專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座

(·海南生物，3)關(guān)于細胞呼吸敘述，正確是 (

)。A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強B．土壤淹水可造成根系發(fā)生無氧呼吸C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐步減弱解析種子風(fēng)干脫水后呼吸強度減弱；土壤淹水，造成根系因缺氧而發(fā)生無氧呼吸；破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧型細菌，無氧條件下才能大量繁殖；種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐步增強。答案

B第2講光合作用與細胞呼吸一、了解能力1．專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第1頁(·新課標理綜，3)番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是 (

)。A．光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低B．光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低C．光反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低D．光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變解析鎂是葉綠素組成成份，缺鎂會造成葉綠素缺乏而使光反應(yīng)強度降低，進而因[H]和ATP合成不足而使暗反應(yīng)強度降低。答案

B2．專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第2頁(·山東理綜，4)某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸探究試驗(如圖)。以下分析錯誤是(

)。A．滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2結(jié)果B．試管中加水主要目標是制造無氧環(huán)境C．若試管中水換成冷水，氣泡釋放速率下降D．被分解葡萄糖中能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余存留在酒精中解析依據(jù)題中提供信息分析，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物為酒精和CO2；無氧呼吸在有氧條件下會受抑制，所以加入適量水能夠營造一個無氧環(huán)境；冷水中，酶活性會降低，無氧呼吸速率減小，所以釋放氣泡速率下降；被分解C6H12O6中能量大部分以熱能形式散失，故D錯誤。答案

D二、獲取信息能力3．專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第3頁(·安徽理綜，3)某種蔬菜離體葉片在黑暗中不一樣溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量改變?nèi)鐖D所表示，t1、t2表示10～30℃之間兩個不一樣溫度。以下分析正確是 (

)。4．A．與t1相比，t2時呼吸速率高峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B．與t2相比，t1時乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時間提前且峰值高，有利于葉片貯藏C．t1、t2條件下呼吸速率改變趨勢相同，t1>t2，t1時不利于葉片貯藏D．t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量改變趨勢相同，t1<t2，t1時不利于葉片貯藏專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第4頁解析與t1相比，t2時呼吸速率高峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低，有利于葉片貯藏；與t2相比，t1時乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時間提前且峰值高，不利于葉片貯藏；t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量改變趨勢相同，t1>t2(因t1、t2在10～30℃之間，在此溫度范圍內(nèi)，溫度越高，酶活性越強，乙烯產(chǎn)生量越多)，t1時不利于葉片貯藏。答案

C專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第5頁(·福建理綜，2)圖是夏季晴朗白天，玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2量)改變曲線，以下敘述錯誤是(

)。5．A．在9：30～11：00之間，花生凈光合速率下降原因是暗反應(yīng)過程減緩B．在11：00～12：30之間，花生單位葉面積有機物積累量比玉米多C．在17：00時，玉米和花生單位葉面積釋放O2速率相同D．在18：30時，玉米既能進行光反應(yīng)，也能進行暗反應(yīng)專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第6頁解析結(jié)合題干信息分析題圖，9：30～11：00之間，花生凈光合速率下降原因是夏季晴朗白天在該段時間內(nèi)溫度過高，蒸騰作用過強，造成花生葉片氣孔關(guān)閉，使花生吸收CO2量降低，由此引發(fā)暗反應(yīng)速率下降，故A正確；比較11：00～12：30之間花生與玉米單位面積有機物積累量能夠看出，花生單位葉面積有機物積累量比玉米少，故B錯誤；從題圖中能夠直接看出在17：00時，玉米和花生單位葉面積凈光合速率相同，所以二者釋放O2速率相同，故C正確；從題圖中可知18：30時玉米凈光合速率為零，此時，光合作用速率與細胞呼吸速率相等，故D正確。答案

B專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第7頁(·新課標理綜，29)在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中某植物快速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度改變趨勢以下列圖?；卮鹣铝袉栴}：6．(1)圖中物質(zhì)A是________(C3化合物、C5化合物)。(2)在CO2濃度為1%環(huán)境中，物質(zhì)B濃度比A低，原因是_____________________________________________________________________；將CO2濃度從1%快速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高原因是___________________________________________________________________。專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第8頁(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度到達穩(wěn)定時，物質(zhì)A濃度將比B________(低、高)。(4)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要光照強度比CO2濃度為1%時________(高、低)，其原因是____________________________。解析

