8 時間的腳印教學講義公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

巖石第1頁第2頁第3頁恐龍化石第4頁第5頁三葉蟲化石第6頁在山東臨朐縣山旺由硅藻土沉積而成其薄如紙巖層(上圖)中,保存著大量古動物和古植物化石,左圖為玄武蛙化石,右為擬銀鵲樹葉子化石。第7頁琥珀第8頁時間腳印

第9頁【教學重點】

1真正理解用巖石破壞和新生來統(tǒng)計時間含義。

2幫助學生理清文章思緒

【教學難點】

1幫助學生理清文章思緒

2結(jié)識巖石統(tǒng)計時間奇特功能和主要意義。

第10頁給下列加點字注音

腐蝕渾濁山麓?？菔癄€

shízhuólùkū

粗糙

刨刮楔形文字

cāobàoxiē

第11頁理清課文構(gòu)造第一部分：（1—4）講述了生活中和大自然中保存著許多時間統(tǒng)計。第二部分：（5—29）詳細解說巖石是如何統(tǒng)計時間。第三部分：（30—31）讀懂大自然，造福人類。第12頁重點研習一、你能根據(jù)書上有關(guān)內(nèi)容概述“石爛”到“新生”過程嗎？提醒：讀第8—18自然段。山崖裂縫——崩落（碎石，沙礫，泥土）—旅行-----沉積——(重壓和膠結(jié)）——新巖石。第13頁二、人類是如何根據(jù)巖石來判斷時間？提醒：讀第19—21自然段。巖層厚度：1米厚（3000—10023年）排列次序：最早形成躺在最下面地殼運動：平臥巖層變得歪斜甚至直立第14頁三、巖石是如何保存歷史痕跡提醒：讀第22—27自然段。巖石構(gòu)造——反應地殼活動石頭顏色——反應遠古氣候生物化石——反應歷史發(fā)展過程第15頁四、人類是如何根據(jù)巖石來結(jié)識地球發(fā)展歷史提醒一：讀第28—30自然段。提醒二：根據(jù)不一樣類型化石去思考。三葉蟲化石——“寒武紀”——海洋廣闊大樹木化石——“石炭紀”——溫暖潮濕長毛獸化石——“第四紀”——氣候寒冷第16頁五、人類理解巖石變化有什么好處增加知識找尋寶藏第17頁

本文是一篇科普說明文，作者以充滿智慧語言介紹了巖石統(tǒng)計時間作用及方式，說明讀懂巖石這種統(tǒng)計重大意義，以豐富例子和富有啟發(fā)性語言激發(fā)人們摸索自然奧秘愛好。主旨歸納第18頁1.

綜合利用多種說明辦法。

本文是一篇說明文，意在向讀者介紹巖石統(tǒng)計時間作用及方式。為了更加好地幫助讀者理解知識，作者在文中利用了舉例子、列數(shù)字、打比方等多種說明辦法。寫作辦法第19頁3.過渡句或過渡段，銜接緊密。

例如，第5、27段，都是過渡過，其承上啟下作用，使文章流轉(zhuǎn)自然。第20頁1.下列加線字注音有誤一項是（）A.腐蝕（shí）

山麓（lù）

鐘鼎文（dǐng）B.撣去（dǎn）

溝壑（hè）

堆積（duī）C.帷幕（wéi）

沙礫（lì）

楔形文字（ｑì）D.低洼（wā）

溝壑（hè）

粗糙（cāo）答案及解析：C。楔—xiē。課堂練習第21頁2.下列句子中有錯別字一項是（）A.時間是沒有腳，而人們卻想出了許多法子統(tǒng)計下它蹤跡，用鐘表、用日歷……B.碎石是從哪里來呢？還不是從那些山涯上崩落下來！C.尤其是刮風沙時候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜，造成了許多奇形怪狀石頭。D.如雨打沙灘遺跡，水波使水底泥沙掀起波痕，古代動物走過腳印和天旱時候泥土龜裂形象……答案及解析：B。涯—崖。第22頁3.下面向文章分析錯誤一項是（）A.《時間腳印》通過介紹巖石分解和形成等，告訴我們時間也會留下腳印。B.本文采取時間次序來說明巖石統(tǒng)計時間作用，條理清楚，層次分明。C.多種說明辦法綜合利用，使文章語言通俗易懂、精確簡要。D.作為一篇科普作品，本文在尊重科學前提下，從形式到內(nèi)容