教師師德師風(fēng)考核教師個(gè)人總結(jié)7篇

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老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)你寫好沒有？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，以下是我細(xì)心收集整理的老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)精選篇1

老師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，同學(xué)滿足，家長滿足的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛同學(xué)是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛同學(xué)，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要關(guān)懷同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和幫忙。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時(shí)，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，實(shí)行不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，特殊是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把每一個(gè)同學(xué)都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

喜愛老師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號(hào)。

當(dāng)好一個(gè)老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參與幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。

老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)精選篇2

老師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)打算了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出肯定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。老師的行為就是同學(xué)的活生生的課本。時(shí)代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所喜愛的教育事業(yè)！

老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。假如沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名學(xué)校老師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，劇烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。

通過學(xué)校師德活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿足的老師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。

一、政治思想方面。

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，

平常樂觀參與全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、班主任工作。

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。在班主任工作中，我首先了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解同學(xué)，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。

其次，我喜愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

第三，敬重、理解、信任同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。

第四，嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)二年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，同學(xué)的素養(yǎng)正在提高。

三、教育教學(xué)。

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊同學(xué)家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松開心的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)精選篇3

教育是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特別的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培育下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加劇烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個(gè)老師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是老師不斷進(jìn)取，贏得勝利的力氣所在。

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于老師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)老師寄予重望，由于振興民族的期望在教育，振興教育的期望在老師，同學(xué)本人和家長對(duì)老師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師能夠?yàn)榕嘤瞬诺慕逃ぷ鞅M心盡力，所以只有老師具備了高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力把握現(xiàn)代科學(xué)理論學(xué)問，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)喜愛之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

二、喜愛同學(xué)是師德的核心

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)老師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)同學(xué)。喜愛同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)老師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。很多教育家都指出，沒有對(duì)同學(xué)的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育同學(xué)的前提。所以老師要真正實(shí)意關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，老師只有內(nèi)心布滿對(duì)同學(xué)的愛和敬重，才會(huì)事事從同學(xué)的利益動(dòng)身，到處為同學(xué)著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫忙時(shí)伸出救濟(jì)之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成果時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名老師，我堅(jiān)持教育面對(duì)全體同學(xué)，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，常常找他們談心，溝通思想，增進(jìn)感情，假如有人因病缺課，我盡力爭取時(shí)間賜予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做急躁、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了同學(xué)的信任，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位同學(xué)給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成果差常常被媽媽打罵的苦惱，要求老師賜予幫忙，我準(zhǔn)時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪，爭取家長的支持和協(xié)作，使該生漸漸克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。

老師敬重同學(xué)，愛同學(xué)，不僅意味著最終贏得同學(xué)的信任和擁護(hù)，提高教育的功效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與同學(xué)一起成長，共同進(jìn)步。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母，老師是同學(xué)相處時(shí)間最多，對(duì)同學(xué)影響最大的人。老師在教育中的示范作用是巨大的，同學(xué)總是以老師做為仿照效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在同學(xué)的心靈深處留下烙印，對(duì)同學(xué)的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。（）因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召同學(xué)，啟迪同學(xué)，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：同學(xué)能原諒老師的嚴(yán)峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)？老師要給同學(xué)一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。超群的學(xué)識(shí)本事不僅是老師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是老師樹立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速進(jìn)展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師擔(dān)當(dāng)多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的力量，因此，老師應(yīng)樹立起終身學(xué)習(xí)、永久探究的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問，發(fā)揚(yáng)探究和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

做為一個(gè)教育工，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要仔細(xì)鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)懷現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。

老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)精選篇4

從3月15日——6月10日，我校進(jìn)行了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)了《教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《__縣師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》、《__市中學(xué)校老師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》。對(duì)比《__市中學(xué)校老師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》查擺突出問題，現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)重新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《__市中學(xué)校老師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》的要求，解決目前老師隊(duì)伍中存在的突出問題，努力轉(zhuǎn)變老師工作作風(fēng)，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

二、目的要求：

圍繞如何當(dāng)好人民滿足的老師開展師德大爭論，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，開展“學(xué)先進(jìn)、爭做師德標(biāo)兵”活動(dòng)，激勵(lì)廣闊教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作；仔細(xì)查處嚴(yán)峻違反老師職業(yè)道德以及同學(xué)和社會(huì)反映差的老師，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)差的老師進(jìn)行教育引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”的規(guī)定。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高全縣廣闊老師的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，努力建設(shè)一支“層次高、師德好、治校嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、力量強(qiáng)、有特色”的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，以推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面進(jìn)展。同時(shí)，為老師實(shí)行績效工資供應(yīng)師德保證。

三、詳細(xì)工作：

1、廣泛宣揚(yáng)動(dòng)員：3月19日上午，學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì)，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)__縣教育局“《__縣教育和科技局20__年師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，仔細(xì)做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署。學(xué)校邀請(qǐng)__縣教育和科技局羅副局長到會(huì)指導(dǎo)。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)市教育局的要求，建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，制定實(shí)施方案，保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開展。

