最新部編人教版小學三年級道德與法治下冊完整課件-002

部編人教版

2020年春季小學三年級道德與法治下冊全冊優(yōu)質(zhì)課件部編人教版2020年春季全冊優(yōu)質(zhì)課件1最新部編人教版小學三年級道德與法治下冊完整ppt課件21我是獨特的第一單元

我和我的同伴

1我是獨特的第一單元我和我的同伴3新課導(dǎo)入游戲規(guī)則：老師：大風吹。學生：吹什么？老師：吹男生。男生馬上起立說：我是男生。老師說一些其他的名詞（例如：吹自信的人；吹勇敢的孩子等等）相應(yīng)的同學起立，說：我是__________。新課導(dǎo)入游戲規(guī)則：4環(huán)節(jié)一我有自己的特點每個人都有自己的特點。在鏡子中、活動中，我們都可以找到自己的特點。環(huán)節(jié)一我有自己的特點每個人都有自己的特點。在鏡子中、活5環(huán)節(jié)一我有自己的特點鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。我喜歡閱讀。看書時的我聚精會神，別人說話都聽不見。我的個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。環(huán)節(jié)一我有自己的特點鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮6環(huán)節(jié)一我有自己的特點你能結(jié)合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎？環(huán)節(jié)一我有自己的特點你能結(jié)合學習、玩耍、運動等活動，說7環(huán)節(jié)一我有自己的特點除了在鏡子中、活動中找到自己的特點，我們還可以像趙興那樣從他人的看法中了解自己的特點。環(huán)節(jié)一我有自己的特點除了在鏡子中、活動中找到自8環(huán)節(jié)一我有自己的特點別人眼中的我說一說：父母、老師、同學眼中的我是什么樣子的？

環(huán)節(jié)一我有自己的特點別人眼中的我說一說：父母、老師9環(huán)節(jié)一我有自己的特點假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？環(huán)節(jié)一我有自己的特點假如你并不認同某些人對你的10環(huán)節(jié)一我有自己的特點在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？環(huán)節(jié)一我有自己的特點在生活中，我們常常對自己有11環(huán)節(jié)一我有自己的特點假如我能變成……環(huán)節(jié)一我有自己的特點假如我能變成……12環(huán)節(jié)一我有自己的特點你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？環(huán)節(jié)一我有自己的特點你是否能從這些自我期望中，13環(huán)節(jié)一我有自己的特點每個人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們自己豐富、獨特的內(nèi)心世界。

閱讀角中小朋友有什么秘密？她為什么愿意與人分享她的小秘密呢？環(huán)節(jié)一我有自己的特點每個人都有自己的秘密。在這14環(huán)節(jié)一我有自己的特點假如你有一個“秘密盒子”，你會放什么秘密進去呢？放心吧，除了你，沒有人可以打開它。如果你愿意，當然也可以與別人分享你的秘密。環(huán)節(jié)一我有自己的特點假如你有一個“秘密盒子”，15環(huán)節(jié)二我能變得更好環(huán)節(jié)二我能變得更好16環(huán)節(jié)二我能變得更好小健是不是很差勁呢？看完他的故事你有什么感受？環(huán)節(jié)二我能變得更好小健是不是很差勁呢？看完他的故事你有17環(huán)節(jié)二我能變得更好我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。環(huán)節(jié)二我能變得更好我們每個人都有自己的特點，也18你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。環(huán)節(jié)二我能變得更好你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時19環(huán)節(jié)二我能變得更好不倒翁先生，我最近對自己有點懷疑。環(huán)節(jié)二我能變得更好不倒翁先生，我最近對自己有點懷疑。20環(huán)節(jié)二我能變得更好你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請繼續(xù)讀小健的故事《其實，你也很棒！》。環(huán)節(jié)二我能變得更好你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請21

想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？環(huán)節(jié)二我能變得更好想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同22環(huán)節(jié)二我能變得更好

如果你也把自己的差勁事告訴了“不倒翁先生”，你認為他會對你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地方嗎？環(huán)節(jié)二我能變得更好如果你也把自己的差勁事告訴23環(huán)節(jié)二我能變得更好我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己……環(huán)節(jié)二我能變得更好我們總有這樣或那樣的缺點，但24環(huán)節(jié)二我能變得更好“我真棒”頒獎會你打算給自己頒發(fā)一項什么獎呢？環(huán)節(jié)二我能變得更好“我真棒”頒獎會你打算給自己頒發(fā)一項25環(huán)節(jié)二我能變得更好我每次打掃教室衛(wèi)生時，做得最干凈。我會將一些廢品制作成有用的東西。環(huán)節(jié)二我能變得更好我每次打掃教室衛(wèi)生時，做得最干凈。我26頒獎辭我將給自己頒發(fā)

