班主任的培訓(xùn)心得

第第頁班主任的培訓(xùn)心得當(dāng)我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。很多人都特別頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是我細(xì)心為大家整理的班主任的培訓(xùn)心得【3篇】，在大家參照的同時，也可以共享一下給您最好的伙伴。班主任培訓(xùn)心得體會篇一一、要做有責(zé)任心班主任老師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)得到做為同學(xué)老師的班主任，要用本身滿腔的愛去掛念，去敬重每一個同學(xué)，耐性細(xì)致地去引導(dǎo)每個同學(xué)。才能做到對同學(xué)的掛念，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對同學(xué)個性心理品質(zhì)的培育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著同學(xué)的價值和評價。因此作為班主任，首先得酷愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任老師的一舉一動、一言一行都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。學(xué)高為師，身正乃范。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立模范。開陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說：老師把同學(xué)造成什么人，本身就應(yīng)當(dāng)是這種人?？偟膩碚f，我希望我的同學(xué)成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有確定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使本身成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不絕地完善本身。必需不絕地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個實實在在的模范。同學(xué)是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻察看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起同學(xué)的勞動積極性，都自發(fā)地依照老師的分工，熱火朝天地干起來。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學(xué)的表率。如：教育同學(xué)遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為；告知同學(xué)要敬重他人，語言文明，本身卻滿口粗言穢語，同學(xué)也就不可能的到好的矯正。教育同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到充足的效果。四、做正確評價，激勵同學(xué)的班主任老師常常要對同學(xué)的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位同學(xué)，對成績好的同學(xué)不護短，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不鄙視，注意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸；擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。這都是六位班主任的共同特點。五、要做對同學(xué)一視同仁，嚴(yán)格要求的班主任師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：假如沒有要求，那就不可能有教育。老師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會急劇變革的今日，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，酷愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓同學(xué)體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必需做到對同學(xué)的愛要一視同仁。總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的閱歷、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對同學(xué)全面實施素養(yǎng)教育，堅固結(jié)實而有效地做好班級工作，對本身的班主任管理要不絕地反省，不絕地總結(jié)，不絕地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。班主任的培訓(xùn)心得篇二隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，體育課作為同學(xué)最喜好學(xué)科也隨之深入。由于體育課程的特別性，體育學(xué)科的改革也存在確定風(fēng)險。通過全市高中老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點認(rèn)得與想法：一、健康第一，施（適）用于每一個人“身體是革命的成本、喜好是進展的動力”這樣最最通俗的一句話表明白一個人的身體健康情形對一個人生存的緊要性。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的，必需要經(jīng)過積極、長期的磨練才能培育。那么，對于每一位同學(xué)來說，最好的磨練機會就是在體育課堂上。所以體育老師必需要堅守的原則不僅是“堅持健康第一”還要施（適）用于每一個人，舉例：二、體衛(wèi)藝是一家體育課不僅要傳授體育技能，而且要讓同學(xué)把握一些最為感興的趨運動項目，我們學(xué)?；@球、乒乓、羽毛球、健美操等是同學(xué)們最愛好的健身項目，學(xué)校各場所條件完全具備，為什么還不開設(shè)選修選項呢？為什么還不把選擇權(quán)交給高中生本身呢？國家教育行政部門訂立“一般高中學(xué)分制”計劃出臺已多時了，我們完全可以“音體美整合先行”，先吃螃蟹者鮮。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的。這些內(nèi)容的。穿插確定會大大加添同學(xué)的喜好，讓他們學(xué)會本身塑造本身，發(fā)揮出同學(xué)的主觀能動性。三、在高中開選修課在大學(xué)體育教學(xué)中，大三班級的同學(xué)就可以依據(jù)本身的喜好選擇性的學(xué)習(xí)。我們高中也應(yīng)當(dāng)實行這種措施。高三教學(xué)形式不變，高一下學(xué)期報名所選體育項目，高二開學(xué)就上本身所選修的課程，高三再恢復(fù)以前。這樣的話不僅可以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)體育的積極性。也對他們本身所喜好的項目有了更進一步的把握。四、體育課改不能忽視體質(zhì)測試達標(biāo)同學(xué)的惰性是比較大的，假如一味的以同學(xué)為主導(dǎo)，讓他們以游戲、以歡快為最后的目的，讓他們覺得體育課是可上可不上的話，這樣就會大大的增長了他們的惰性。這項課改不僅要以讓同學(xué)選項為主，還要有要達標(biāo)的項目或在一些內(nèi)容學(xué)過之后的一個考核評定予以學(xué)分。這樣不會加重他們的負(fù)擔(dān)，反而讓同學(xué)們覺得快樂之余還有所得。在這里的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào)，或按各選項更改達標(biāo)項目，但肯定不能不達標(biāo)。五、實行等級評價制以往的測試都是百分制，這樣對先天體育就不是很好的同學(xué)來說是一種刺激。體育課程以應(yīng)當(dāng)?shù)謹(jǐn)?shù)，將百分制改用a（優(yōu)秀90—100分）、b（良好75—89分）、c（中等60—74分）和d（尚需努力60分以下）四個檔次。以激勵同學(xué)為主。六、多媒體教學(xué)引入課堂在其它學(xué)科中，運用多媒體教學(xué)是常而易見的，而我們體育學(xué)科很少走進教室。