(1)由題干提供信息可推知，植物由1%CO2濃度環(huán)境轉(zhuǎn)移到0.003%CO2濃度環(huán)境中后，植物暗反應(yīng)階段CO2固定速率減小，所以，C3產(chǎn)生量降低，C5相對增加，由此可確定A為C3化合物，B為C5化合物。

(2)在CO2濃度為1%環(huán)境中物質(zhì)B濃度(C5化合物)比A低，原因是CO2濃度相對高，CO2固定與C3化合物還原到達動態(tài)平衡，依據(jù)暗反應(yīng)中CO2固定和C3化合物還原反應(yīng)式：CO2＋C5→2C3；可知C3專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第9頁化合物分子數(shù)比C5化合物分子數(shù)多。將CO2濃度從1%快速降低到0.003%后，影響了CO2固定，C5消耗降低而C5化合物合成速率不變，所以C5化合物濃度升高。(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度到達穩(wěn)定時，物質(zhì)A濃度要比B濃度高。(4)因為0.003%CO2濃度下暗反應(yīng)強度比1%CO2濃度下低，所以所需ATP和[H]少，所以所需光照強度也較低。答案

(1)C3化合物(2)暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已到穩(wěn)定，即C3和C5化合物含量穩(wěn)定。依據(jù)暗反應(yīng)特點，此時C3化合物分子數(shù)是C5化合物2倍當CO2濃度突然降低時，C5化合物合成速率不變，消耗速率卻減慢，造成C5化合物積累(3)高(4)低CO2濃度低時，暗反應(yīng)強度低，所需ATP和[H]少專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第10頁(·廣東理綜，29)中國飲食考究“色、香、味”，顏色會影響消費。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素。他以生長很快入侵植物水葫蘆為材料進行以下試驗。Ⅰ.提取葉綠素三、試驗與探究能力7．專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第11頁Ⅱ.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性影響取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度溶液，于室溫(約25℃)下進行試驗，方法和結(jié)果以下表。注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。依據(jù)所學(xué)知識和試驗結(jié)果，請回答：(1)提取食用葉綠素X應(yīng)該為___________________________________，原因是_______________________________________________________。(2)表中Y應(yīng)該為__________，原因是_____________________________。專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第12頁(3)若用作食品色素，天然葉綠素色素不適合用于________食品，不然______。(4)小李想了解葉綠素粗產(chǎn)品中是否含有其它色素，請你提供檢測方法并寫出主要步驟。解析葉綠素易溶于有機溶劑，如丙酮或無水乙醇中；探究pH對葉綠素穩(wěn)定性影響時，要有酸性、中性和堿性等不一樣條件；由表格信息可知，酸性條件下可使葉綠素變成黃褐色；可借鑒書本中色素分離方法進行色素種類判定。答案

(1)對人無害有機溶劑(食用酒精)葉綠素溶于有機溶劑和應(yīng)考慮溶劑對人體影響(2)8.0試驗中自變量改變應(yīng)有規(guī)律和應(yīng)考慮堿性pH對葉綠素穩(wěn)定性影響(3)酸性因為葉綠素被破壞造成食品失綠而影響品質(zhì)(4)紙層析法，其主要步驟：①制備濾紙條，②畫色素液細線，③用層析液分離色素，④觀察色素帶。專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第13頁(·浙江理綜，1)以下相關(guān)葉綠體及光合作用敘述，正確是(

)。A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生B．植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素百分比保持不變C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低主要原因是光照時間縮短D．離體葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應(yīng)解析植物光合作用光反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進行，碳反應(yīng)(暗反應(yīng))在葉綠體基質(zhì)中進行，所以破壞葉綠體外膜，不影響O2產(chǎn)生；離體葉綠體基質(zhì)中含有與碳反應(yīng)相關(guān)酶，取得ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應(yīng)，故D正確；植物生長過程中，葉綠體中色素百分比會隨植物生長久、光照、溫度等改變而改變；與夏季相比，植物在冬季光合速率降低主要原因是溫度降低和光照減弱。答案