獎，因為_____________________________。

環(huán)節(jié)二我能變得更好頒獎辭我將給自己頒發(fā)獎，環(huán)節(jié)二我272不一樣的你我他第一課時2不一樣的你我他第一課時28每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前后四位同學比一比，你們的樹葉有什么相同之處和不同之處？相同之處不同之處每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前29小發(fā)現(xiàn)1、你從對比中發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩片樹葉嗎？2、世界上沒有完全相同的兩片樹葉，那么，世界上有沒有完全相同的兩個人呢？小發(fā)現(xiàn)1、你從對比中發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩片樹葉嗎？30請你想一想，我們在座的同學有哪些相同或相似的地方呢？我們有所“同”請你想一想，我們在座的同學有哪些相同或相似的地31我們有所“同”我們年齡差不多，在同一所學校、同一個班級學習，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。我們有所“同”我們年齡差不多，在同一所學校、32思考:我們有這么多的相同點，那么，我們有沒有不同之處呢？思考:我們有這么多的相同點，那么，我們有沒有不同之處呢？33小游戲：YesorNo1、請起立認真聽問題，如果你的答案是“Yes”，請站起來并舉起雙手，大聲喊出“Yes”；如果你的答案是“No”，請把雙手交叉與胸前。2、活動過程當中，請你觀察一下周圍的同學，他們跟你的答案一樣嗎？小游戲：YesorNo1、請起立認真聽問題，如果你的34小游戲：YesorNo1、你是短頭發(fā)嗎？2、你戴眼鏡嗎？3、你喜歡唱歌嗎？4、你喜歡吃蘋果嗎？5、你會畫畫嗎？6、你喜歡紅色嗎？7、你喜歡語文嗎？8、你很開朗嗎？小游戲：YesorNo1、你是短頭發(fā)嗎？35你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案都跟你一樣的同學嗎？把他/她找出來吧！你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案都跟你一樣的同學嗎？把他/36請兩位答案完全相同的同學站在講臺上，我們其他同學一起來找一找他們之間有哪些不同。找不同請兩位答案完全相同的同學站在講臺上，我們其他同37外貌不同……聲音不同性格不同愛好不同外貌不同……聲音不同性格不同愛好不同38開動腦筋想一想，除了這些不同以外，我們之間還會有什么不同呢？開動腦筋想一想，除了這些不同以外，我們之間還會39下面有一個圓，你會把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。下面有一個圓，你會把它想象成什么呢？把你的想象40小討論為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？我們的思維不同。小討論為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各41大家一起來找茬我們普通人是各不相同的，但是雙胞胎呢？他們之間也有所不同嗎？大家一起來找茬我們普通人是各不相同的，但是雙胞胎42不一樣的你我他我們年齡差不多，在同一所學校、同一個班級學習，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個人又各不相同的。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人。不一樣的你我他我們年齡差不多，在同一所學校、同43活動：填樹葉1、每位同學會拿到一片“樹葉”，請在樹葉上寫上自己的一條突出的優(yōu)點。2、寫完后，把自己的優(yōu)點貼在這棵樹上?；顒樱禾顦淙~1、每位同學會拿到一片“樹葉”，請在樹葉上寫上自44觀察與思考1、再看這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、為什么這棵光禿禿的大樹，會變得如此繁茂呢？觀察與思考1、再看這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？45課堂小結(jié)1、我們有所同2、我們有所不同不一樣的你我他第一課時課堂小結(jié)1、我們有所同不一樣的你我他第一課時462不一樣的你我他第二課時2不一樣的你我他第二課時47請你從這些瓶蓋當中，找到能夠蓋好瓶子的那一個。請你從這些瓶蓋當中，找到能夠蓋好瓶子的那一個。48思考：為什么其他的蓋子蓋不上呢？思考：為什么其他的蓋子蓋不上呢？49歡歡和喜喜歡歡和喜喜是同桌。歡歡性格文靜內(nèi)向，喜歡安靜地看書，不愛說話；喜喜性格活潑開朗，喜歡唱歌和聊天，總是嘰嘰喳喳。喜喜有開心的事情總是喜歡和歡歡分享，課間總是哼著小曲兒；歡歡喜歡利用課間的時間來閱讀。歡歡覺得喜喜很吵，總是嘰嘰喳喳個不停，喜喜覺得歡歡不盡人情，和她說話總是不愛搭理人。于是，兩人的矛盾爆發(fā)了……歡歡和喜喜歡歡和喜喜是同桌。歡歡性格文靜內(nèi)向，50說一說1、你有過相似的經(jīng)歷嗎？2、你認為，“不同”的人能好好相處嗎？說一說1、你有過相似的經(jīng)歷嗎？51你最喜歡和什么樣的人交朋友呢？有相同的愛好有相似的性格年齡相仿······你最喜歡和什么樣的人交朋友呢？有相同的愛好有相似的性格年齡相52思考一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我們過于強調(diào)這一點，會怎么樣呢？思考一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投53周同同日記3月3日星期一天氣：晴轉(zhuǎn)到新學校，我一定要交幾個志同道合的好朋友。最好我們性格一樣，習慣一樣，興趣愛好相同，想法也完全相同，這樣我們就不會鬧矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，沒有共同語言。周同同日記3月3日星期一天氣：541、你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？每個人都是不同的。小討論2、每個人都是不同的，我們豈不是就交不到朋友了嗎？我們該怎么辦呢？1、你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？每個人都是不同的。小55學會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。學會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。56有些同學和“不同”的同學相處，心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢？試一試：怎么和“不同”的人相處？有些同學和“不同”的同學相處，心里會有一些小疙57想一想：1、你怎么看待這種想法，如果是你，你會和胡小東做朋友嗎？2、男生和女生一起玩就不好嗎？反過來，女生喜歡與男生一起玩呢？胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一想一想：胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他58想一想：1、急性子就好嗎？如果你也是一個急性子，你怎么看？你會怎樣和陳燕相處？2、急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的，活動時我最討厭和她分在同一小組。情景二想一想：我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都59想一想：不太懂電腦就土嗎？如果是你，你會怎么想？你會和李雨一起玩嗎？我都會上網(wǎng)了，可是李雨對電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。情景三想一想：不太懂電腦就土嗎？如果是你，你會怎么想60你有和“不同”的同學交往的好經(jīng)驗嗎？說說看你們有何不同，又是怎么好好相處的呢？小小分享你有和“不同”的同學交往的好經(jīng)驗嗎？說說看你們61交友秘訣：如何與“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。學會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，謙虛地向他人學習。學會寬容，寬容他人的小毛病，原諒他人的錯誤?；突ブ瑸榕笥炎鲎约毫λ芗暗氖虑?。尊重自己的朋友，不要隨便議論，也不要亂起外號。交友秘訣：如何與“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接納62根據(jù)你的經(jīng)驗，請你說一說，你認為與“不同”的人交往，有什么好處？觀點大集合根據(jù)你的經(jīng)驗，請你說一說，你認為與“不同”的人63我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，我的力氣大，負責拎水，力氣小的王艷就負責拖地，我倆配合得可好了。我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，64我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交朋友后，我學會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別愛說話65我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會為玩球的事發(fā)生爭執(zhí)了。我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打66與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力?！安煌钡娜私煌?，可以讓我們相互學習、相互促進、優(yōu)勢互補，幫助我們進步。與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友67因為小偉的古靈精怪，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)班級提供了許多的好點子。小皮是我們班上的開心過，為班級增添了許多的歡聲笑語。小雨是我們班的“學霸”，他帶領(lǐng)著我們一起努力學習?！埬憧洫勔幌掳嗉壚锏囊晃煌瑢W，說說因為他的哪些“不同”，使得班級生活更加精彩？因為小偉的古靈精怪，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)班級提供了許多的好點子。68正是因為每個同學都不盡相同，才使得班級更加豐富精彩，而生活中也充滿了各種“不同”生活中的“不同”不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。正是因為每個同學都不盡相同，才使得班級更加豐富精彩，而生活中691.花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。2._______________________________________________3._______________________________________________看到這些場面，你有什么感受和想法？你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子呢？1.花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)?？吹竭@些場70教師寄語正是因為“不同”，我們才擁有一個豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同人交往。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。教師寄語正是因為“不同”，我們才擁有一個豐富多71課堂小結(jié)1.與“不同”友好相處2.“不同”讓生活更精彩不一樣的你我他第二課時課堂小結(jié)1.與“不同”友好相處不一樣的你我他第二課時723我很誠實第一課時3我很誠實第一課時73親吻小豬湖北咸寧實驗小學的副校長洪耀明對學生許諾：只要學生不亂丟垃圾，并能制止別人扔垃圾，使學校門前道路的衛(wèi)生狀況得到改善，我就在一個月后的升旗儀式上當眾親吻一頭小豬。一個月后，學校門前道路的衛(wèi)生大為改觀。親吻小豬湖北咸寧實驗小學的副校長洪耀明對學生許諾74如果你是這名校長，你會兌現(xiàn)你的承諾，去親吻一頭小豬嗎？如果你是這名校長，你會兌現(xiàn)你的承諾，去親吻一頭75為兌現(xiàn)承諾，洪耀明在學校的升旗儀式上親吻了一頭小豬。言必行，行必果為兌現(xiàn)承諾，洪耀明在學校的升旗儀式上親吻了一頭小豬。