顯而易見，體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很簡單分解動作使同學(xué)加深理解，把握技術(shù)結(jié)構(gòu)、了解裁判法等。在當(dāng)今社會的進展，體育也在呼喊室內(nèi)的多媒體教學(xué)。六、進行分層次教學(xué)，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了全面實施素養(yǎng)教育，進行課堂教學(xué)創(chuàng)新改革，更改傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中，分層次教學(xué)目的就是更好地實施因材施教，實踐中，按同學(xué)水平的差異分好層次，再因人而異地訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，對不同層次的同學(xué)提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上同學(xué)“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘同學(xué)的個性潛能，促進不同層次的同學(xué)都得到最優(yōu)的進展，達到全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，更好地提高教學(xué)的效果。例好像一個項目可開設(shè)初級班、中級班、高級班等（或a、b、c、d班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證）。七、體育課也要有愛心在各門學(xué)科的教學(xué)中，我們體育教育者與同學(xué)的接觸是最為緊密的，了解也是最多的。當(dāng)今的同學(xué)希望老師和他們象伙伴一樣。我們作為教育者，讓他們學(xué)有所得是最基本的，但在教學(xué)中付諸于愛心卻是不簡單做到的。例如，在平日的教學(xué)上，多幫忙保護一下，多說一句勸慰、激勵的話語等，這些看起來是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對同學(xué)有著很深的影響。如何進行體育課改、怎樣能夠成功？這也為我們體育老師提出了更高的要求。在課改的同時，作為一名體育老師也要更好的學(xué)習(xí)，不絕的完善本身，不絕的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。以上是我連續(xù)教育的幾點想法。班主任的培訓(xùn)心得篇三這個暑假，我參加了XX區(qū)老師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實實在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺，優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說了本身獨具風(fēng)格的班主任工作閱歷和搞好班級管理的實在措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。令我感受很深，使我的教育思想更是有了良好的升華！通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為老師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認(rèn)得同學(xué)，支持和賞識同學(xué)，努力與同學(xué)心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開同學(xué)的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特別關(guān)注自我及同學(xué)的心理動向，正視內(nèi)心沖突，努力做同學(xué)的良師益友，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，自動幫忙他人，用健康的身心去影響別人，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為本身和四周的人制造一個合適的空間。師愛如陽光，同學(xué)的心理渴望老師的愛，老師的使命在于發(fā)覺、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感謝不僅來自同學(xué)對老師的尊敬和擁護，而且也來自于一份真誠的信任，老師的教育，渴望得到同學(xué)的敬重，但更要珍視同學(xué)的這份敬重，這樣才能了解同學(xué)、走進同學(xué)，從而充分熱誠和真愛來面對偉大的事業(yè)。教育需要愛，也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對每一位老師提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學(xué)。一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。這要求每一位老師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的'氣力。老師應(yīng)當(dāng)愛本身的同學(xué)，對待同學(xué)要有公正的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的個性，信任同學(xué)，掛念同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。老師假如能夠予以同學(xué)以充分的愛，那么你就會真正成為同學(xué)的良師益友，你才能走近同學(xué)的心靈，成為一個成功的教育者，知名教育家魏書生說過：老師應(yīng)具備進入同學(xué)心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)當(dāng)蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去自動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。幫忙和激勵每一個同學(xué)進步，使每一個同學(xué)都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求本身。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾同學(xué)，以維護本身“神圣”的地位。老師要用真誠的情感去酷愛同學(xué)、掛念同學(xué)、珍惜同學(xué)，富于憐憫心，這樣就會受到同學(xué)的擁護，就能溝通師生之間的心靈，同學(xué)就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。學(xué)習(xí)當(dāng)然緊要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到很多有益的東西，從而使同學(xué)形成積極、健康的心理狀態(tài)。通過這次培訓(xùn)，更使我懂得，素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。我們在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進展同學(xué)的個性特長、培育制造本領(lǐng)，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對同學(xué)的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對同學(xué)的思想有消極的影響。因此，我在同學(xué)中要重視樹立自身的良好形象。我在同學(xué)中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級工作的開展和同學(xué)良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要重視自身的形象。除此以外，我們在工作中，對本身所教學(xué)科要把握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、進展趨勢和社會作用，捉住要領(lǐng)，把握重點、難點。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些學(xué)問，而且要運用學(xué)問點激發(fā)同學(xué)