部編版六年級語文上冊第9單元大單元整體教案設計課件（教案配套）

“我心中的語文”主題筆會部編版六（上）第九單元打開一扇窗語文是端正優(yōu)美的中國字，是筆端流淌的錦繡文章，是新鮮有趣的童年生活……分享心中的語文，采擷一路的花香，記下這美好的語文生活吧！制作想法：請配上藝術(shù)的字體、背景音樂與朗讀。擊替換照片“我心中的語文”主題筆會聊聊語文帶給我的新世界以筆會友測語文繪制單元學習成長書給喜歡的單元寫推薦信我來命題你來接評選班級好筆友表達篇：妙筆生花閱讀篇：串門之樂積累篇：跬步千里匯編我的語文雅集制作想法：每一個任務與活動可以鏈接，想進哪一個任務就點擊進入哪一個任務。任務一：聊聊語文帶給我的新世界活動一繪制單元學習成長樹

※小鑰匙※你可以借助課堂筆記，從單元主題、語文要素、字詞積累、主要人物、重要事件、重點景物、口語交際、習作等角度思考你的學習收獲。1.聊聊單元中的新發(fā)現(xiàn)

再次打開語文書，從中選擇你喜歡的一個或幾個單元。有的單元主題或內(nèi)容很像，你也可以把它們放在一起，邊比較邊整理。

將梳理的學習收獲用“成長樹”或其它圖表等形式繪制出來，可以是圖文并茂的紙質(zhì)版，可以是“有聲有色”的電子版。2.繪制單元學習成長樹活動一繪制單元學習成長樹

小建議：從學習收獲中提取關(guān)鍵詞可以使“成長樹”的表述更清晰哦！

制作想法：能直接輸入或繪制思維導圖，同時能上傳視頻或音頻，進行解說。（1）快把你的成長樹在教室展覽區(qū)或者“我心中的語文——我的學習成長樹?！逼脚_展示一下吧！3.分享我的成長樹活動一繪制單元學習成長樹

制作想法：添加一個分享平臺，學生可以點擊上傳自己的成長樹，然后在分享區(qū)展示全班學生的成長樹。（2）向同組的伙伴們介紹“我的單元學習成長樹”，說清自己的想法，分享學習收獲。組內(nèi)再推薦一至兩名同學全班交流。3.分享我的成長樹活動一繪制單元學習成長樹

制作想法：有錄音功能，錄制學生匯報想法并上傳。3.分享我的成長樹活動一繪制單元學習成長樹

（3）對照評分標準評出你心中最美“單元成長樹”吧！評分標準：【最美“成長樹”評分表】

??????內(nèi)容包含一個單元學習的基本內(nèi)容包含較全面的一個單元學習的內(nèi)容包含較全面的一個單元或多個相似單元學習的內(nèi)容分類有基本的分類分類合理能按不同的角度分等級梳理表述表述通順表述清晰、簡潔能使用關(guān)鍵詞，表述清晰準確繪制形式清楚、整潔清楚、美觀清楚、美觀、有創(chuàng)意制作想法：平臺需要添加評論和點贊功能，學生能夠選出最美單元成長樹。活動二給喜歡的單元寫推薦詞

1.哪個單元最可愛打開平臺，走近單元學習成長樹，你最喜歡哪一個或幾個單元呢？跟你的小伙伴說說理由吧！再給喜歡的單元取個好聽名字?！¤€匙※單元中的人物、故事、方法、問題等都可以作為主題，借助思維導圖更能理清思路哦！制作想法：點擊空白區(qū)域可以輸入文字。制作完成成長樹以后，加入錄音功能，學生解說自己喜歡的理由。制作想法：點擊喜歡的那個單元就能鏈接到單元，出現(xiàn)課文內(nèi)容。活動二給喜歡的單元寫推薦詞

2.寫寫我的推薦詞（1）找找單元的亮點，圍繞這個亮點選取不同材料，試著寫一寫推薦詞?！¤€匙※抓住單元主題、語文要素和重點篇章會事半功倍?。?）自主修改。制作想法：點擊空白區(qū)域可以輸入文字。活動二給喜歡的單元寫推薦詞

3.曬曬我的推薦詞（1）我是小曬客將推薦詞拍視頻或錄音上傳平臺，也可以在教室里布置專欄展出。（2）我是小評委比一比，依照評分表評一評吧！推選出最佳推薦詞！【最佳推薦詞評分表】