D四、綜合利用能力8．專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第14頁(·全國理綜，33)為探究不一樣條件對葉片中淀粉合成影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中淀粉。然后取生理狀態(tài)一致葉片，平均分成8組，試驗處理以下表所表示。一段時間后，檢測葉片中有沒有淀粉，結(jié)果以下表。9．編號組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第15頁回答下列問題。(1)光照條件下，組5葉片經(jīng)過________作用產(chǎn)生淀粉；葉肉細胞釋放出氧氣來自于________光解。(2)在黑暗條件下，葉片能進行有氧呼吸組別是______________。(3)組2葉片中合成淀粉原料是________，直接能源物質(zhì)是________，后者是經(jīng)過________產(chǎn)生。與組2相比，組4葉片無淀粉原因是__________________________________________________________________。(4)假如組7蒸餾水中只通入N2，預(yù)期試驗結(jié)果是葉片中________(有、無)淀粉。專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第16頁解析由題中信息知，植物在試驗處理前已耗盡了葉片中淀粉，試驗處理后淀粉生成有兩條路徑：光合作用生成淀粉和吸收培養(yǎng)液中葡萄糖合成淀粉。(1)組5中葉片環(huán)境中，有光照和CO2，葉片經(jīng)過光合作用產(chǎn)生淀粉，光合作用產(chǎn)生氧氣來自于水光解。(2)在黑暗條件下，組2和組6溶液中通入空氣，有氧氣存在，葉片能進行有氧呼吸。(3)組2葉片沒有光照處理，不能進行光合作用，但能以培養(yǎng)液中葡萄糖為原料，生成淀粉；消耗能量直接起源于ATP水解，此時ATP是經(jīng)過有氧呼吸產(chǎn)生。組4與組2相比，培養(yǎng)液中沒有O2，葉片不能進行有氧呼吸，缺乏ATP，不能合成淀粉。(4)若組7中只通入N2，沒有CO2，葉片不能進行光合作用，溶液中也沒有葡萄糖，則葉片中無淀粉生成。答案

(1)光合H2O

(2)組2和組6

(3)葡萄糖ATP有氧呼吸組4葉片不能進行有氧呼吸，淀粉合成缺乏ATP

(4)無專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第17頁(·廣東理綜，26)觀賞植物蝴蝶蘭可經(jīng)過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境改變。長久干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中。10．圖1正常和長久干旱條件下蝴蝶蘭CO2吸收速率日改變圖2正常和長久干旱條件下蝴蝶蘭干重增加量專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第18頁(1)依圖1分析，長久干旱條件下蝴蝶蘭在0～4時________(填“有”或“無”)ATP和[H]合成，原因是_________________________________；此時段______(填“有”或“無”)光合作用暗反應(yīng)發(fā)生，原因是_______；10～16時無顯著CO2吸收直接原因是________________。(2)從圖2可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)防止________，以利于其較快生長。另外，因為蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時還需適當________。(3)蝴蝶蘭種苗可利用植物細胞________，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細胞分化根本原因是_______________________。專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第19頁解析

(1)由圖1可知，長久干旱條件下蝴蝶蘭在0～4時，CO2吸收速率為3μmol/(m2·s)，說明能利用外界環(huán)境中CO2，但CO2還原過程因沒有ATP和[H]而不能發(fā)生。ATP和[H]不但是光反應(yīng)階段產(chǎn)物，也是細胞呼吸產(chǎn)物，活細胞都能進行細胞呼吸；在干旱條件下，因為水限制作用，氣孔關(guān)閉，CO2進入受阻，所以光合作用顯著降低。(2)由圖2可知，干旱條件下干重增加量大約只有正常情況四分之一，所以要使其較快生長，需要克服水分這一限制原因，陰生植物栽培時應(yīng)防止強光照射。(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)充分利用了植物細胞全能性，細胞分化根本原因是基因選擇性表示。答案