言必行，76思考我們應(yīng)該向這名校長學習哪一種重要的品質(zhì)？誠實守信思考我們應(yīng)該向這名校長學習哪一種重要的品質(zhì)？77李東不小心把同學的本子弄濕了，雖然對方并不知道是他弄的，他還是主動向?qū)Ψ降懒饲浮埫敉浲瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。課代表催交作業(yè)時，她謊稱作業(yè)已完成，忘帶了。老師表揚鄧彬板報畫得好。鄧彬說：“這是陳明明畫的，我只是涂了顏色?！崩顤|不小心把同學的本子弄濕了，雖然對方并不知道78小討論1、你贊同圖中同學的做法嗎？為什么？2、你認為“誠實”是什么呢？小討論1、你贊同圖中同學的做法嗎？為什么？791.實話實說。2.敢于承認錯誤。3.內(nèi)心與言行一致，不虛假。4.……我心中的誠實行為1.實話實說。我心中的誠實行為80誠實是什么誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。誠實是什么誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來81明山賓賣牛在我國南北朝時，有一個人叫明山賓。他家里很窮，唯一值點錢的東西是一頭牛。一年春天，正值青黃不接，家里揭不開鍋，明山賓只好把牛牽到集市上去賣。到了集市上，他發(fā)現(xiàn)人家的牛又肥又壯，而自己的牛卻又瘦又小。等了半天，連個問價的人都沒有。后來，總算有了一個買主，見明山賓要價不高，就把牛買走了。明山賓拿著錢往家走，剛走出集市不遠，忽然想到這頭牛從前害過蹄病，忘記告訴買主了。于是，他急忙跑回去找到那個買主，把情況一五一十地說了。不料，買主聽后卻要求明山賓退錢。明山賓沒有與買主爭執(zhí)，退還了錢。明山賓賣牛在我國南北朝時，有一個人叫明山賓。他家里很82我看“明山賓”有人認為，明山賓太傻了。你同意這種觀點嗎？為什么？我看“明山賓”有人認為，明山賓太傻了。你同意這83小小分享誠實故事會你還知道哪些類似的故事嗎？召開一個誠實故事會，講一講有關(guān)誠實的故事。小小分享誠實故事會你還知道哪些類似的故事嗎？召開一個誠實故事84曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，85宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！彼五バr侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，86有一個國王因為沒有孩子，就想找一位誠實的孩子做王子。他對前來應(yīng)招的孩子們說：“今天給你們一粒種子，三個月后，看誰能給我種出最美麗的花，誰就是王子了?！比齻€月過去了，聰明的或伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來參加最后的競爭。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國王，我每天辛勤的澆水，細心的施肥，即使睡覺，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒種出來??”國王聽了哈哈大笑：“誠實的王子呀，你不會種出任何的花草，因為我給你們的，都是炒熟的種子呀！”有一個國王因為沒有孩子，就想找一位誠實的孩子做87古今智慧：誠信值千金一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。——林達生巧詐不如拙誠。——《韓非子·說林上》生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅丈夫一言許人，千金不易?！顿Y治通鑒》古今智慧：誠信值千金一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的88教師寄語誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。教師寄語誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。89英國一家市場調(diào)查公司調(diào)查了4300名英國成年人，結(jié)果顯示，英國民眾平均每天撒謊4次，平均每人每年撒謊次數(shù)近1500次。英國人平均每天撒謊四次英國一家市場調(diào)查公司調(diào)查了4300名英國成年人90思考我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是我們在生活中有時候還是會不由自主地說謊話。你知道是什么原因嗎？思考我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是91我家養(yǎng)了幾條非常好看的金魚！放學后我們到你家去看看吧！小文是個熱情的孩子。一天，同學們都在談自己家里養(yǎng)的小動物。小文家根本沒有養(yǎng)金魚，但他……我家養(yǎng)了幾條非常好看的金魚！放學921、小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？2、設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事？3、同學們會怎么看小文？4、這件事給了你什么啟示？1、小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？93謊言就像是一個雪球，它會越滾越大。我們?nèi)鲆粋€謊，往往就需要十個其他的謊言來彌補。我們能欺一人一時，不能欺人一世。謊言總有一天會被拆穿。謊言就像是一個雪球，它會越滾越大。我們?nèi)鲆粋€謊94撒謊的結(jié)果小文很后悔，因為自己愛面子，沒有說實話，結(jié)果出了丑。他決心改掉這個毛病，但后來同學們不再相信他的話，也不愿意與他一起玩了。思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題嗎？撒謊的結(jié)果小文很后悔，因為自己愛面子，沒有說實95試一試，出主意請你判斷一下，下面兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎？試一試，出主意請你判斷一下，下面兩位同學各是因96李宏單元考試沒考好，害怕父母責怪，就讓表格在試卷上代爸爸簽字了。原因：我的建議是：考差了害怕父母責怪。反思自己的學習狀態(tài)，向父母認錯并做出保證，且要行動起來，努力學習，爭取下次取得好成績。李宏單元考試沒考好，害怕父母責怪，就讓表格在試97學校要舉辦手工作品競賽。張芳對自己做出的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽……原因：我的建議是：自己做得不好，又希望獲得獎項。應(yīng)該拿自己做的手工作品去參賽，做得再不好也是自己的作品，這樣如果獲獎了就是真實的榮譽，不要自欺欺人。學校要舉辦手工作品競賽。張芳對自己做出的花籃不98你是否也因為某種原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？小小分享會你是否也因為某種原因而說過謊？說謊以后你的心情99說謊是一種不誠實的表現(xiàn)，它會使我們失去別人的信任與尊重。我們要做一個誠實守信的人，讓誠實伴隨我們成長。說謊是一種不誠實的表現(xiàn)，它會使我們失去別人的信100課堂小結(jié)1、誠實是什么2、誠實很重要3、說謊的原因和危害我很誠實第一課時課堂小結(jié)1、誠實是什么我很誠實第一課時1013我很誠實第二課時3我很誠實第二課時102故事：狼來了故事：狼來了103思考1、為什么最后狼真的來了的時候，大家都不相信了呢？2、從這個故事當中，你認識到了一個怎樣的道理？那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會有人相信了。這個故事告訴我們要誠實做人。思考1、為什么最后狼真的來了的時候，大家都不相信了呢？104張強的故事（一）一天中午，張強在上學路上無意中撞壞一輛名貴轎車的后視鏡。當時車主不在……小討論：這時，如果是你，你會怎么做？張強的故事（一）一天中午，張強在上學路上無意中105張強的故事（二）他就在原地等了約半個小時，車主還沒來。由于趕著上課，他只好留下一張紙條，上面寫著：“尊敬的車主，我是第一中學的一名學生，今天中午不小心弄壞了您的車。我無法及時賠償，請聯(lián)系我，我的聯(lián)系方式是xxxxxxxx。對不起！”當別人問他：“車主并沒看到，你悄悄走了也沒人知道，為什么還要留紙條？”他卻回答說：“自己做錯了事，就應(yīng)該負責?！睆垙姷墓适拢ǘ┧驮谠氐攘思s半個小時，車主106小討論：你是怎么看待張強的行為的？小討論：你是怎么看待張強的行為的？107教師寄語誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都要做一個誠實守信的人，讓誠實伴隨我們成長。教師寄語誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都108我們班也有這樣的美德少年嗎？請你找一找，說一說，關(guān)于他的誠信故事吧！我們班也有這樣的美德少年嗎？請你找一找，說一說109通過這些事例，你認為，我們怎樣才能做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們成長呢？通過這些事例，你認為，我們怎樣才能做一個誠實的110獨立認真地完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，并按時上交作業(yè)。答應(yīng)別人的事情，無論大小，都要做到。拾金不昧，不是自己的東西堅決不要。敢于承認自己的錯誤，并承當相應(yīng)的責任。……做一個誠實的人，我們要……獨立認真地完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，并按時上交作業(yè)。做一個誠實的111如果遇到下面幾種情況，你該怎么做？請演一演。1、從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……2、測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……3、不小心打碎了親戚家的花瓶，我該……試一試：該怎么做？如果遇到下面幾種情況，你該怎么做？請演一演。試一試：該怎么做112波波突然想到一個惡作劇。他跑到村頭，氣喘吁吁地對雯雯說：“你家來客人了?！盫S爺爺?shù)昧酥夭?。為了不影響他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說，他的病很快會好起來的。波波突然想到一個惡作劇。他跑到村頭，氣喘吁吁地113說一說以上兩幅圖中的同學都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說說你的看法。說一說以上兩幅圖中的同學都對別人說了謊話，114“善意的謊言”是指出于某種善意的原因說的謊言，并不帶有惡意，而且它本身是不為自己利益，一般出于好意，是為了他人著想而說出的謊言?！吧埔獾闹e言”并不違背誠信的原則?！吧埔獾闹e言”是指出于某種善意的原因說的謊言，115一名中國的留學生非常優(yōu)秀，但求職時卻處處受阻。在經(jīng)歷了多次失敗后，他怒氣沖沖地沖到一個跨國公司人事部門質(zhì)問人事經(jīng)理：“難道你們跨國公司也搞種族歧視？我那個韓國的同學學業(yè)成績還沒我的優(yōu)秀，就被你們早早錄用了，難道我是中國人，你們就為此不錄用我嗎？”人事經(jīng)理認真地說：“我們確實需要像你一樣優(yōu)秀的人才?！边@名留學生學生反問：“那你們?yōu)槭裁床讳浻梦?？”人事?jīng)理說：“你四年求學當中，有過兩次的乘坐地鐵逃票的記錄，所以我們不能錄用你！”年輕人驚奇地說：“就為這丁點小事？”經(jīng)理講：“這不是小事，這是一個人的誠信問題！”這不是小事，這是一個人的誠信問題！一名中國的留學生非常優(yōu)秀，但求職時卻處處受阻。116小討論從這個故事當中，你明白了怎樣的道理？誠實無小事，一次的不誠信行為，會毀掉我們一生的信用。小討論從這個故事當中，你明白了怎樣的道理？117我們的信用是需要靠我們一直保持誠實的行為去維護的，請你為自己制作一張誠實信用卡。當你做出一次不誠實行為的時候，就要在上面劃去一個數(shù)字，看看你什么時候花光的你信用！誠實信用卡123456789101112131415161718192021222324252627282930我們的信用是需要靠我們一直保持誠實的行為去維護118課堂小結(jié)1、我們要做一個誠實的人2、我們怎么做一個誠實的人3、善意的謊言4、維護我們的信用我很誠實第二課時課堂小結(jié)1、我們要做一個誠實的人我很誠實第二課時1194同學相伴4同學相伴120課程導(dǎo)入：三人夾球跑游戲規(guī)則：1.各小組分別選出三人為一組，每次兩組進行比賽。2.比賽器材：氣球（每組一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑。4.要求：跑的過程中氣球不許落地、不許擠破、不許被吹走，用時最短的小組獲勝。課程導(dǎo)入：三人夾球跑121