??????主題主題不夠明確，材料組織混亂主題基本明確，選取材料合適主題十分明確，材料組織合理內(nèi)容基本符合單元主要內(nèi)容符合單元主要內(nèi)容符合單元主要內(nèi)容，高度概括單元特點語言語言基本通順但不夠簡練，句式單一語言通順、簡練，句式有長短變化語言優(yōu)美、句式多樣，有節(jié)奏、有韻律特色分（書寫類）格式基本正確，字跡清楚格式正確，書寫規(guī)范、工整排版美觀，書寫美觀，讓人賞心悅目特色分（演講類）表達基本通順，語氣語調(diào)基本恰當，較緊張表達流暢、思路清晰，語氣、語調(diào)恰當，姿態(tài)大方，少量輔以動作表達流暢、姿態(tài)大方，能利用停頓、重復、動作等強調(diào)要點，有感染力制作想法：分區(qū)域上傳，如：錄音和視頻區(qū)域。并設置評價與點贊功能，展評的過程可以上傳至平臺，記錄學生的學習成果。制作想法：得分最高的同學自動生成榮譽證書，或者老師可以在線填寫證書發(fā)送給獲獎學生。任務二：匯編我的語文雅集活動一積累篇：跬步千里1.我來做編輯（1）我設計的字詞表課本的編輯是怎樣設計字詞表的呢？你也來試試吧制作想法：點擊相應的板塊就可以進入輸入文字或手寫?！¤€匙※用自己喜歡的方式分類梳理字詞。活動一積累篇：跬步千里1.我來做編輯（2）介紹我的字詞表①小組內(nèi)交流可以跟小伙伴們分享你的學習經(jīng)驗吧！要把你梳理的理由說清楚哦！制作想法：空白處可以寫自己的經(jīng)驗和梳理的理由，也能語音輸入?；顒右环e累篇：跬步千里1.我來做編輯（2）介紹我的字詞表②“編輯說”開講啦小組里誰的梳理最棒？請這位小編輯來介紹吧！制作想法：出現(xiàn)評分打星欄，一共五星，可以根據(jù)需要點亮?；顒右环e累篇：跬步千里1.我來做編輯（3）誰最佳編輯組把你的字詞表上傳到“最佳編輯組評選”平臺上，看看誰是最佳編輯小組吧！制作想法：可以上傳自己編輯的字詞表分享至分享臺，平臺有投票功能，為其他組投票?；顒右环e累篇：跬步千里2.美文點播臺（1）美文征集令打開語文書，找找你背誦過的古詩、課文、名人名言等等，把它們送到“美文點播臺”吧！制作想法：屏幕出現(xiàn)課文圖，選中后可進入課文，學生將選好的文章片段拖拽至點播臺活動一積累篇：跬步千里2.美文點播臺（2）誰是小主播和小伙伴們一起讀讀背背，如果他背得好，你就推薦他登上到“美文點播臺”平臺吧！制作想法：有錄制功能，可上傳至點播臺，學生可以為其他人投票，票數(shù)最高的學生的頭像出現(xiàn)在“美文點播臺”?；顒右环e累篇：跬步千里3.匯編我的語文雅集（1）在“美文點播臺”中，你最喜歡哪一篇？把它美美地寫下來吧！小提示：硬筆書寫注意行款整齊，力求美觀，有一定的速度。