(1)有細胞呼吸合成無葉綠體在無光時不能合成ATP和[H]氣孔關(guān)閉(2)長久干旱(長久缺水)遮陰(3)全能性基因選擇性表示

專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第20頁

本講內(nèi)容是高考重中之重?？v觀近幾年高考試題，主要考查以下內(nèi)容(1)光合色素種類、光合色素提取、光合作用過程和意義；(2)有氧呼吸和無氧呼吸條件、反應(yīng)式、過程及聯(lián)絡(luò)生產(chǎn)生活實際問題等；(3)光合作用和細胞呼吸綜合應(yīng)用。

從題型方面看，選擇、簡答、試驗等各種題型都有；從試題難度方面看，低、中、高難度試題都有，而且中、高難度試題大多包括與生產(chǎn)實際相關(guān)光合作用與細胞呼吸關(guān)系及試驗設(shè)計與分析。這些題往往與其它相關(guān)知識聯(lián)絡(luò)，綜合性強，思維含量高。

復(fù)習(xí)時，一要善于列表比較，如光合作用光反應(yīng)與暗反應(yīng)比較、有氧呼吸與無氧呼吸比較、光合作用與細胞呼吸比較等。二要重視試驗分析與探究能力培養(yǎng)，對教材基礎(chǔ)試驗和經(jīng)典試驗進行全方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。三要注意光合作用和細胞呼吸知識常綜合在一起進行考查，且靈活性大，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)緊密。所以要加強訓(xùn)練，培養(yǎng)利用理論知識處理實際問題能力。

教授箴言經(jīng)過以上高考體驗，能夠歸納總結(jié)：■■■專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第21頁1．光合作用與細胞呼吸過程中[H]、ATP起源與去路比較(見下表)

——更清楚考點一光合作用與細胞呼吸關(guān)系考試說明

(1)光合作用基本過程(Ⅱ)/(2)細胞呼吸(Ⅱ)比較項目來

源去

路[H]光合作用光反應(yīng)中①__氧化分解作為暗反應(yīng)階段還原劑，用于還原②___、合成有機物等有氧呼吸第③_______階段產(chǎn)生用于第④___階段還原氧氣產(chǎn)生水，同時釋放大量能量水C3一、二三專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第22頁比較項目來

源去

路ATP光合作用在光反應(yīng)階段合成ATP，其合成所需能量來自色素吸收、轉(zhuǎn)換太陽能用于暗反應(yīng)階段C3還原時能量之需，以⑤_____化學(xué)能形式儲存在有機物中有氧呼吸第一、二、三階段均產(chǎn)生，其中第⑥__階段產(chǎn)生最多，能量來自⑦_______氧化分解作為能源直接用于各項生命活動穩(wěn)定三有機物2.經(jīng)過氣體改變探究光合作用與細胞呼吸關(guān)系(1)不一樣狀態(tài)下植物代謝特點及相對強度關(guān)系(見下表)光照情況代謝特點圖

示氣體交換特征黑暗只進行細胞呼吸，不進行⑧_________從外界吸收O2，放出CO2光合作用專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第23頁續(xù)表弱光細胞呼吸速率⑨____光合作用速率從外界吸收O2，放出少許CO2細胞呼吸速率_____光合作用速率植物與外界不進行氣體交換，即沒有O2和CO2吸收與釋放強光同時進行光合作用和細胞呼吸，且光合作用速率?____細胞呼吸速率植物光合作用所利用CO2：N＝N1＋N2；植物光合作用產(chǎn)生氧氣：m＝m1＋m2⑩大于等于大于專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第24頁(2)光合速率與呼吸速率關(guān)系①綠色植物在黑暗條件下或非綠色組織測得數(shù)值為呼吸速率。②綠色植物組織在光下，光合作用與細胞呼吸同時進行，測得數(shù)據(jù)為凈光合速率。③用圖解形式展現(xiàn)真正光合速率、表觀(凈)光合速率和呼吸速率三者之間關(guān)系④真正光合速率、凈光合速率、呼吸速率關(guān)系：真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率⑤三者慣用表示方法：真正光合速率O2產(chǎn)生(生成)速率CO2固定速率有機物產(chǎn)生(制造、生成)速率凈光合速率O2釋放速率CO2吸收速率有機物積累速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率黑暗中CO2釋放速率有機物消耗速率專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第25頁1．光合作用和細胞呼吸關(guān)系(見下列圖)——更系統(tǒng)場所：葉綠體場所：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體2．從光合作用和細胞呼吸分析物質(zhì)循環(huán)和能量流動(1)從反應(yīng)式上追蹤元素來龍去脈①光合作用總反應(yīng)式：專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第26頁②有氧呼吸反應(yīng)式：(2)從詳細過程中尋找物質(zhì)循環(huán)和能量流動(見下列圖)專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第27頁a．物質(zhì)循環(huán)：b．能量流動：專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第28頁光合、呼吸速率測定試驗探究(1)凈光合速率測定(如右圖)①NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中NaHCO3溶液確保了容器內(nèi)CO2濃度恒定，滿足了綠色植物光合作用需求。②植物光合速率指標：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強增大，毛細管內(nèi)水滴右移。單位時間內(nèi)液滴右移體積即是凈光合速率。③條件：整個裝置必須在光下，光是植物進行光合作用條件?！奶昧?/p>