3、理論學(xué)習(xí)：實(shí)行集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：使全校廣闊老師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增加使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起公平寬容的同學(xué)觀、博學(xué)多才的老師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面進(jìn)展的質(zhì)量觀

4、做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)教育，聽報(bào)告會(huì)，老師書寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記，師德領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行小結(jié)，為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

5、全部教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。

6、仔細(xì)查找，拾差補(bǔ)缺

我校對(duì)每位老師進(jìn)行測評(píng)，找出不足和差距，依據(jù)大家反饋的狀況，可以分為四個(gè)方面：

(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別老師由于受到社會(huì)上金錢至上的影響，上課心不在焉，沒有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不仔細(xì)批改作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)不仔細(xì)，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進(jìn)取心。有的老師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老閱歷辦事，不汲取新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的老師偏愛尖子生，冷漠中下生，卑視后進(jìn)生。影響同學(xué)的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的老師舉止粗俗，言語臟污。有的老師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了老師的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)老師職業(yè)道德，唱響了一切為了同學(xué)的主旋律，大家留意自己的言行，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的表率，提高為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

四、學(xué)習(xí)收獲：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參加熱忱高，樂觀主動(dòng)，沒有任何一人因任何理由而缺席，全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、端正態(tài)度，關(guān)愛同學(xué)。通過學(xué)習(xí)明白了自身的權(quán)利與義務(wù)，工作態(tài)度、工作方法有了肯定的改善和提高。特殊是讓很多老師在肯定程度上養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。部分老師關(guān)懷喜愛學(xué)校生如對(duì)待自己親生子女，老師主動(dòng)家訪了，肖信菊老師備加關(guān)注同學(xué)成長，提前到校輔導(dǎo)差生，主動(dòng)訂正從弄洪村小到中心校就讀某同學(xué)的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在很短時(shí)間提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和扭轉(zhuǎn)同學(xué)差的行為習(xí)慣。

五、存在不足：

1、對(duì)于法律法規(guī)熟悉覺悟不高，只知其工具面而不知對(duì)于我們教育工而言，相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強(qiáng)有力的保障面。為我們的工作開展供應(yīng)強(qiáng)有力的保障，就其教育這一特別領(lǐng)域而言。我們教育工作為執(zhí)法者這一角色還熟悉不夠，理解不夠。

2、學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方式不夠深化。學(xué)習(xí)的角色定位不清。有極少部分老師或許是迫于社會(huì)生活、私人緣由或者是工作繁忙無暇顧及，學(xué)習(xí)過程中，抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂觀性不高。

3、學(xué)習(xí)后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高，但進(jìn)步的程度也參差不齊，離“當(dāng)人民滿足的老師、辦人民滿足的教育”這一目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

4、有極少部分老師只注意理論學(xué)習(xí)的“學(xué)”，而不注意學(xué)以致用“用”。

六、今后工作的開展

做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿足的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠懇正直的師德、全面進(jìn)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)精選篇5

我校在老師中開展了深化的師德討論，對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱鬧爭論。經(jīng)過學(xué)習(xí)和爭論，我受益匪淺，感受良多。我對(duì)師德的含義有了更深的理解

“從高中學(xué)習(xí)是一名老師，是一名榜樣”。良好的職業(yè)道德是老師專業(yè)活動(dòng)的最基本要求。老師是同學(xué)增加學(xué)問和改進(jìn)想法的導(dǎo)師。師德師風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到素養(yǎng)教育的順當(dāng)實(shí)施，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)雄偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到中華民族的宏大復(fù)興，關(guān)系到祖國的將來。首先，老師要忠于人民的教育，喜愛教育。社會(huì)主義教育是人民的教育，是現(xiàn)實(shí)世界中最光榮的事業(yè)。每一位老師都應(yīng)當(dāng)忠于人民的教育，情愿把自己的才智和才智奉獻(xiàn)給人民的教育。在實(shí)際工作中,他兢兢業(yè)業(yè),不求名利,甘當(dāng)蠶燭,在崗位上發(fā)光發(fā)熱。此外，老師還必需喜愛同學(xué)。“愛同學(xué)如愛孩子”是師德的重要體現(xiàn)。只有喜愛同學(xué)，我們才能關(guān)懷他們的成長，教育和教育人，敬重同學(xué)的共性，引導(dǎo)同學(xué)成才。

在一本書中，我看到這樣一個(gè)報(bào)告：在一個(gè)自學(xué)班上，一位老師由于幫忙同學(xué)練習(xí)而占用了教室?guī)追昼?。這時(shí)，外面正在下雨。一名同學(xué)在講臺(tái)上貼了一張便條：“你耽擱了我們的上課時(shí)間?！?。看到這一幕，老師并沒有不滿足，而是公開向同學(xué)賠禮，并把雨傘和雨衣給了同學(xué)。目前，老師的素養(yǎng)已滲透到生活的方方面面。假如上述老師對(duì)同學(xué)沒有愛心，唯恐同學(xué)很難敬重和理解，從而對(duì)將來的課堂狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一個(gè)體現(xiàn)是崇高的奉獻(xiàn)精神。老師的工作責(zé)任重大，難度極大。責(zé)任之所以重大，是由于老師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任?？傊鐣?huì)的將來把握在老師手中。困難的緣由是老師的工作條件困難。但在市場經(jīng)濟(jì)條件下，老師的社會(huì)地位和物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)貧困的地位。在這種狀況下，老師應(yīng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，假如他們以工資對(duì)待工作，他們可能很難成為社會(huì)在傳授學(xué)問、教書育人方面的重要任務(wù)。