制作想法：“美文點播臺”展示出學生拖拽頻次最多的句子，學生可將抄寫的作品上傳至“書寫吧”分享臺。活動一積累篇：跬步千里3.匯編我的語文雅集（2）經(jīng)過一番整理，你一定積累了不少吧！把最得意的作業(yè)放在“我的語文雅集”中吧！制作想法：學生自己抄寫的內(nèi)容可掃描上傳至“我的語文雅集”。活動二閱讀篇：串門之樂1.曬曬串門兩三事兒（1）搜集串門的足跡 跟著課本再去串串門，感受不一樣哦！在你印象最深的地方寫上自己的想法吧！制作想法：點擊后可輸入文字，支持語音錄入轉(zhuǎn)文字。魯迅先生說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來了，中國才有真進步?！笔裁词恰懊窕辍?？我再次閱讀課文，我看到了很多有著“民魂”的人，《青山不老》中的造林老漢，《橋》中無私無畏的老支書，《燈光》中英勇獻身的郝副營長，”“民魂”就在他們身上，那就是民族的根基，是民族的希望所在，是不死的力量之源！活動二閱讀篇：串門之樂1.曬曬串門兩三事兒（2）聊聊串門的故事大家一起來交流，分享你的串門之樂吧！制作想法：可以錄音講述，也支持語音錄入轉(zhuǎn)文字。分區(qū)域展示串門之樂?；顒佣喿x篇：串門之樂2.匯編我的串門之樂（1）“串門”天地大①我看到的事讀了、寫了那么多故事，你最想推薦哪一個？制作想法：點擊哪一課，就會出現(xiàn)哪一課的分享平臺?；顒佣喿x篇：串門之樂2.匯編我的串門之樂（1）“串門”天地大①我看到的事讀了、寫了那么多故事，你最想推薦哪一個？制作想法：點擊后可輸入文字，支持語音錄入轉(zhuǎn)文字。活動二閱讀篇：串門之樂2.匯編我的串門之樂（1）“串門”天地大②我認識的人快來人物長廊看看吧！最令你難忘的人物是誰？用自己喜歡的方式梳理這些人物，選擇其中的一些人物制作名片，送到“串門之樂”活動平臺的“人物長廊”專欄中。制作想法：平臺提供梳理圖的模板，學生也可自定義繪制梳理圖和名片，上傳至活動平臺?；顒佣喿x篇：串門之樂2.匯編我的串門之樂（1）“串門”天地大③我賞過的景在課本里有許多美景令人難忘？用最美的文字記錄最美的風景吧！制作想法：這里學生能夠自己輸入文字，配以課文出現(xiàn)的文字片段，也可加入圖片分享?；顒佣喿x篇：串門之樂2.匯編我的串門之樂（2）“串門”方法多①閱讀方法大薈萃這學期，又學到了哪些閱讀方法呢?自己梳理一下吧！制作想法：平臺提供模板，學生通過書寫繪圖功能梳理自己的閱讀方法。活動二閱讀篇：串門之樂2.匯編我的串門之樂（2）“串門”方法多②曬曬我的閱讀寶典一起來做個閱讀寶典吧！可以跟小伙伴們分享你的思維導圖，也可以上傳到“我的語文雅集”平臺。制作想法：平臺提供思維導圖模板，點擊空白區(qū)域可以輸入文字。加入錄音功能，學生解說自己制作的理由后和思維導圖一起分享至全班“閱讀寶典”平臺?；顒佣喿x篇：串門之樂3.評選最佳串門客（1）我的語文雅集：閱讀篇快來制作“我的語文雅集”吧！※小鑰匙※拍照上傳平臺或用紙質(zhì)材料制作均可。制作想法：雅集中文字和圖片都可以分享。（2）投票開始啦打開“串門之樂”活動平臺的投票專區(qū)，為你喜歡的閱讀作品投票吧！注意說清理由哦！。制作想法：生成投票系統(tǒng)，學生可為喜歡的作品在平臺上投票，可輸入或語音說明理由?；顒佣磉_篇：妙筆生花【快樂學習吧】1.開啟習作寶庫（1）習作素材多①我來歸歸類比一比誰積累的素材多？小鑰匙：再來翻翻作文本、摘抄本或者日記本，自己來試著分類整理。②曬曬我的習作素材庫快快和你的小伙伴們一起交流交流吧！制作想法：設置分享區(qū)，將作品分享至平臺，支持語音輸入、視頻拍攝和多頁圖片上傳。活動二表達篇：妙筆生花（2）表達有方法怎樣用文字表達我們的感情呢？把這些好方法送到你的語文雅集中吧！