專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第29頁(2)呼吸速率測定(如上圖)①上圖一樣能夠用于呼吸速率測定，但要把NaHCO3溶液換成NaOH溶液，吸收植物細胞呼吸釋放CO2。②植物細胞呼吸指標：植物細胞呼吸吸收氧氣，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強減小，毛細管內(nèi)水滴左移。單位時間內(nèi)液滴左移體積即是呼吸速率。③條件：整個裝置必須遮光處理，不然植物光合作用會干擾呼吸速率測定。專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第30頁細胞呼吸與血糖調(diào)整、體溫調(diào)整關(guān)系(1)細胞呼吸是血糖主要去路。(2)體溫調(diào)整過程中，熱量起源是細胞呼吸釋放熱能。光合作用、細胞呼吸與能量流動和物質(zhì)循環(huán)間關(guān)系(1)能量流動過程中，綠色植物經(jīng)過光合作用固定太陽能總量是流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)總能量，而生物體內(nèi)能量最終經(jīng)過細胞呼吸主要以熱能形式散失，所以能量不可循環(huán)。(2)在碳循環(huán)中，光合作用是CO2由大氣進入生物群落主要路徑，而細胞呼吸是CO2由生物群落返回大氣主要路徑。細胞代謝是生物體進行各項生命活動基礎(chǔ)(1)當同化作用大于異化作用時生物體才能正常生長發(fā)育；(2)激素是經(jīng)過改變細胞代謝而實現(xiàn)調(diào)整；(3)遺傳和變異是以細胞內(nèi)基因傳遞和改變?yōu)榛A(chǔ)；(4)生物與無機環(huán)境間物質(zhì)和能量變換是以細胞代謝為基礎(chǔ)。1．2．3．專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第31頁(經(jīng)典題)光合作用和細胞呼吸是植物體最主要生命活動，右圖為其簡單過程示意圖。以下相關(guān)敘述中，正確是(

)。A．圖中代表光合作用是③②，代表細胞呼吸是①④B．圖中②③發(fā)生在葉綠體內(nèi)，①④過程發(fā)生在線粒體內(nèi)C．植物細胞內(nèi)部都能發(fā)生①②③④過程，且都能產(chǎn)生ATPD．圖中a和b代表同一物質(zhì)，a產(chǎn)生于葉綠體基質(zhì)中，b產(chǎn)生于線粒體中——強信心

【例1】▲專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第32頁審題關(guān)鍵

“糖”“CO2”以及“箭頭方向”。命題起源光合作用與細胞呼吸過程圖解和反應(yīng)場所。思緒分析從圖中看③②代表光合作用暗反應(yīng)階段，CO2固定和C3還原場所是葉綠體基質(zhì)。①④分別代表有氧呼吸第一階段和第二階段，場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。a代表三碳化合物(C3)，產(chǎn)生于葉綠體基質(zhì)，b代表丙酮酸，產(chǎn)生于細胞質(zhì)基質(zhì)，a、b不是同一個物質(zhì)。植物細胞能發(fā)生①②③④過程只有能進行光合作用細胞，如葉肉細胞等；植物根尖細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能進行細胞呼吸。所以，植物細胞內(nèi)不是都能發(fā)生①②③④過程，且②過程不能產(chǎn)生ATP，要消耗光反應(yīng)生成ATP。答案

