應當怎樣做才不受傷？

（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》

⒈、誰也來了？（火帽子）火帽子來干什么呢？我們接著往下看

（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）

⒉、火帽子有沒有受傷？它為什么會受傷？應當怎樣做才不受傷？

（三）看圖片：平安地玩

⒈、我們小摯友都知道要平安地玩，可是在幼兒園里還有很多小摯友還不知道，我們一起去看看小圖片中的小摯友在玩的時候發(fā)生了什么事情呢？

⒉、一組的幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小摯友是怎樣受傷的，我們應當怎樣來玩才能做到愛護自己不受傷。

二、不當心受傷了怎么辦

（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）

⒈、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎么說的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？沒關系。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）

⒉、那我們來告知跳跳蛙走路、跑步的時候應當怎么樣才不會受傷？

（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）

⒊、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼?。『锰郯。　痹趺崔k呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼??？”“小摯友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻擋?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里?！?/p>

⒋、假如你在生活中不當心受傷了，應當怎么做呢？

讓孩子知道，在幼兒園里假如有孩子受傷的時候，小摯友應當?shù)谝粫r間告知老師，這樣就能得到剛好的處理，能削減損害的程度。

愛護身體健康教案篇4

活動目標：

1、找尋和發(fā)覺生活中的快樂。

2、學習讓自我快樂起來的幾種方法。

3、培育健康的心理和開朗的性格。

活動打算：

表示快樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動過程

一、說一說自我什么時候感覺快樂。

1、每個人都有快樂和哀痛的時候，你什么時候會感覺快樂呢？

2、請幼兒結伴進行探討。

二、請幼兒說一說照片中快樂的事。

1、這張照片中你發(fā)覺的快樂是什么呢？

2、幼兒大膽揣測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的`情景。

3、請照片的主子說說這張照片中快樂的事。

三、不快樂時如何調(diào)整。

1、快樂時我們的心境會怎樣？哀痛時我們的心境又會怎樣呢？當我們不快樂的時候，我們會用什么方法幫忙自我快樂起來呢？

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的探討明確：在我們的四周到處都有快樂，嬉戲是快樂的，幫忙別人是快樂的，在共享別人的快樂時，自我也會感到快樂，觀看表演和參加表演時我們都是快樂的等。

3、小結：我們要擅長發(fā)覺四周的快樂，并能夠用快樂趕走自我生活中的不快樂。

四、延長活動。

1、請幼兒將自我感到最快樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。

愛護身體健康教案篇5

教學目標：

在做做、玩玩、運動的過程中，懂得愛護眼睛的重要性。

發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一樣的本領。

教學打算：

供應若干小動物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼里有個我》。

教學過程：

小手小手動一動。

――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作愛好。

――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動。

――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉動眼球。

――我和指偶做嬉戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著老師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉個圈再來轉個圈。

――幼兒自由結伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。

每天要做眼保健操。

――幼兒探討為什么要做“眼保健操”。

――講講愛護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能常?？纯催h處等。

愛護身體健康教案篇6

［活動目標］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴峻污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。

2、經(jīng)過宣揚實踐活動，增加環(huán)保意識，提高交往本領。

［活動打算］

和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動過程］

一、讓幼兒實地觀看試驗結果

1、師：小摯友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么改變？

帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)覺了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

老師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上很多年，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的運用情景

那在我們生活當中那些地方會運用塑料袋呢？（幼兒回答）

師：此刻，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象?/p>

老師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋運用情景）

2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？運用塑料袋有什么危害嗎？

3、老師小結：運用塑料袋很便利但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉一轉），四蟲漸漸爬出洞（無名指漸漸伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別膽怯 （伸出左右小指搖擺一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、漸漸爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好摯友（左右手成空心手指相碰、然后從食指起先往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

二節(jié)：一對小摯友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小摯友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小摯友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小摯友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小摯友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來競賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。

五節(jié)：小小手會改變，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找摯友，找到摯友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找摯友，找到一群好摯友，敬個禮做嬉戲，快快樂樂在一起，同心協(xié)力不分別。

愛護身體健康教案篇7

設計意圖：

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產(chǎn)生了爭辯：我們每一天吃的菜究竟是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小摯友認為肉、魚、雞蛋應當多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

活動名稱：健康寶塔

活動目標：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分結構。

2、為自我設計養(yǎng)分菜譜。

活動打算：合理膳食示意圖

活動過程：

1、你最喜愛吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

2、你覺得哪些東西應當多吃，哪些應當少吃？怎樣最相宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應當是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

愛護身體健康教案篇8

活動目標：

1.會區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標記。

2.增加食品健康意識，提高幼兒食品平安自我愛護本領，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。

活動打算：

PPT課件。

活動過程：

一、活動導入

1.談話導入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西？（老師點擊課件一一出示食物的圖片）

2.小結：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，看看老師那里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是許多，但食物還能夠分成更多的小類別哦，我們來看看那里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒探討，老師在幼兒探討的基礎上進行小結：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成必需是損害……所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

