高考作文模擬寫作：“困境中保持樂(lè)觀心態(tài)”導(dǎo)寫及范文

高考作文模擬寫作：“困境中保持樂(lè)觀心態(tài)”導(dǎo)寫及范文【文題】閱讀下面材料，按要求作文。蘇軾1079年因所謂的“烏臺(tái)詩(shī)案”受到彈劾，被捕入獄，幾個(gè)月后被貶謫到黃州（今湖北黃岡），做了“團(tuán)練副史”這樣一個(gè)掛名小官，其實(shí)質(zhì)是流放。處境悲涼、門庭冷落，蘇東坡卻能很有興致地煮豬肉與友人共同品味，名菜“東坡肉”由此而來(lái)……“文革”期間，著名作家沈從文受到?jīng)_擊，他不僅遭到無(wú)數(shù)次的批斗，每天還要打掃歷史博物館的廁所。后來(lái)，沈從文先生被下放到多雨泥濘的湖北咸寧接受勞動(dòng)改造，一代文學(xué)巨匠飽受被踐踏的痛楚?？缮驈奈暮敛辉谝猓谙虒帟r(shí)寫給黃永玉的信中說(shuō)：“這兒荷花真好，你若來(lái)……”請(qǐng)全面理解材料內(nèi)涵，也可以選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。不可脫離材料的含義作文。角度自選，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字?！緦忣}導(dǎo)引】上面的試題，命題仿照全國(guó)二卷，屬于材料作文，難度適中，每個(gè)考生都能有話可說(shuō)。而且，因考生語(yǔ)文素養(yǎng)的不同，考生所寫的文章必然會(huì)深度有別、廣度有異、文采有高下，能很好地落實(shí)高考作文試題的選拔功能。上面的試題，可以遵循以下思路來(lái)立意。一、歸納材料共性，得出立意基點(diǎn)。閱讀試題中兩則材料，不難發(fā)現(xiàn)，第一則材料側(cè)重“東坡在困境中具有樂(lè)觀心態(tài)”——“流放”“處境悲涼、門庭冷落”表現(xiàn)了“困境”，“很有興致地煮豬肉與友人共同品味”是“樂(lè)觀”的表現(xiàn)。第二則材料側(cè)重“在困境中保持樂(lè)觀心態(tài)”——“受到?jīng)_擊”“遭到無(wú)數(shù)次的批斗”“打掃歷史博物館的廁所”“接受勞動(dòng)改造”等表現(xiàn)了“困境”，書(shū)信“這兒荷花真好，你若來(lái)……”表現(xiàn)了沈從文“樂(lè)觀”的心態(tài)。綜合，歸納，二者的共同點(diǎn)在于“困境中保持樂(lè)觀心態(tài)”，這就是我們寫作時(shí)立意的基點(diǎn)——立意由此而生。二、替換基點(diǎn)詞語(yǔ)，擴(kuò)展寫作思路“困境中保持樂(lè)觀心態(tài)”是我們立意時(shí)的基點(diǎn)，我們可以通過(guò)替換基點(diǎn)里的詞語(yǔ)來(lái)擴(kuò)展思路?！袄Ь场笨梢蕴鎿Q為“逆境”“失意”“磨難”“挫折”等，“樂(lè)觀”可替換為“達(dá)觀”“平和”“處變不驚”等，這樣，考生就可以從立意基點(diǎn)中得到很多的立意方向，如此，很多平時(shí)積累的素材就可以轉(zhuǎn)移使用到這個(gè)題目中，大大擴(kuò)展了寫作思路。三、美化文章立意，增加文章亮度確定了立意方向，下一步就是確定立意——根據(jù)自己的思想儲(chǔ)備、素材儲(chǔ)備和寫作優(yōu)勢(shì)。確定立意后，還需要美化立意，來(lái)增加文章的亮度，以便增加閱卷人的好感，盡可能地提高作文分?jǐn)?shù)。美化立意常見(jiàn)手段是使用比喻。