語序不當(dāng)類病句修改50句

語序不當(dāng)類病句修改50句（請在各句下面修改）1．一些黨員干部對群眾冷冷清清，麻木不仁，漠不關(guān)心。2．成熟的蘋果落地，是由于它對地球引力的作用。3．我不但認(rèn)識他，我媽媽也認(rèn)識他。4．文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。5．文章的主題確定以后，還要根據(jù)主題的需要聚合、組織、選擇材料，以確保材料為主題服務(wù)。6．聞一多先生是大智大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。7．如果分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。8．母親身子探出窗外，不顧天涼打開一扇窗，把手伸到窗外捂住自己的臉。9．不遠(yuǎn)的地方，有一個人的臉，下半截身子長在水里，在那肥大的荷葉下面。10．水生追回那個紙盒子，一只手用力地拍打著水，一只手高高舉起，好使自己不沉下去。11．博物館陳列著各式各樣的過去的列寧曾使用過的東西。12．這種主觀主義的反科學(xué)的反馬克思主義的方法是十分有害的。13．我國園林建筑與詩文、繪畫等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了在世界上獨樹一幟的、富有詩情畫意的藝術(shù)風(fēng)格。14．他埋頭今天上午在實驗室里工作了三個小時。15．剛開考半個多小時，就有人陸續(xù)交卷了。16．我們順利地按照守林人畫的那張簡圖找到了密林深處的那堆火山巖。17．通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。（1995年高考）18．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。19．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，要有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強語言文字的規(guī)范意識。20．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界個大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都做出了詳細(xì)報道。21．中國政府一貫認(rèn)為和平談判是最好解決邊界問題的方法。22．每個立志成才的青年都希望自己成為一個對社會主義事業(yè)有貢獻(xiàn)的人。23．我們順利地按照向?qū)М嫷穆肪€到達(dá)了峰頂。24．新來的同學(xué)，從清早拖地、抹窗子，一直干到很晚才休息。25．在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。26．這篇文章前天與熊老師在辦公室再三看了兩遍。27．昨天，大會集中審議、研究并通過了有關(guān)教育方案。28．首汽集團(tuán)今天上午開通電子商務(wù)網(wǎng)站，成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游企業(yè)。29．為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。30．不但我信任他，而且信任他的朋友。31．我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。32．我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。33．文學(xué)作品的魅力在于它剝奪了讀者的現(xiàn)實感，賦予讀者一種可供體驗的情緒內(nèi)容，使讀者付出心甘情愿的代價。時間、地點、原因、目的狀語等經(jīng)常提前；（2）狀語有時會置后，為的是收到特殊的表義和修辭效果。一般而言，情態(tài)狀語有時會置后，這里不討論這個問題。造成多項狀語排序不當(dāng)?shù)脑蚓褪菍Χ囗棤钫Z的一般排列順序缺乏了解或掌握得不好。例如：句14中，“埋頭”應(yīng)置于“工作了”前，因為情態(tài)狀語應(yīng)直接修飾中心詞——動詞；句15中，“陸續(xù)”應(yīng)置于“有人”前，這樣，才更合乎情理，因為陸續(xù)交卷的是人；句16中，“順利地”應(yīng)移至“找到”前。最后強調(diào)一下，上述策略，一定要結(jié)合具體語境和生活情理來靈活運用。為使語病修改做到系統(tǒng)、扎實、深透，請將下列17——50句語序不當(dāng)病句進(jìn)行修正：句17“討論、發(fā)現(xiàn)、解決”語序不對，應(yīng)該為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”。句18“全年生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了”語序不對，應(yīng)該是“終于完成了生產(chǎn)指標(biāo)”。句19語序應(yīng)是：先增長意識，然后杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。句20也是犯了詞語位置不當(dāng)?shù)拿。瓣P(guān)于這起震驚國際體壇的事件”這一短語不能放在主語的后面，應(yīng)將它移到主語“世界各大報紙”的前面去。句21中狀語“最好”是用來修飾“辦法”的，應(yīng)放在“的辦法”前面。句22狀語“將來”位置不當(dāng)，它不是用來修飾“希望”，而是用來修飾“能夠成為”，不能放在“希望”前面。句23中也是狀語位置不當(dāng)，“順利地”應(yīng)該用在動詞“到達(dá)”前面，說明如何到達(dá)的。句24介賓短語“從清早”是用來修飾謂語“干”的，還是修飾“走”的，應(yīng)該把它放在“一直”的前面。句25中“昨天”表時間，“在休息室”表處所，“都”表范圍“熱情的”表情緒，“同他”表對象。正確的順序是：“許多老師昨天在休息室里都同他熱情的交談?！本?6的排列也出現(xiàn)錯誤?！扒疤臁?、“在辦公室”、“與熊老師”分別表示時間、處所和對象?！霸偃北沓潭取Ｕ_的排列是：前天在辦公室又與熊老師再三看了兩遍。從這兩句分析可知，多項狀語的排列是：表目的或原因——→表時間、地點——→表語氣或?qū)ο蟆頎钫Z或程度+中心詞句27中“審議、研究并通過”的排列順序應(yīng)是“研究、審議并通過”。句28分析：“第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游”是多項定語，一般情況下，多項定語中，表領(lǐng)屬性的或時間處所的詞語（如“國內(nèi)”）應(yīng)放在指稱或數(shù)量詞語的前面（如“第一家”），故“第一家”應(yīng)與“國內(nèi)”互換位置。句29分析：多項狀語排列，順序應(yīng)是先時間后處所。故句子應(yīng)調(diào)整為：為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，許多同學(xué)近幾天（時間）在閱覽室里（處所）如饑似渴地閱讀著。兩個分句是同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。如句30，兩個分句的主語都是“我”，“不但”應(yīng)在主語“我”后邊；兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。如句31兩個分句主語分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放在“我”前邊。邊。句32分析：由句意可知，不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”，故“棉花”應(yīng)是中心語，與“生產(chǎn)”應(yīng)互換位置。33．“心甘情愿”是狀語放在了定語位置上，應(yīng)移到“付出”前，“的”改為“地”。34.“不僅”“而且”關(guān)聯(lián)的是兩個主語“國外教育機(jī)構(gòu)”和“許多人”，“不僅”應(yīng)放在“國外”前。35．“正確貫徹”和“深刻理解”應(yīng)互換位置。36．“與白人”應(yīng)放在“平等”前。37．“廣泛”作定語，應(yīng)放在“議論”前。38．“用繩子”移在“把動物”前。39．表時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)移到表情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前。40．“沖突雙方”是定語，不能放在狀語位置上，應(yīng)移在“緊張的”前邊。41．應(yīng)改為“一般人對這個名字”。42．“女”移在“作家”前，改為“臺灣女作家”。43．并列短語“提高和造就”語序不當(dāng)，把“提高”與“造就”互換位置。另外，“提高”缺少與之搭配的賓語。44．兩個分句的主語不同，前一分句的主語是“磚石”、“鋼筋”，后分句的主語是“大廈”，所以關(guān)聯(lián)詞語“雖然”應(yīng)該放在“一塊塊”前邊。45．介詞結(jié)構(gòu)“用‘長征三號’火箭”與“把一顆氣象探測衛(wèi)星”