這個游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學，這個游戲還能玩得起來嗎？請參加比賽的同學說一說自己的感受。七嘴八舌：這個游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學122同學相伴很快樂同學相伴很快樂123三年來，我們與同學們一起學習、游戲、活動是多么快樂呀！看一看我們一起參加過的游戲。三年來，我們與同學們一起學習、游戲、活動是多么快樂呀124最新部編人教版小學三年級道德與法治下冊完整ppt課件125最新部編人教版小學三年級道德與法治下冊完整ppt課件126最新部編人教版小學三年級道德與法治下冊完整ppt課件127請同學們說說自己喜歡哪些游戲和活動？在這些游戲和活動中，你有哪些收獲？試想一下，如果沒有同學們的相伴，你的生活會怎樣呢？請同學們說說自己喜歡哪些游戲和活動？在這些游128同學相伴受益多同學相伴受益多129辯題：同學相伴有益還是無益？小小辯論會:規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內(nèi)搜集想法和意見，準備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進行辯論。辯題：同學相伴有益還是無益？小小辯論會:規(guī)則：全班分為正反兩130小結(jié)：有同學相伴的生活，不僅給我們的學習、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識，學會了分享，懂得了與同學團結(jié)合作解決難題等。小結(jié)：131同學相伴多關(guān)愛同學相伴多關(guān)愛132游戲：坐地起身游戲規(guī)則：1.全班同學先出4人一組，圍成一圈，背對背坐在地上。2.4人手“橋”手，然后一同站起來。3.依次加入新同學，每次可加2-3人。（人越多越難站起來）4.要求：坐地時必須屁股完全著地，起身時必須同時站起來，且手不能撐地。游戲：坐地起身133我該怎么做：我該怎么做：134