比喻可以化抽象為形象、化無(wú)形為有形、化深?yuàn)W為淺顯，比喻是修辭的魔水，自是寫作的利器。比如，考生確定的立意是“人在逆境中應(yīng)該保持樂(lè)觀心態(tài)”，就可以通過(guò)比喻手段美化為“凄風(fēng)苦雨中喝一杯樂(lè)觀的熱茶”“寒梅在冰雪中微笑”“樂(lè)觀為槳，渡過(guò)逆境的河”等等?！炯炎鳌匡L(fēng)雨中披一件蓑衣赤壁。大江東去，滾滾波濤，洶涌，洶涌。滾滾長(zhǎng)江，奔流東去，風(fēng)浪攜帆過(guò)赤壁，舟首立者，在風(fēng)中衣袂飄飄，長(zhǎng)髯縷縷，以手拂髯，問(wèn)了侍者此處何地，不禁觸景生情，三國(guó)之時(shí)赤壁烽煙仿若在目，于是一闕佳作《念奴嬌?赤壁懷古》噴涌而出。彼時(shí)東坡正被貶黃州，得一團(tuán)練副使虛名，游至赤鼻磯，懷古傷己，嘆自己空有一身才華無(wú)處施展，加之大好年華已逝。但東坡畢竟是達(dá)觀之人，“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，逆境之中猶笑自己過(guò)于多情，達(dá)觀的心遇到浩浩蕩蕩的江水變得更加達(dá)觀。人生啊，不正如大夢(mèng)一場(chǎng)嗎？與其悲戚傷感，倒不若一樽美酒笑酹江月，披一件蓑衣笑看風(fēng)雨——“一蓑煙雨任平生”啊。被貶黃州后，雖似流放，但東坡仍然是落拓不羈的，他沒(méi)有整日的感嘆仕途不順，相反地，他仍然樂(lè)游山水，依舊愛(ài)談美食。他常尋閑暇之時(shí)與故友放舟于青山綠水之間，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章?！笨v然門前冷落，處境凄涼，但東坡卻能披一件達(dá)觀的蓑衣，笑看世間風(fēng)雨。他愛(ài)吃豬肉，于是就經(jīng)常很有興致地煮豬肉與友人共同品味，還不斷探索怎樣烹制才能讓豬肉更好吃，名菜“東坡肉”就由此而來(lái)。你看他，就算秋草逢霜，懷才不遇，也沒(méi)能擋住“東坡肉”的誕生，達(dá)觀的蓑衣為他擋住了凄風(fēng)苦雨。還記得那個(gè)夜晚嗎？那個(gè)晚上有月，明凈的潔白的月，那一年是元豐二年，也就是東坡被貶謫黃州的第四年，那一夜，他無(wú)眠了，躺在床上，解衣欲睡，卻怎耐得月色入戶，這樣好的月色怎能不賞？于是他“遂至承天寺尋張懷民”。在承天寺的中庭里，他漫步，與懷民同賞如水般皎潔的月，在月光之中，他仿佛領(lǐng)略到了什么，在“但少閑人如吾兩人耳”的感嘆中欣然入夢(mèng)。那一晚的月依然清澈在承天寺的中庭里，蘇軾的心中正有一輪皓月上枝頭。悲苦失意皆遠(yuǎn)去，一輪皓月上枝頭。人生在世不稱意，達(dá)觀蓑衣過(guò)春秋。前方的路，滿是泥濘，東坡披一件達(dá)觀的蓑衣，任風(fēng)來(lái)，任雨來(lái)?；厥壮啾?，大江依舊奔流，翻卷浪花，驚濤拍岸。簡(jiǎn)析文章切合題意，主題為“蘇東坡在逆境中保持達(dá)觀心態(tài)”。作者將主題用比喻手段表達(dá)為“蘇東坡披一件達(dá)觀的蓑衣”，化無(wú)形為有形，形象可感。文章材料豐富，使用了《念奴嬌·赤壁懷古》《定風(fēng)波》《赤壁賦》《記承天寺夜游》等材料，對(duì)主題作了有力支撐。在布局上，文章用“大江東去，滾滾波濤，洶涌，洶涌”的景物描寫開(kāi)頭，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)景物情境。這個(gè)情境中的“大江”正與東坡的赤壁緊密相