（2）提問：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物）

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、相識食品平安標記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒探討并回答問題）

2.請幼兒觀看課件（小摯友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎樣了？為什么會這樣？

引導幼兒小結：我們購買食品的時候必需要看清晰包裝袋上頭的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3.相識生產(chǎn)日期和平安標記

老師出示圖片，請幼兒視察并進行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標準。

小結：食品包裝袋上的這些標記會告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔心全的，我們以后購買的時候必需要細致地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標記哦。

愛護身體健康教案篇9

活動目標

1、了解合理的養(yǎng)分結構，明白哪些食物應當多吃，哪些應當少吃。

2、在家長的幫忙下設計一份養(yǎng)分食譜。

活動打算：

養(yǎng)分結構圖、制作養(yǎng)分食譜的紙、各種食物圖片活動過程：

一、導入

二、我最喜愛吃我們小摯友都有自我喜愛吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜愛吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎

三、養(yǎng)分寶塔

1.小摯友想吃許多喜愛的東西，這樣相宜嗎哪些東西應當多吃，哪些應當少吃

2.老師出示大圖。每一天應當吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應當多吃，上頭的東西應當少吃。

3.吃的最多的應當是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

4.能夠吃的其次個多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應當是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應當少吃)

四、我的養(yǎng)分食譜

1.看了養(yǎng)分寶塔，我們明白哪些應當多吃，哪些應當少吃，不能一個勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽晕以O計一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來并且告知老師你是怎樣做到的，好嗎

3、玩嬉戲“蹲一蹲”老師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。(嬉戲規(guī)則：老師說完指令，幼兒快速完成，再接下一個幼兒，假如接不上，將被罰表演節(jié)目)

4、師幼共同表演《假如感到華蜜你就拍拍手》，在音樂聲中結束本課。

愛護身體健康教案篇10

一、活動目標：

1、了解眼睛進入異物后的簡潔處理方法。

2、明白紅眼病會傳染，教化幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動打算：

情境表演：“解除眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒探討。

（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？

3、探討：眼睛除了進了異物后不舒適外，還有什么時候不舒適？（得了紅眼病的時候）

（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難過。眼睛會流淚、怕光，還有稍微的難受，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小摯友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能運用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要剛好治療。）

4、師小結：告知幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格愛護自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

愛護身體健康教案篇11

一、活動目標：

1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。

3、明白每天漱口刷牙能夠愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習慣。

二、活動打算：

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌：小牙刷

三、活動過程：

1.老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛好。

2.猜一猜：禮盒里可能是什么老師可簡潔描述一下外形等。

3.嘗一嘗：是什么味道呀激勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嘗到的味道。

4.做試驗活動，發(fā)覺問題。

(1)提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小摯友之間相互看一看。確定沒有餅干了。

(2)小試驗。

分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行視察。

(3)提問探討：漱口時發(fā)覺盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣

(4)老師與幼兒小結：原先吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問：圖片上的這個小摯友怎樣了(我的牙好疼。)

(2)為什么會牙疼再播放牙疼的緣由。

（3）師小結：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小摯友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要愛護好自我的牙齒。

四、學習正確刷牙方法。

難點：引導幼兒駕馭正確刷牙的重要方法。

1、老師出示牙齒模具幼兒觀賞兒歌老師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、老師總結今日寶寶學會了刷牙的每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

五、延長活動

老師借助“牙齒真干凈”墻式激勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

愛護身體健康教案篇12

設計思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應當留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們有一個平安、開心的暑假，特此設計此活動。

探討到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯簡單理解和理解。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便須要家長對平安學問有深刻的相識，須要家長仔細協(xié)作做好平安教化工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假平安學問調(diào)查表》，借助家長的力氣幫忙加強孩子們的平安意識。

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、經(jīng)過探討，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教化幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達本領和對事物的確定本領。

活動打算：

《暑假平安學問調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。

1、老師：“小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不一樣的見解和想法。

3、老師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒探討怎樣平安、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達本領和想象、確定本領。

1、老師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自我想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達本領、想像本領。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢？引導幼兒說出有關平安學問的資料。同時也熬煉幼兒的確定本領。

4、出示各個家長填寫的《暑假平安學問調(diào)查表》，選擇幾個家長所寫的暑假平安學問，提問幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

三、老師總結暑假里要留意的平安事項。

（1）假如回老家的小摯友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自我的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

（6）獨自由家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人僅有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看平安圖片操作。

每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延長活動：發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，支配幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活資料。

活動評價：

1、幼兒期盼著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興致勃勃，許多幼兒都說要去游泳?？磥恚⒆觽儗λ膶檺鄯浅Ｖ?。

2、幼兒的平安意識增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關于平常的平安教化活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達本領較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，幫忙提高幼兒的一般話和語言表達本領。