(1)你覺得班上的同學們這樣做對嗎？為什么？

(2)王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？

(3)你認為班上的同學們應(yīng)該怎樣做呢？請你演一演。(1)你覺得班上的同學們這樣做對嗎？為什么？135小結(jié)：集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關(guān)心他人，體會他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。小結(jié)：136美文賞析：思考：1.當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？閱讀美文欣賞《溫情的大雁》。美文賞析：思考：閱讀美文欣賞《溫情的大雁》。137同學們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體，更是一個友愛寬容的集體。每個人或多或少都有自己的難處或不足，我們要學會懂得體諒他人的心情與需要，學會關(guān)愛他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個充滿正能量的集體，而你們每個人都是充滿正能量的人。課堂小結(jié)同學們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團結(jié)協(xié)作138板書設(shè)計同學相伴同學相伴很快樂同學相伴受益多同學相伴多關(guān)愛板書設(shè)計同學相伴同學相伴很快樂同學相伴受益多同學相伴多關(guān)愛1395我的家在這里第二單元

我在這里長大

5我的家在這里第二單元我在這里長大140一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小白鵝說，這里有可愛的小河；小山羊說，這里有青青的山坡；小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣小燕子說，這里有溫暖的泥窩；141小結(jié)

不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。小結(jié)不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自142二、共同回憶，暢談感想說一說同學們各自的家在哪里。二、共同回憶，暢談感想說一說同學們各自的家在哪里。143小小分享會你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、分享一下嗎？小小分享會你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、144小結(jié)我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。小結(jié)我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這145小小分享會你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉的人和事嗎？三、共同探討小小分享會你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉146小小討論會1、你知道為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢？2、你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？你知道這個名字的來歷嗎？小小討論會1、你知道為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢？147井深情更深1、閱讀教材31頁《井深情更深》。2、思考：

村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？四、閱讀角井深情更深1、閱讀教材31頁《井深情更深》。四、閱讀角148說一說大家對自己生活的村莊或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進的地方嗎？五、觀點匯集說一說大家對自己生活的村莊或者小區(qū)已經(jīng)非常149小組討論：小區(qū)垃圾沒人管，你會怎么做呢？小組討論：小區(qū)垃圾沒人管，你會怎么做呢？150教學要求：

1、能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬凱山虎的特點；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。

2、學習作者的觀察方法，培養(yǎng)細致、有序的觀察習慣。教具準備：

1、多媒體課件，實物展示臺。

2、學生準備水彩筆。

3、爬山虎實物。教學過程：引入語：同學們，大自然是神奇的，你們曾跟隨老師一起領(lǐng)略過錢塘江大潮的雄偉壯觀；欣賞了瑰麗無比的五彩瑤池；感受了高大的皂夾樹給我們帶來的歡樂……今天老師帶同學們觀賞一種植物——爬山虎。一、請同學們觀看大屏幕。

1、你看到了什么？

2、有什么特點？

3、你能用一兩句話把這些特點連起來說說嗎？

4、葉圣陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢？自由朗讀第二自然段。

5、讀了有什么感受？（美）哪些地方寫的美？你喜歡哪句？

6、自己感受一下風吹時爬山虎葉子的美。做一做拂過、漾起的動作，你能讀好這句話嗎？想欣賞一下風吹爬山虎的樣子嗎？

7、老師指導(dǎo)讀出美來。可以采取老師讀前半句，學生補充后半句的讀法，也可以男女生分組讀，讓學生充分感受爬山虎葉子的美。

8、作者為什么把葉子寫的這么美呢？（認真觀察）思考：光光的墻上為什么能鋪滿生機勃勃的葉子呢？爬山虎的葉子之所以生機勃勃地鋪滿墻，這跟它的腳有密切的聯(lián)系，爬山虎的腳又是什么樣的呢？二、請同學們拿出手中爬山虎的腳從以下幾個方面進行觀察：

a、腳的樣子；b、腳的形狀；c、顏色

1、誰來告訴老師你觀察的結(jié)果。

2、書上又是怎樣寫的呢？找出寫腳的句子讀一讀。

3、你還有什么不明白的地方嗎？

4、根據(jù)你們觀察和學習，請畫出爬山虎的腳，看誰畫得最好。（教師巡視，拿一張好的評價）

5、這一段哪一個詞說明作者進行了認真仔細的觀察？（注意）因為作者注意了，所以把爬山虎腳的特點寫得這么具體。爬山虎有自己獨特的爬的本領(lǐng)，想盡快知道答案嗎？那就請你們趕快學習第四自然段吧。聰明的你一定會找到答案的。三、根據(jù)以下幾個方面自己分組學習，看哪一些同學學得認真，學得更快。（老師巡視）

a、找出爬山虎爬的句子來；b、找出爬的動作詞；c、自己演示爬的過程（怎樣爬）

1、誰來告訴老師你們學懂了些什么？（學生自由發(fā)表意見，其它學生補充，教師充分表揚）

2、哪一組的同學能上來給大家演示一下怎么爬的嗎？你們同意他的這種爬法嗎？（抽表演得不同的同學演示）教學要求：151口語交際，我們的奇思妙想

1．激趣導(dǎo)入：

同學們，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我們的生活不斷改變，在本組課文中，我們從《呼喚雨的世紀》、《電腦住宅》、《飛船上的特殊乘客》等文章中，了解到科學的威力和奇跡。今天，我們就暢想一下，科學技術(shù)的發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化呢？

展開想象的翅膀，暢談自己的奇思妙想吧！可以說說未來的生活、學習，只要能想到的，都可以說。

2．小組交流：

前后兩組同學組成小組，相互交流自己的想象，共同分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂。交流時可以互相問學，互相補充，互相評價。

3．全班交流：

每組推薦介紹得好的，大家感興趣的到班上交流，共同探討，進行評價。

4．小結(jié)延伸：

同學們的暢想真神奇、真美妙！我們要留心觀察、用心思考、勤于動手、善于動腦，就能有所發(fā)明，有所收獲。

如果要想使你們的幻想成為現(xiàn)實，必須現(xiàn)在好好學習，掌握豐富的科學知識、科學技能，讓幻想成為現(xiàn)實。

第二課時

習作指導(dǎo)寫一篇想象作文

一、談話引入：

上一節(jié)課，同學們大膽暢想了未來世界，有許多奇思妙想很有新意，今天我們就把這美好的幻想寫下來。

二、明確習作要求：

1．想象應(yīng)從哪些方面去想，想些什么？學生討論。

2．教師補充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現(xiàn)實生活中受到啟發(fā)自己設(shè)想、創(chuàng)造的。

3．習作方法指導(dǎo)：

①敘述想象的事物，要有一定的順序。

②記敘中要具體，特別是想象的事物特點要寫詳細。

③表達的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。

4．學生自己交流習作，教師巡視指導(dǎo)。

5．學生交流習作：選出寫得好的習作，說說好在哪點？全班交流。

6．教師選出有特色的習作講評。

7．學生根據(jù)自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。

第三、四課時

一、教學“我的發(fā)現(xiàn)”

1．學生自由讀詞語。

2．教師指名讀詞語，注意正音。

3．符合詞義，說說帶點的詞的意思。

4．思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？廣告亂改成語。

5．小結(jié)：注意區(qū)分同音字。

二、教學“日積月累”