A■■■專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第33頁

某研究人員利用番茄植株進行了兩組試驗，試驗一、二結(jié)果分別用圖中甲、乙表示，請據(jù)圖回答下列問題。【例2】▲專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第34頁丙種植有番茄植株密閉容器內(nèi)CO2含量改變(1)試驗一除滿足植物對水和無機鹽需求外，還必須在適宜________等外界條件下進行。(2)試驗一自變量是________，圖甲中A點條件下番茄植株相對生長速率低于B點主要原因是______________________________________________________________________________________________________。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長最適溫度組合嗎？______，理由是______________________________________________________。專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第35頁(3)圖乙表示在一個種植有番茄植株密閉容器內(nèi)O2含量改變，據(jù)圖分析：①番茄植株光合作用釋放O2量和細胞呼吸消耗O2量相等點是______(填字母)。②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？________，理由是________________________________________________________________________。③依據(jù)圖乙，在圖丙中以A為起點，畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量改變曲線。答案

(1)光照強度和CO2濃度(2)夜溫A點夜溫過低，造成植物夜間新陳代謝過弱，不利于物質(zhì)合成、細胞分裂等生理活動進行不一定沒有在其它日溫和夜溫組合條件下對番茄植株生長速率進行試驗(3)①B、C

②否密閉裝置內(nèi)O2含量比試驗前低，說明番茄植株細胞呼吸消耗有機物總量多于光合作用合成有機物總量，所以沒有積累有機物③答案見右圖。

專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第36頁影響細胞呼吸外部原因及應(yīng)用(見下表)

——更清楚考點二影響光合作用和細胞呼吸原因及相關(guān)圖像分析考試說明

影響光合作用速率環(huán)境原因(Ⅱ)外界原因圖

示原

理應(yīng)

用溫度細胞呼吸是由酶催化一系列反應(yīng)過程。在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸速率隨溫度升高而①_____，但超出最適溫度后，細胞呼吸將逐步減弱，直至停頓大棚蔬菜種植，保持一定晝夜溫差，或陰天適當②____，有利于增產(chǎn)加緊降溫1．專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第37頁外界原因圖

示原

理應(yīng)

用氧氣在一定范圍內(nèi)有氧呼吸強度隨氧氣濃度升高而③_____；氧氣對無氧呼吸有抑制作用作物栽培中，采取中耕松土等方法預(yù)防板結(jié)，確保根細胞正常呼吸，以促進其對礦質(zhì)元素吸收、利用增大專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第38頁續(xù)表CO2從化學(xué)平衡角度分析，CO2濃度增大，呼吸速率④____在果蔬保留中，如增加CO2濃度，以減弱細胞呼吸，降低其代謝強度，抵達保鮮目標含水量在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸強度隨含水量升高而⑤____，隨含水量降低而⑥____作物種子儲備，需風(fēng)干，以減弱細胞呼吸，降低有機物消耗下降加強減弱專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第39頁影響光合作用原因及應(yīng)用(1)內(nèi)部原因(見下表)內(nèi)部原因圖

示應(yīng)

