七年級(jí)語(yǔ)文-天上的街市教學(xué)課件

天上的街市天上的街市七年級(jí)語(yǔ)文-天上的街市教學(xué)ppt課件七年級(jí)語(yǔ)文-天上的街市教學(xué)ppt課件七年級(jí)語(yǔ)文-天上的街市教學(xué)ppt課件七年級(jí)語(yǔ)文-天上的街市教學(xué)ppt課件1．聯(lián)系詩(shī)歌的創(chuàng)作背景及作者當(dāng)時(shí)的思想情況，理解作者在詩(shī)中所表現(xiàn)的追求自由幸福、向往理想世界、對(duì)未來(lái)充滿信心的思想感情。2．初步了解詩(shī)中所體現(xiàn)出來(lái)的豐富的聯(lián)想和想像。3．能有感情地誦讀全詩(shī)。1．聯(lián)系詩(shī)歌的創(chuàng)作背景及作者當(dāng)時(shí)的思想情況，理解作者在詩(shī)中所

郭沫若(1892—1978)原名郭開(kāi)貞，筆名沫若，中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂(lè)山人。他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)集《女神》、《星空》，話劇《屈原》等。郭沫若(1892—1978)原名郭開(kāi)貞，筆名沫若，中

這首詩(shī)寫(xiě)于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇《天上的街市》。

這首詩(shī)寫(xiě)于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已七年級(jí)語(yǔ)文-天上的街市教學(xué)ppt課件遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像是/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/是點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。了解本詩(shī)的節(jié)奏和重音天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，你看，/那淺淺的/天河，了解本詩(shī)的節(jié)奏和縹緲陳列

珍奇不甚

閑游

隔著一、讀一讀piāomiǎochénzhēnxiánɡéshèn縹緲陳列珍奇一、讀一讀pi二、記一記縹緲：陳列：珍奇：閑游：寬廣：定然：形容隱隱約約，若有若無(wú)。把物品擺出來(lái)供人看。稀有而珍貴的東西。這里作名詞用。閑暇時(shí)到外面隨便走走。面積或范圍大。一定。二、記一記縹緲：形容隱隱約約，若有若無(wú)。把物品擺出來(lái)供人看。街燈明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象聯(lián)想詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次想到什么？街燈明星街市物品人生活光明想象聯(lián)想詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次想到一、研讀文本1．詩(shī)人為什么要想象天上街市的美麗？2．詩(shī)中既然說(shuō)是“縹緲”，為什么又用了兩個(gè)“定然”，是否矛盾？為什么？

是為了反襯人間的丑惡，表現(xiàn)他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎恨和美好理想的追求。不矛盾。用兩個(gè)“定然”是絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣，表明詩(shī)人堅(jiān)信理想的世界是一定會(huì)有的。一、研讀文本1．詩(shī)人為什么要想象天上街市的美麗？是為了反襯人3．想象的東西詩(shī)人卻說(shuō)得很肯定，說(shuō)得似乎確有其事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么要這樣寫(xiě)？4．詩(shī)中牛郎織女的故事跟傳說(shuō)中的大不一樣，詩(shī)人為什么要這樣處理？這是由詩(shī)的主題決定的。用肯定無(wú)疑的說(shuō)法，就是要表達(dá)詩(shī)人對(duì)自由幸福生活的堅(jiān)定追求和贊美，同時(shí)也是對(duì)黑暗統(tǒng)治下沒(méi)有自由和幸福的現(xiàn)實(shí)生活的堅(jiān)決否定和抨擊。因?yàn)樵?shī)人要表達(dá)的是對(duì)自由幸福生活的向往和追求，傳說(shuō)中的牛郎織女是沒(méi)有自由和幸福的，當(dāng)然不能照搬。引用傳說(shuō)，又不能拘泥于傳說(shuō)，一切依主題的需要而定。3．想象的東西詩(shī)人卻說(shuō)得很肯定，說(shuō)得似乎確有其事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人

傳說(shuō)中的牛郎織女是不自由的，他們受著王母娘娘的專(zhuān)制統(tǒng)治，受盡夫妻分離之苦，每年只有農(nóng)歷七月七日那一天可以在鵲橋相會(huì)。而在詩(shī)人的想象中，牛郎織女解放了，他們生活得自由幸福、美滿，他們不再隔河相望，而是自由地來(lái)往，可以愉快地閑游。在詩(shī)中，牛郎織女是勞動(dòng)人民的化身，他們的生活是中國(guó)勞苦大眾生活的反映。作者這樣寫(xiě)是要表達(dá)自己的理想，抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己對(duì)封建壓迫的反抗，對(duì)自由幸福生活的向往。5.詩(shī)中的牛郎織女和傳說(shuō)中的牛郎織女命運(yùn)有什么不同？作者為什么要這樣寫(xiě)？傳說(shuō)中的牛郎織女是不自由的，他們受著王母娘娘的專(zhuān)二、探究主旨這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本詩(shī)通過(guò)對(duì)天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。二、探究主旨這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本詩(shī)通過(guò)對(duì)天街美三、品析語(yǔ)言1.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，／好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。／天上的明星現(xiàn)了，／好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。”

因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋?，所以用“點(diǎn)”；而星星本來(lái)就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現(xiàn)”。街燈亮后不再有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。三、品析語(yǔ)言1.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，／好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。／2.“不信，請(qǐng)看那朵流星，／是他們提著燈籠在走?！?/p>

詩(shī)人將“花”的量詞“朵”用在流星上，表現(xiàn)了流星像一個(gè)火團(tuán)的特征，又與燈籠的比喻相呼應(yīng)，而且讓讀者感到“流星”和“花朵”一樣美麗。2.“不信，請(qǐng)看那朵流星，／是他們提著燈籠在走?！碧焐系慕质薪譄裘餍墙质形锲啡松罟饷髯杂尚腋Ｃ篮茫ㄅ＠?、織女）聯(lián)想想象實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)不滿黑暗現(xiàn)實(shí)向往自由幸福生活（主題）天上的街市街燈明星街市物品人生活光明自由幸福美好（牛郎你知道關(guān)于月亮的哪些傳說(shuō)？試展開(kāi)想象：將來(lái)的某一天，假如你成了中國(guó)的宇航員，也登上了月球，