1．學生讀科學名言

2．交流：你從科學名言中了解了什么？

3．小結(jié)：這些名言，告訴我們對待科學的態(tài)度應(yīng)怎樣，同時，教育我們要向科學家學習。

三、教學“寬帶網(wǎng)”

1．朗讀寬帶網(wǎng)中的內(nèi)容。

2．你在生活中還收集了哪些信息？

3．學生展開收集資料。

4．舉辦世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)一、教材解讀

1課文簡說。

本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創(chuàng)大陸漂移學說的故事。

故事發(fā)生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說。

上述內(nèi)容是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，每個部分連接自然，運用“這不會是一種巧合吧？”“于是……”“魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人”等過渡句，使文章渾然一體。閱讀這篇課文，能讓學生懂得段與段之間的有機聯(lián)系，有助于提高閱讀能力。文中還有很多具有積累價值的詞語，如“潔白寧靜、性格豪放、靜謐舒適、坐臥不安、不可思議、浩如煙海、飛渡重洋”，對豐富學生的詞匯很有好處。

本文教學的重點是了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，難點是理解有關(guān)的地理知識。

2詞句解析。

（1）魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。

“靜謐”是寧靜的意思，寧靜而舒適的病房與魏格納“豪放”“好動”的性格形成了很大的反差。魏格納很不適應(yīng)病房的生活，就有了“軟禁在牢籠中的困獸一般”的感覺。這句話引出了下文：由于病房生活的無聊，魏格納無意識地用食指在地圖上畫大陸海岸線，借以消磨時光，引出了故事發(fā)生的起因。

（2）突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！

“不可思議”是指不可想象，不能理解。這句話是說，巴西在南美洲，幾內(nèi)亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內(nèi)亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進了故事的繼續(xù)發(fā)展。

（3）他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。

“浩如煙?！毙稳菸墨I資料非常豐富。魏格納從那么多的資料中尋找證據(jù)，就好像大海撈針一樣困難，但他“并不是一個輕易改變自己想法的人”，他在困難面前沒有退縮，終于找到了證明這個學說的證據(jù)。從“浩如煙?！边@個詞語中，我們可以推想出他所經(jīng)歷的艱辛與挫折。

二、教學目標

1認識7個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。

2正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容。

3體會科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學交流。

三、教學建議

1課前準備世界地圖或地球儀。

2這是一篇略讀課文，教學時可以先引導(dǎo)學生自讀，要求學生邊讀書邊查閱工具書，理解生字新詞，初步感知內(nèi)容，并提出不懂的問題。學生自學后，可以通過檢查朗讀和提出疑難問題的方式進行反饋。對學生提出的問題，有的可以同學間相互解決，有的可以留待深入閱讀時理解。

接著，按照課文前的閱讀提示，讓學生邊讀書邊思考：魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個想法后，他做了些什么？學生充分讀書后，同桌之間或小組內(nèi)相互交流。

最后，要求學生用自己的語言簡要地復(fù)述故事，并能把讀后的感受與同學進行交流。

3學生交流讀書所得時，教師可以重點指導(dǎo)以下幾個方面。

（1）指導(dǎo)學生觀察世界地圖或地球儀，找到巴西和幾內(nèi)亞灣的位置，看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內(nèi)亞灣凹進的海岸線形狀，是不是像書上說的那樣驚人的吻合。

（2）反復(fù)讀第5自然段，了解魏格納的“假想”是什么，理解“大陸漂移”的意思；并聯(lián)系上文，體會魏格納的這一假想是在反復(fù)地、仔細地端詳?shù)貓D上的一塊塊陸地和一條條海岸線的形狀之后得出來的。

（3）讀第7自然段，要讓學生理解，魏格納發(fā)現(xiàn)了一個什么重要的證據(jù)，證明他的假想是正確的?？梢砸龑?dǎo)學生在閱讀中理解作者是如何進行推理的──

中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部。

中龍是爬行動物，不可能飛渡重洋。

中龍當時是生活在同一塊大陸上的。

所以，巴西和非洲大陸以前是連在一起的。

4學生在交流讀書感受時，教師可以參與其中，以一個讀者的身份，圍繞“魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么”這一問題與學生進行平等交流，讓學生體會到：仔細觀察，認真思考，反復(fù)論證，是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個因素。在學生情感升華、意猶未盡之時，可以鼓勵學生繼續(xù)查閱有關(guān)大陸漂移學說的其他資料，以激發(fā)學生繼續(xù)探索科學的興趣和愿望。

四、相關(guān)鏈接

魏格納（1880－1930）德國著名的天文學家、氣象學家和地球物理學家。1915年，他出版了《海陸的起源》一書，全面論證了大陸漂移學說。在書中，他綜合地貌學、地質(zhì)學、地球物理學、古生物學、古氣候?qū)W等方面的知識和事實，從不同學科的角度，系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點和論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料，進一步論證大陸漂移的假說，他先后4次赴北極的格陵蘭島進行考察，并于第4次考察時不幸遇難。

大陸漂移說是解釋地殼運動的一種學說，由德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構(gòu)造、山脈的連續(xù)性，以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關(guān)性等事實，認為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上，大陸曾經(jīng)大規(guī)模地水平移動過。在2億年前，地球上的陸地是一塊統(tǒng)一的連續(xù)體，叫“泛古陸”。由于地球自西向東轉(zhuǎn)，加上日、月引潮力的作自2億年前的中生代開始，漂浮在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動向西移動。到第四紀初期，形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說問世后，并沒有引起人們的廣泛注意。自20世紀60年代海底擴張說和板塊構(gòu)造理論提出后，大陸漂移說重新被人們所重視。

《科學在身邊》手抄報。

口語交際，我們的奇思妙想

1．激趣導(dǎo)入：

同學152水渠遭到破壞，你會怎么做呢？水渠遭到破壞，你會怎么做呢？153生活區(qū)道路被占，你會怎么做？生活區(qū)道路被占，你會怎么做？154小區(qū)綠地被占，你會怎么做呢？小區(qū)綠地被占，你會怎么做呢？155小結(jié)：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方。只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻自己的一份力量。小結(jié)：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小156同學們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻一份力量。六、課堂小結(jié)同學們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有157板書設(shè)計熱愛這里的一草一木我能做點什么我的家在這里板書設(shè)計熱愛這里的一草一木我能做點什么我的家在這里1586我家的好鄰居6我家的好鄰居159導(dǎo)入