※小鑰匙※可以打開《習作園地》，看看能找到哪些呢?制作想法：出現(xiàn)空白表格，可以點擊后填寫，每一個方法生成一個圖標，點擊圖標后，會出現(xiàn)該方法發(fā)詳細說明的頁面，學生可以語音錄入后轉(zhuǎn)文字?；顒佣磉_篇：妙筆生花2.改一改，更精彩①選擇你最得意的一篇，與小伙伴交換修改。②參考小伙伴的修改意見，再來修改你的得意之作吧！制作想法：設置“修改區(qū)”，點擊“修改區(qū)”會出現(xiàn)其他同學的作文，點開后可以在旁邊手寫批注、修改?；顒佣磉_篇：妙筆生花3.匯編我的語文雅集“我的語文雅集”學習平臺期待著你的新作品哦！※小鑰匙※可以上傳你的圖片、文字，也可以將紙質(zhì)的習作成果整理到自己“語文雅集”中。別忘了給自己的“表達篇”取個有意思的名字哦！制作想法：設置圖片、文字上傳功能。任務二：以筆會友測語文活動二表達篇：妙筆生花活動一：我來命題你來接1.我的考題我做主翻翻語文雅集，找到你認為最有價值的問題，設計成題目來考考大家吧！※小鑰匙※你可以參考一下樣例哦！制作想法：可為學生設置題庫或題型模板鏈接，設置掃描轉(zhuǎn)化功能，學生在紙上設計題目后可掃描成電子版，有校對功能。活動二表達篇：妙筆生花活動一：我來命題你來接2.命題大比拼（1）好題秀秀：選擇你最得意的題目向大家介紹，注意不要說出答案哦?。?）為你心中的好題加星吧！在你認為有難度的題目上加星，根據(jù)難易程度加上1—3顆星。制作想法：設置打分系統(tǒng)，為題目難度打星，點亮五角星。根據(jù)學生點亮難度的情況，把1顆的題目自動歸為“輕松挑戰(zhàn)區(qū)”，2顆星的題目歸為“中度挑戰(zhàn)區(qū)”，3顆星的題目歸為“超級挑戰(zhàn)區(qū)”?；顒佣磉_篇：妙筆生花活動一：我來命題你來接3.我是小小挑戰(zhàn)者（1）你想挑戰(zhàn)什么樣的題目呢？不同難度得分不同哦！游戲規(guī)則：答題成功后可為你的小組集星，還有權(quán)選擇下一個代表答題。答題失敗則由被挑戰(zhàn)組得星。制作想法：學生可以從3種不同難度的挑戰(zhàn)區(qū)中挑選答題，挑戰(zhàn)成功后可加星，答題失敗由被挑戰(zhàn)組得星?；顒佣磉_篇：妙筆生花活動一：我來命題你來接3.我是小小挑戰(zhàn)者（2）哪些題目最有趣？讓你恍然大悟？為你心中的“最佳考官”投上一票吧！制作想法：生成投票系統(tǒng)，為“最佳考官”點贊投票?；顒佣磉_篇：妙筆生花活動二：評選班級好筆友1.我推薦我請你在班級交流平臺中亮出你的學習成果，比如“語文雅集”，先給自己打個分吧！制作想法：出現(xiàn)打分頁面，設置為滿分五顆星，可以自行點亮。2.好筆友就是你（1）誰的學習成果最豐碩？一起來為他點贊吧！制作想法：平臺出示去全班的語文雅集，學生可為其他人打分，滿分五顆星。學會能夠看到自己的得分情況?；顒佣磉_篇：妙筆生花活動二：評選班級好筆友2.好筆友就是你（2）每個筆友都不一樣，大家收獲不同，也許你的筆友是一位“積累小博士”、“閱讀小達人”、“妙筆小作家”等等，別忘了給自己的好筆友設計一個響亮的稱號哦！制作想法：點擊空白處可以輸入為自己筆友起的稱號，然后出現(xiàn)在全班展示區(qū)語文萬花筒基礎(chǔ)練兵閱讀五味館神奇作文屋一、基礎(chǔ)練兵場1.開心生字島（10分）走進大自然,這里有聲勢浩大的pùbù(),這里有陡峭的xuányájuébì(),這里有險峻的shānjiàn(),這里有美麗的cǎihónɡ(),這里有jīnɡyínɡ()的露珠,這里有綠綠的táixiǎn(),這里茂盛的ɡānzhe()……這里的環(huán)境無比yōuyǎ(),這里蘊藏著無窮的秘密,讓我們táozuì()其間吧!