《暑假平安學問調(diào)查表》

暑假里幼兒能夠做的事情：

暑假里幼兒要留意的平安事項：姓名：日期：

你平安，我放心——幼兒暑期平安教化微專題

愛護身體健康教案篇13

活動目標：

1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫忙幼兒了解在陽臺上的平安學問，明白不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

3、使幼兒初步建立自我愛護意識。

活動打算：

1、錄像機，錄像帶，電話機。

2、幼兒操作卡片。

活動過程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談談陽臺的主要功能。小摯友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都須要它。

2、觀看錄像，探討在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小摯友在陽臺上看書、折紙。片段二：小摯友在陽臺上熬煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小摯友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小摯友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎樣辦？

老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提議提問：這位小摯友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應當怎樣做？

探討小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒探討：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做？

4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出緣由。

活動提議：

1、此活動中的錄像資料可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2、提議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意平安，剛好阻擋危急行為，增加平安意識。

活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童供應各類平安行為的圖片。如：陽臺上的平安、嬉戲中的平安、戶外活動中的平安，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。

愛護身體健康教案篇14

活動目標：

1.喜愛做投擲嬉戲，感受電腦嬉戲現(xiàn)實化的樂趣。

2.會肩上揮臂投擲，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3.理解并遵守嬉戲規(guī)則，辨別主角任務。

活動重點：

肩上揮臂投擲

活動難點：

理解并遵守嬉戲規(guī)則

教學打算：

1.明白電腦嬉戲《生氣的小鳥》嬉戲規(guī)則

2.幼兒人手一個沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、生氣的小鳥胸牌。

3.布置場地。

4.嬉戲音視頻

教學過程：

一、導入活動

1.師：聽，這個音樂熟識嗎？（播放生氣的小鳥主題曲）今日，我們這群小鳥要一齊去執(zhí)行一項任務，在執(zhí)行任務之前，我們先要讓自我的身體做好打算。

2.師幼仿照小鳥做熱身運動。

二、基本活動

1.投擲練習

交代任務：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。

動作要求：小腳前后分開，側身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投。

2.出示靜止的小豬圖示。

這次的投擲練習主要讓孩子們練習動作要領：肩上投擲，投遠。

3.偵察敵情

爬行——走獨木橋——越過綠豬設下的障礙——到達指定地點后兵分兩路回到原處。

老師指導幼兒留意動作要領

4.組織幼兒嬉戲——炸城堡（資源：嬉戲音視頻）

經(jīng)過我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清晰了，大家做好行動打算，聽我指揮。

從起跑線動身，墊上爬行前進、走過獨木橋、跑到彈弓處，從地上取一個沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。

之后快速回到。

（電子白板記錄投擲情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）

三.結束部分

炸掉城堡后把鳥蛋取回來，一齊慶祝成功，幼兒隨音樂做放松運動。

愛護身體健康教案篇15

設計背景

現(xiàn)在，隨著社會物質(zhì)和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫、看電視等學習和消遣活動已普及和常?；?，這給幼兒老師和家長提出了培育幼兒學習衛(wèi)生習慣的任務。幼兒園健康教化一方面要努力為增進幼兒健康創(chuàng)建良好的客觀條件，另一方面要抓好培育幼兒良好的習慣與實力，幫助幼兒駕馭生活中最基本的平安學問和技能，提高自我愛護實力。在活動設計環(huán)節(jié)中我采納了嬉戲教學法，通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的留意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)中幼兒通過視察和比較，找出了不正確的坐姿，避開了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。

活動目標

1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2、初步懂得愛護眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

3、初步培育幼兒關切、幫助他人的愿望。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點、難點

重點：懂得愛護眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

難點：教化幼兒在生活中關切、幫助盲人。

活動打算

課件《小眼睛，要愛惜》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副

活動過程

(一)、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。

(二)、引起幼兒的愛好，感受眼睛的重要性

1、提問：小摯友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說清晰);

2、嬉戲：貼五官

3、小組探討：小摯友假如我們沒有眼睛那會怎么樣?(假如沒有眼睛我們什么也看不見)

小結：眼睛很重要，假如沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛惜自己的眼睛。

(三)、課件-----相識眼睛的結構

出示課件：小摯友你們最喜愛小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老師也很喜愛小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么樣的呢?

老師：

1、它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平常說的眼皮就是眼瞼。

2、在眼瞼的下面，長著一些小細毛有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里?

3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢?對在里面還有一個眼球，小摯友先告知老師，球是什么形態(tài)的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，我們小摯友來試一試，

小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

(過渡語)剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。

(四)、引導幼兒初步相識眼睛的作用眼睛可真了不得，但他也是特別脆弱的，很簡單受到損害。聽，是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴峻危害。

2、通過溝通感受帶眼鏡的麻煩

(五)、眼保健操

1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