鄰里之間

同學們你們聽說過“鄰居要是好，如同得大寶”這句話嗎？這句話是什么意思呢？導(dǎo)入鄰里之間同學們你們聽說過“鄰居要是好，如同得大160你認識鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時都玩些什么呢？活動一鄰居家的小伙伴你認識鄰居家的小伙伴嗎？活動一鄰居家的小伙伴161我的鄰居小伙伴叫（），我們喜歡在一起（）。活動一鄰居家的小伙伴我的鄰居小伙伴叫（），我們喜歡在一起（162你知道到鄰居家玩，需要注意些什么呢？觀看下列圖片，說一說這種行為是否恰當，說說理由。如果是不恰當?shù)男袨?，請大家提出改進的意見。你知道到鄰居家玩，需要注意些什么呢？觀看下列圖片，說163小杰來玩?。∧棠毯?！我來找兵兵一起玩。小杰來玩?。∧棠毯?！我來找兵兵一起玩。164我要回去吃飯了，你自己收拾吧。你爺爺在午睡，我們把聲音調(diào)低一點兒吧！我要回去吃飯了，你自己收拾吧。你爺爺在午睡，我們把聲音調(diào)低165如果小伙伴到我家來玩，作為主人，我該怎么做呢？如果小伙伴到我家來玩，作為主人，我該怎么做呢？166串門待客懂禮貌串門待客懂禮貌167串門待客懂禮貌串門待客懂禮貌168串門待客懂禮貌串門待客懂禮貌169活動二串門待客懂禮貌活動二串門待客懂禮貌170串門待客懂禮貌串門待客懂禮貌171串門待客懂禮貌串門時間要選好，敲門輕重很重要，見面互相問個好，不亂跑，不亂翻，不挑剔，不吵鬧，收拾整潔心情好，告別記得有禮貌。串門待客懂禮貌串門時間要選好，172遠親不如近鄰

遠親不如近鄰，指遇有緊急情況需要幫助的時候，遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助。同時，這句話也表示鄰里之間關(guān)系親厚。遠親不如近鄰遠親不如近鄰，指遇有緊急情況需要幫173我和鄰居的故事你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的感情如何？1、請你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的？2、請你再說說鄰居幫助你或你們家的故事吧！我和鄰居的故事你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的174小鏡頭：鄰里間的溫暖鄰居的張奶奶就像我自己的奶奶一樣地愛護我，每當我忘帶鑰匙，我就會去張奶奶家坐會兒，她擔心我餓著，還會煮好吃的給我吃！小鏡頭：鄰里間的溫暖鄰居的張奶奶就像我自己的奶175多吃點，就像是在自己家里一樣，別客氣。小鏡頭：鄰里間的溫暖爸爸媽媽工作很忙，有的時候會出差，每當這個時候，爸爸媽媽就會托鄰居家的張叔叔照顧我，他常常說我就是他的半個女兒，對我很是照顧。多吃點，就像是在自己家里一樣，別客氣。小鏡頭：鄰里間的溫暖176小鏡頭：鄰里間的溫暖奶奶曾跟我說起幾年前的一個夜里，我突然發(fā)起了高燒，爸爸媽媽都不在家，把奶奶給急壞了。是鄰居劉伯伯騎著他的三輪車，把我和奶奶送到了醫(yī)院。小鏡頭：鄰里間的溫暖奶奶曾跟我說起幾年前的一個177

鄰居給了我們溫暖，我們在平時的生活中也應(yīng)該為鄰居做些力所能及的事。那么請大家想一想，你能為鄰居做哪些力所能及的事呢？鄰居給了我們溫暖，我們在平時的生活中也應(yīng)該為鄰居做些178最美鄰里關(guān)系評選活動1、在同學們的描述當中，你最喜歡哪一種鄰里關(guān)系？為什么呢？2、你認為一個良好的鄰里關(guān)系，是怎樣的？最美鄰里關(guān)系評選活動1、在同學們的描述當中，你最喜歡哪一種鄰179好鄰里互相幫助相互理解經(jīng)常交流共同分享主動承擔……好鄰里互相幫助相互理解經(jīng)常交流共同分享主動承擔……180好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要幫助的時候，毫不猶豫地伸出援助之手。好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心，還能讓我們住得舒心、開心。鄰里間的溫暖好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要幫助的時候181我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們182李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。183要下雨了，小毛家沒人，我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得淋濕。要下雨了，小毛家沒人，我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得184王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把！王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把！185垃圾不見了

我們樓里的居民有一個習慣，就是當自己的垃圾滿了之后，不是馬上下樓去扔，而是用塑料袋裝好放在門口，等家人下樓時再順便扔掉。這么一來，樓道里往往會有垃圾袋堆在那里，有時同一樓層的鄰居還會因為別家把垃圾放過界而鬧些不愉快。近幾天，樓里出現(xiàn)了“怪事”，放在自己門口的垃圾，一會兒就不見了，難道它長翅膀自己飛走了？我決心偵破此案。那一天，我故意“嘭”地一聲將一袋垃圾重重地放在了門口，然后躲到門背后，從貓眼兒里觀察，垃圾到底是怎么不見的。過了一會兒，我聽見有腳步聲，是樓上新搬來的小女孩下樓了，只見她手里提著一袋垃圾，又徑直走到我家門旁，彎腰取走了我家的垃圾！垃圾不見了我們樓里的居民有一個習慣，就是當自己的垃圾滿了186思考：新搬來的小女孩為鄰居做了什么事？她的行為會給這里帶來什么變化？思考：187如果你是他們，你會怎么辦？怎么淌水了？我晾的被子、衣服全都濕了。走開，走開呀，這是王伯伯家的糧食！如果你是他們，你會怎么辦？怎么淌水了？我晾的被子、衣服全188我剛晾上，就被你們碰撒了……如果你是他們，你會怎么辦？我剛晾上，就被你們碰撒了……如果你是他們，你會怎么辦？189鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？你平時是怎么做的？鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？你平時是怎么做的？190樓下有人，動作要輕。給鄰居家留一塊曬糧食的空地。樓下有人，動作要輕。給鄰居家留一塊191樓道是公共空間，不能堆放雜物。樓道是公共空間，192中國人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事，你知道嗎？給大家講一講吧。中國人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙193與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，該怎么辦呢？與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家194最新部編人教版小學三年級道德與法治下冊完整ppt課件195

當鄰居傷害到自家時，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理。如果鄰居不理睬，還要尋找適當?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決。當鄰居傷害到自家時，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居196

