三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班共有14名學(xué)生，其中5名女生。學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，對(duì)閱讀也開(kāi)始有興趣，能夠閱讀淺顯的課外讀物，并且能夠與他人交流自己的感受和想法。但是由于學(xué)生行為習(xí)慣差別大，有些學(xué)生比較活潑好動(dòng)，思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。學(xué)生課堂生活及教學(xué)常規(guī)不太樂(lè)觀，個(gè)別學(xué)生比較懶散。此外，部分家長(zhǎng)重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但文化程度普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有一定困難。二、教材分析本冊(cè)共有28篇課文，其中21篇為精讀課文，7篇為略讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分（第五單元課文后沒(méi)有安排語(yǔ)文園地，全冊(cè)共安排了7個(gè)語(yǔ)文園地）。全冊(cè)內(nèi)容共安排了4次口語(yǔ)交際，安排了7次習(xí)作，第三組課文后安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：中華傳統(tǒng)節(jié)日。在第五單元的課文后面安排了一次習(xí)作例文欣賞，共兩篇例文：《一支鉛筆的夢(mèng)想》和《尾巴它有一只貓》。附錄部分包括識(shí)字表、寫(xiě)字表、詞語(yǔ)表。識(shí)字和寫(xiě)字各250個(gè)。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進(jìn)想象世界，豐富多彩的童年生活，尋找大自然的奧秘，走進(jìn)童話世界。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。三、教學(xué)目標(biāo)1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想。2.認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)1800個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗略了解文章大意。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)意思方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。9.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。10.留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。觀察周?chē)澜?，能用文字清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。11.能用普通話進(jìn)行交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。本教材的主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字、課文朗讀和句子理解。除此之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)在于識(shí)字、寫(xiě)字、課文朗讀和習(xí)作訓(xùn)練。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言文字的思想感情，我們要樹(shù)立和諧發(fā)展教育思想，注重生動(dòng)、直觀的教學(xué)。同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。我們要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。此外，我們還要采用多種形式加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，例如小組合作學(xué)習(xí)、游戲等。在課堂教學(xué)中，我們要按照課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合。我們提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，讓學(xué)生多讀多講，教師少講精講。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)語(yǔ)文基本功的練習(xí)，例如寫(xiě)字、朗讀、口語(yǔ)交際等。還要充分利用校內(nèi)外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。在閱讀教學(xué)中，我們要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生都有讀的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要繼續(xù)訓(xùn)練默讀。重視字詞句訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，我們要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，我們要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。我們可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。教學(xué)計(jì)劃為了幫助學(xué)生提高語(yǔ)文水平，我們需要引導(dǎo)他們積累好詞佳句和優(yōu)秀篇段，并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞。我們可以利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，并將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)進(jìn)度表第1周：第一單元第2周：口語(yǔ)交際-春游去哪兒玩，第一單元第3周：陶罐和鐵罐2，第二單元，第一單元測(cè)試及講評(píng)，守株待兔，我的植物朋友2，語(yǔ)文園地一第4周：昆蟲(chóng)備忘錄1，荷花2，燕子2，古詩(shī)三首3，報(bào)名注冊(cè)，寒假小結(jié)2，美麗的鹿角2，池子與河流，第三單元第5周：看圖畫(huà)寫(xiě)作文，第三單元，一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)1，趙州橋2，古詩(shī)三首，紙的發(fā)明，第三單元測(cè)試及講評(píng)，快樂(lè)讀書(shū)吧-小故事大道理1，該不該實(shí)行班干，語(yǔ)文園地二第6周：小真的長(zhǎng)頭發(fā)，我變成了一棵樹(shù)，習(xí)作例文，童年的水墨畫(huà)2課時(shí)，語(yǔ)文園地三第7周：我們奇妙的世界，第七單元，國(guó)家大熊貓，口語(yǔ)-交際勸說(shuō)，海底世界，火燒云，第六單元，我不能失信，身邊那些有特點(diǎn)的人，語(yǔ)文園地六，第六單元測(cè)試及講評(píng)第8周：肥皂泡2課時(shí)，第五單元，奇妙的想象，第五單元測(cè)試及講評(píng)，語(yǔ)文園地七，一只窩囊的大老虎，第七單元，習(xí)作-奇妙的想象注意：刪除明顯有問(wèn)題的段落，對(duì)每段話進(jìn)行小幅度的改寫(xiě)，以使其更加清晰明了。第16周至第19周是期末復(fù)習(xí)和測(cè)試的時(shí)間。其中，6月8日至6月19日是第八單元的復(fù)習(xí)和測(cè)試，6月22日至6月24日是期末復(fù)習(xí)，6月28日至7月3日是期末測(cè)試。在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，包括口語(yǔ)交際、趣味故事會(huì)、習(xí)作等。其中，我們學(xué)習(xí)了《慢性子裁縫和急性子顧》、《方帽子店》等故事，以及《漏》、《棗核》等課文。我們還進(jìn)行了語(yǔ)文園地八的學(xué)習(xí)和測(cè)試，以及第七單元測(cè)試及講評(píng)。在這些學(xué)習(xí)中