此外，老師道德最外在的體現(xiàn)是：以身作則，做一名老師。教書育人，老師不僅要說教，還要以身作則。他們應(yīng)當(dāng)用自己的模范行為教育同學(xué)，這是別人的榜樣。從作為一名老師的角度來看，它主要強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)當(dāng)言行全都。要求同學(xué)精通所學(xué)學(xué)問；要求同學(xué)提倡他們應(yīng)當(dāng)做的行為；要堅(jiān)決制止要求同學(xué)反對(duì)的行為。俗話說得好，“正氣不順”，否則“有條不紊”，因此，每一位老師都應(yīng)當(dāng)從自己做起，真正為同學(xué)樹立榜樣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)精選篇6

我認(rèn)為要提高我的師德，我應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：

1、喜愛并獻(xiàn)身于教育事業(yè)

獻(xiàn)身于教育事業(yè)。既然我們選擇了教育，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的選擇無怨無悔，不管名利如何，樂觀主動(dòng)，努力創(chuàng)新。仔細(xì)完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不是很好，而是更好。只有這樣，同學(xué)才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。作為新時(shí)期的老師，我們必需知道，喜愛同學(xué)是事業(yè)的基礎(chǔ)，讀書是人生的根基。每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)愛讀書，讀好書。我們的學(xué)習(xí)是為了更好地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好地生活。教育應(yīng)當(dāng)使同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。只有發(fā)自內(nèi)心地喜愛這個(gè)職業(yè)，我們才不會(huì)埋怨和厭倦。學(xué)習(xí)讓我明白，作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)情愿成為人的階梯，情愿奉獻(xiàn)，冷靜地教書育人

2、敬重和關(guān)懷每一位同學(xué)

同學(xué)渴望得到老師的理解和敬重。我們應(yīng)當(dāng)公平對(duì)待同學(xué)，當(dāng)他們是下屬時(shí)，不應(yīng)當(dāng)任憑責(zé)罵他們。只有我們重視同學(xué)，同學(xué)受到老師的敬重，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)老師傳授的各種學(xué)問。用師愛制造高尚的師魂。在教育中，我們應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)格中實(shí)現(xiàn)愛，在愛中實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格。假如我們把同學(xué)當(dāng)作天使，我們將生活在天堂。相反，我們會(huì)覺得我們生活在地獄中

3、在思想和行為上樹立榜樣

老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和素養(yǎng)有著潛移默化的影響。同學(xué)喜愛仿照老師的言行，這將對(duì)同學(xué)的成長產(chǎn)生終身影響。因此，老師必需始終為同學(xué)樹立良好的榜樣。無論要求同學(xué)做什么，他們都應(yīng)當(dāng)先做，并堅(jiān)持自律。老師們應(yīng)當(dāng)知道，教育是一朵云，吹著另一朵云，一棵樹搖著另一棵樹，一顆心動(dòng)著另一顆心。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)喜愛同學(xué)，喜愛和他們在一起，這樣我們才能發(fā)覺他們的優(yōu)勢。我認(rèn)為“沉醉式”是一種很好的教育。勤奮刻苦地學(xué)習(xí)商業(yè)

把握教學(xué)商業(yè)是成為一名老師的關(guān)鍵。只有精通商業(yè)，我們才能精確地向同學(xué)傳授科學(xué)文化學(xué)問，而不會(huì)損害人們的孩子。假如老師不能精確回答同學(xué)提出的問題，老師在同學(xué)心中的威望就會(huì)漸漸丟失，同學(xué)對(duì)老師沒有信念，對(duì)所教的科目也就沒有愛好。當(dāng)然，要學(xué)好這門課是不行能的。提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話。老師要提高自己的教學(xué)專業(yè)水平，必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，參加專業(yè)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。我們必需與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，孜孜不倦地教學(xué)，追求卓越。

老師師德師風(fēng)考核老師個(gè)人總結(jié)精選篇7

本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《老師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且還要教育好人。各方面都要做模范,堅(jiān)固樹立社會(huì)主義榮辱觀。要成為新世紀(jì)合格的老師，我們應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面的工作：

1、愛和奉獻(xiàn)。

首先，我們應(yīng)當(dāng)喜愛教育，盡最大努力去教育。當(dāng)我們選擇教育時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的選擇無怨無悔，不管名利如何，樂觀主動(dòng)，努力創(chuàng)新。仔細(xì)完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不是為了最好，而是為了更好。只有這樣，同學(xué)才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。喜愛同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的健康成長。在完成說