生活在社會這個大家庭中，“好鄰居”非常重要。當我們?nèi)ム従蛹掖T時，要做一個文明的客人；當鄰居家有困難時，應(yīng)主動提供幫助；當與鄰居家出現(xiàn)矛盾時，要及時溝通，恰當解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。生活在社會這個大家庭中，“好鄰居”非常重要。當我們?nèi)?977請到我的家鄉(xiāng)來7請到我的家鄉(xiāng)來198第一課時第一課時199猜一猜：他們的家鄉(xiāng)在哪里你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學的家鄉(xiāng)在哪里嗎？我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號是010。我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。北京市江蘇省猜一猜：他們的家鄉(xiāng)在哪里你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學的200猜一猜：他們的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。桂林市香港特別行政區(qū)猜一猜：他們的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。紫荊花是我家鄉(xiāng)201小活動：猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里你能也出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？小活動：猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里你能也出一道這樣的題目，讓大家202猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣妹子”，還有一首專門寫給我們的歌《辣妹子》。我的家鄉(xiāng)被成為天府之國。湖南省四川省猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣妹子”，還有一203我的家鄉(xiāng)是以“粵語”為主要語言的省份。我的家鄉(xiāng)會用“獻哈達”的禮儀來表達敬意和祝賀。廣東省西藏自治區(qū)猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)是以“粵語”為主要語言的省份。我的家鄉(xiāng)會用“獻哈達204小活動：我的家鄉(xiāng)在這里1、你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級行政區(qū)嗎？請你找一找，指出來給我們看看吧！2、找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。3、再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居：毗鄰的省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。小活動：我的家鄉(xiāng)在這里1、你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級行205我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只大白鵝。在它隔壁的是呼倫貝爾省和吉林省。我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只大白鵝。在它206我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺得它像一只奔跑的小狐貍。和它相鄰的有黑龍江、吉林、遼寧、河北、山西、陜西、寧夏、甘肅八個省份。我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺得它像一只奔跑的小207我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香噴噴的大雞腿。和它相鄰的有江西、福建、廣西、海南、湖南五個省份和澳門、香港兩個特別行政區(qū)。我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香噴噴的大雞腿208原來同學們的家鄉(xiāng)就在這些地方，既然我們已經(jīng)知道了地點，那么就讓我們一起購買車票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！原來同學們的家鄉(xiāng)就在這些地方，既然我們已經(jīng)知道了地點，那么就209每個人的家鄉(xiāng)都有著獨特的自然風光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可要當仁不讓地當我們的小導(dǎo)游呀！讓我們一起準備準備，帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番，讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)吧！我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游1、想一想，你要向大家介紹你家鄉(xiāng)的哪里風光景點呢？2、請準備好這些旅游景點的照片，了解一下相關(guān)的傳說，寫一段導(dǎo)游詞來為大家介紹吧！每個人的家鄉(xiāng)都有著獨特的自然風光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可210我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游誰先來當家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游呢？我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游誰先來當家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游呢？211大家一起來猜猜看，這座山叫什么名字？對的，它就是桂林著名的“象鼻山”。相傳在很久以前，一頭下凡的小象在人間受了傷，當?shù)厣屏嫉娜藗兙戎瘟诉@頭可愛的小象。小象為了感謝救治它的人，留在了這里。后來小象在人間的情況被上天所知，天兵下凡來捉拿小象。不愿離開的小象和前來捉拿的天兵展開了決斗，彼此不分勝負，雙方?jīng)Q定暫停休息一會。已經(jīng)口渴的小象下山來到了昔日生活的漓江旁、桃花江畔喝水。就在小象毫無防備之時，捉拿小象的天兵一劍刺中了它的脊背。被直刺心臟的小象變成了一座山峰，永遠矗立于美麗的兩江之中，成為永久美麗的神話。桂林游第一站——象鼻山大家一起來猜猜看，這座山叫什么名字？對的，它就是桂林212桂林游第二站——漓江20元人民幣背面印刷的圖片就是漓江。自古以來，文人騷客們?yōu)槔旖粝铝嗽S多的詩篇。這里，和大家分享一首董必武寫的詩。漓江春水綠悠悠，細雨昊天結(jié)伴游兩岸奇峰看不盡，碧蓮峰下泊行舟——董必武1959年游陽朔作桂林游第二站——漓江20元人民幣背面印刷的圖片就213龍脊梯田是一個規(guī)模宏大的梯田群，全部的梯田分布在海拔300-1100米之間，最大坡度達50度，一層層從山腳盤繞到山頂，層層疊疊，高低錯落、磅礴壯觀。桂林游第三站——龍脊梯田龍脊梯田是一個規(guī)模宏大的梯田群，全部的梯田分布在海拔214家鄉(xiāng)傳說交流會我國許多地方都有著屬于自己美麗的傳說，你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風景名勝的傳說或故事呢？家鄉(xiāng)傳說交流會我國許多地方都有著屬于自己美麗的傳說，215在很早很早以前。這里是一片靠近海邊的廣闊森林，風景秀麗，是各種生靈的共同家園。有一天，海里突然來了一條巨大的五頭毒龍，把森林弄得亂七八糟，又攪起萬丈巨浪，摧毀了花草樹木。生活在這里的各種動物，都預(yù)感到災(zāi)難臨頭了。正當它們走投無路的時候，突然，大海的上空飄來了五朵彩云，變成五位美麗的仙女。她們來到海邊，施展無邊法力，降服了五頭毒龍，大海也恢復(fù)了平靜。

生活在這里的動物們，感激仙女的救命之恩，懇請她們留下來，保護地上萬物。最終，仙女們答應(yīng)了，并將森林西邊變成萬頃良田，南邊變成花草茂盛的花園，北邊變成無邊無際的牧場。那五位仙女則變成了喜馬拉雅山脈的五座主峰，屹立在西南部邊緣之上，守衛(wèi)著這幸福的樂園。那為首的翠顏仙女峰便是世界最高峰珠穆朗瑪峰，當?shù)厝朔Q之為“神女峰”。“神女峰”的傳說在很早很早以前。這里是一片靠近海邊的廣闊森林，風景秀216相傳在很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。但是后來這顆寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，王母娘娘就派天兵天將把寶珠搶走，玉龍和金鳳趕去索珠，王母不肯，于是就發(fā)生了爭搶，王母的手一松，明珠就降落到人間，變成了波光粼粼的西湖，玉龍和金鳳也隨之下凡，變成了玉龍山(即玉皇山)和鳳凰山，永遠守護著西湖。相傳在很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上217活動園：班級旅游圖冊讓我們把家鄉(xiāng)的自然風光用剪報或畫報的方式匯集在一起，制作成一本《班級旅游圖冊》，供大家傳閱吧?？纯次覀冊谑裁磿r候，會把圖冊上的所有地方都旅游完！活動園：班級旅游圖冊讓我們把家鄉(xiāng)的自然風光用剪報或畫218板書設(shè)計1、我的家鄉(xiāng)在哪里2、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游3、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少4、我的家鄉(xiāng)人請到我的家鄉(xiāng)來板書設(shè)計1、我的家鄉(xiāng)在哪里請到我的家鄉(xiāng)來219第二課時第二課時220你知道這是什么嗎？你知道這是什么嗎？221七嘴八舌

你在你家附近見過“桂林米粉”的店鋪嗎？你吃過桂林米粉嗎？好吃嗎？七嘴八舌你在你家附近見過“桂林米粉”的店鋪嗎？222我們的家鄉(xiāng)都有著自己的特產(chǎn)，有些地方的特產(chǎn)聲名遠揚，我們一起來看看