用陽生植物與陰生植物光能利用能力由圖示看出，陰生植物光賠償點與光飽和點均⑦_____陽生植物，即B⑧__B′，C⑨___C′。所以當圖中光照大于C點所對應(yīng)強度時，⑩_____光照強度對陽生植物更有利小于＜＜提升2.專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第40頁續(xù)表本身葉面積指數(shù)、葉片生長情況對光能利用能力由甲圖知，不論是栽培農(nóng)作物，還是植樹、養(yǎng)花，種植密度都應(yīng)該合理。由乙圖知，農(nóng)作物、果樹管理后期適當摘除老葉殘葉及莖葉，都是依據(jù)該圖原理，降低細胞呼吸消耗有機物專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第41頁(2)外部原因(單因子)(見下表)原因原理圖像應(yīng)用光照強度影響光反應(yīng)階段，制約ATP及[H]產(chǎn)生，進而制約?_______欲使植物生長，必須使光照強度?____光賠償點陰生植物光賠償點和光飽和點比較低，所以種植陰生植物應(yīng)防止過強光照暗反應(yīng)大于專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第42頁原因原理圖像應(yīng)用CO2濃度影響暗反應(yīng)階段，制約?___生成大氣CO2濃度過低時(OA段)植物無法進行光合作用a.大田中增加空氣流動，以增大CO2濃度b．溫室中應(yīng)增大CO2濃度，即增施氣肥c．增施有機肥溫度經(jīng)過影響酶活性進而影響光合作用(主要制約暗反應(yīng))植物光合作用在最適溫度時效率最高，溫度過低、過高均不利于植物生長a.大田中適時播種b．溫室栽培應(yīng)用：冬天適當增溫，夏天適當降溫；白天調(diào)到最適溫度，以提升光合作用效率；晚上降溫，以降低?_________，確保有機物積累C3細胞呼吸專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第43頁原因原理圖像應(yīng)用無機鹽離子無機鹽離子可經(jīng)過參加組成與光合作用相關(guān)主要化合物對光合作用造成直接或間接影響，如K＋可影響光合產(chǎn)物運輸和積累在一定范圍內(nèi)無機鹽離子越豐富，光合作用速率越?__，但超出飽和點后，光合作用將不再?_____，甚至可能會造成危害合理施肥促進葉面積增大，提升酶合成速率，增加光合作用速率。施用有機肥，微生物分解后既可補充CO2又可提供各種無機鹽離子快增加專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第44頁續(xù)表水分是光合作用原料之一；缺水時可造成葉氣孔關(guān)閉，致使CO2供給不足而影響光合速率保障水供給，不但滿足光合作用原料需求，而且可使枝葉屹立、氣孔開放，有利于接收光照及?____進入為保障植物光合作用，應(yīng)適時適量進行合理澆灌CO2(3)多因子影響(見下表)多因子圖像專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第45頁多因子含義P點時，限制光合速率原因應(yīng)為橫坐標所表示因子，隨該因子不停加強，光合速率不停提升。當?shù)絈點時，橫坐標所表示因子不再是影響光合速率因子，要想提升光合速率，可適當提升圖示其它因子應(yīng)用溫室栽培時，在一定光照強度下，白天可適當?_____溫度，增加光合酶活性，提升光合速率，也可同時適當增加CO2，深入提升光合速率。當溫度適宜時，可適當增加光照強度和CO2濃度以提升光合作用速率提升專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第46頁光合作用過程中，光照和CO2發(fā)生改變時，對[H]、ATP、C3、C5、(CH2O)影響(見下表)條

件停頓光照(CO2供給不變)突然光照(CO2供給不變)停頓CO2供給(光照不變)適當增加CO2供給(光照不變)C3含量?____降低降低增加C5含量降低?____增加降低[H]和ATP含量降低或沒有增加____降低葡萄糖合成降低或沒有增加降低或沒有____增加增加增加增加3.專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第47頁光合作用與細胞呼吸在提升作物產(chǎn)量方面主要應(yīng)用(見下表)——心堂亮

路徑方法或方法延長光照時間補充光照增大光合作用面積間作、合理密植提升光合作用效率控制適宜光強、提升CO2濃度(如通風(fēng))、合理施肥(供給適量必需礦質(zhì)元素)提升凈光合作用速率維持適當晝夜溫差(白天適當升溫，晚上適當降溫)專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第48頁某學(xué)校研究小組利用葉面積相等a、b兩種植物葉片分別進行了以下兩組試驗(假設(shè)兩組試驗在相同且適宜溫度下進行，且忽略光照對細胞呼吸影響)。試驗一將a、b兩種植物葉片分別放置在相同密閉小室中，給予充分光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中CO2濃度，結(jié)果如圖1所表示?！獜娦判?/p>

【例3】▲專題二細胞的代謝光合作用和細胞呼吸專家講座第49頁試驗二給予不一樣強度光照，測定a、b兩種植物葉