2.快樂詞語吧。（12分）（1）下面的詞語中不是描寫音樂藝術(shù)的一項是()。(2分)A.余音繞梁B.曲高和寡C.高山流水D.筆走龍蛇（2）“京劇是我國人民

的一種傳統(tǒng)藝術(shù),演員要具備

四項基本功,演唱、念白講究

,令人回味?！碧钊刖渥又械脑~語,正確的一項是()。(2分)A.喜聞樂見、唱念做打、活靈活現(xiàn)

B.粉墨登場、唱念做打、活靈活現(xiàn)C.喜聞樂見、唱念做打、字正腔圓

D.粉墨登場、生旦凈丑、字正腔圓(3)下列詞語中沒有錯別字的一組是()。(2分)A.飛弛衣裳天奈之音余音繞粱B.爆布純熟輕歌慢舞畫龍點晴C.伶俐萍藻粉末登場字正腔園D.批閱袖筒曲終人散有板有眼制作想法：任務單裝飾一下，點擊圖片可放大。學生點擊選項即作答，支持打字或語音輸入。制作想法：點擊題目可以放大，學生可手寫答案或語音輸入，每道題可裝飾一下。（3）補全詞語，再寫一個同類的成語。（6分）1.描寫心理活動：心（

）肉（

）

忐忑（

）（

）_____________2.含有身體部位的：呆（

）呆（

）

輕（

）輕（

）_____________

1.和諧句子家。（14分）（1）下面語段的空白處，應依次填入的一組句子是()。（4分）不是所有的笑容都表達喜悅，____________________________；不是所有的喝彩都表達贊頌，____________________________；不是所有的順從都表達虔敬，____________________________；不是所有的順利都表達成功，____________________________。①就像不是所有的反對都表達憎惡②就像不是所有的眼淚都表達悲痛③就像不是所有的沉默都表達否定④就像不是所有的挫折都表達不幸A.③②①④B.④③②①C.②③①④D.④③①②（2）下列詩句與括號里的描述不相符的一項是()（4分）A.遺民淚盡胡塵里(憂國憂民)B.水村山郭酒旗風(描述江南春景)C.如今直上銀河去(描述夜空)D.勸君更盡一杯酒(體現(xiàn)真摯友誼)（3）“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。”“本來”一詞運用得很嚴謹，請造句：__________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分）(4)“閏土回家去了，我還深深地思念著閏土?！边@句話作者省略了一組關(guān)聯(lián)詞，?使表達更為簡練，其實，也可以這樣說：(???????)閏土回家去了，(???????)我還深深地思念著閏土。（2分）1.課文回顧站。（14分）（1）

什么才是中國的脊梁?魯迅告訴我們：“我們從古以來，就有的_________________________人，有的_________________________人，有_________________________，有_________________________……這就是中國的脊梁?！睘榱吮Ｐl(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護，無怨無悔，因為他們知道：“祖宗疆土，_____________________不可以_____________________?！奔词棺约旱匚坏臀ⅲ苍谛睦锢斡浺獞n國憂民，這就是“_________________________”這也是中國的堅不可摧的脊梁。（7分）（2）

《七律·長征》中最能體現(xiàn)毛澤東對長征態(tài)度的詩句是_____________，_______________;同樣是描寫月色,孟浩然的《宿建德江》用“野曠天低樹,______________”表達他的羈旅之思,而辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》用“______________,清風半夜鳴蟬”來表現(xiàn)他的喜悅之情。（4分）（3）

春大悄悄地來了，站在小河邊，看見鴨子在快樂地戲水，真是“竹外桃花三兩枝，_______________________?！焙舆?，柳樹發(fā)出了新芽，真是“碧玉妝成一樹高，______________________。”五顏六色的鮮花爭芳斗艷，風兒帶來縷縷幽香，真是“______________________，萬紫千紅總是春。”（3分）制作想法：題目單裝飾一下，點擊圖片可放大。學生點擊選項即可鍵入文字或手寫。二、閱讀五味館。（20分）(一)《月光曲》（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。1.選文中“醒過神來”的意思是______________________。這個詞語表現(xiàn)了___________________________。（2分）2.皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲,聯(lián)想到明月從海上升起的奇麗畫面。我能給這三幅畫各擬一個名字,第一幅:___________;第二幅:___________;第三幅:___________。（3分）3.下面的詩句與貝多芬《月光曲》的意境最吻合的是()。（2分）A.月落烏啼霜滿天B.海上明月共潮生C.新月似鉤濤聲動D.唯見江心秋月白4.選文第1自然段描寫了皮鞋匠聽《月光曲》時產(chǎn)生的聯(lián)想,請你試著寫一寫你聽到《義勇軍進行曲》后產(chǎn)生的聯(lián)想。（3分）_____________________________________________________________________制作想法：任務單裝飾一下，點擊圖片可放大。學生點擊選項即可鍵入答案或手寫。（二)刮骨去毒

羽嘗為流矢(shī

shǐ)所中,貫其右臂,后創(chuàng)(

chuàng

chuāng)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃(zú

cú)有毒,毒入于骨,當破臂作創(chuàng),刮骨去毒,然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈(pǐ

pī)之。時羽適請諸將飲食相對,臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若?！咀⑨尅渴告棥^1.為文中加點的字選擇正確的讀音,畫上“√”（2分）2.解釋下面的字。（2分）嘗：___________

貫：___________

3.羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛,是因為什么呢?用原文回答。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________