部編版語文六年級下冊期末單元復(fù)習(xí)課件公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

部編版語文六年級下冊期末單元復(fù)習(xí)教材2023/8/30第1頁部編版小學(xué)語文六年級下冊

第一單元復(fù)習(xí)第2頁目錄

課內(nèi)生字1234

重點詞語

多音字辨音

近、反義詞

詞語釋義

課文主旨

課文賞析5678

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第3頁蒜醋餃攤拌擦眨宵suàncùjiǎotānbàncāzhǎxiāo

課內(nèi)生字2023/8/30第4頁燃販彼賀駱駝恰ránfànbǐhèluòtuóqià轎jiào

課內(nèi)生字2023/8/30第5頁臘粥膩栗咽làzhōunìlìyànchí匙ɡuàn灌jiǎo攪chóu稠dū嘟熬褐缸臟筷áohèɡānɡzānɡkuài

課內(nèi)生字第6頁侯章泣盈脈棲鴉hóuzhānɡqìyínɡm(xù)òqīyā2023/8/30第7頁熱情自傲餃子鞭炮眨眼通宵間斷截然賀年燃放小販擺攤兒彼此賀年

駱駝?wù)靡宦刹世L分外張燈結(jié)彩萬象更新萬不得已

重點詞語2023/8/30第8頁臘八粥感覺沸騰何況攪和資格要不然可靠罷了猜想腫脹驚異

粉碎總之染缸解釋浪漫奈何脈脈棲鴉盈盈迢迢姣姣纖纖

重點詞語2023/8/30第9頁更gēng（更新）gèng（愈加）zhēng（正月）zhèng（正在）正多音字辨音鋪看pù（店鋪）pū（鋪張）kàn（看見）kān（看守）2023/8/30第10頁匙發(fā)曾臟chí湯匙shi鑰匙fā發(fā)覺發(fā)明fà白發(fā)令人發(fā)指céng曾經(jīng)

zēng姓曾曾孫zāng骯臟

zàng內(nèi)臟多音字辨音2023/8/30第11頁脈mài（山脈）纖(mò（脈脈）xiān（纖維）qiàn（纖夫）傳種chuán傳奇zhuàn傳記zhǒng種子zhòng耕種多音字辨音2023/8/30第12頁規(guī)矩——規(guī)則預(yù)備——準(zhǔn)備充足——富余熱鬧——喧鬧嫻熟——純熟

照常——照舊

各形各色——各式各樣截然不一樣——迥然不一樣嘆氣——嘆息攪和——攪拌反抗——抗?fàn)幤婀帧殴植孪搿孪胗绕洹厥饨Y(jié)束——完成雄渾——雄壯柔順——溫順壓抑——壓制敦厚——忠厚稀奇——稀罕

近義詞2023/8/30第13頁結(jié)束——開始壓抑——放縱樸實——華麗渙散——緊湊遲緩——迅速稀奇——常見充足——短缺熱鬧——冷清

整潔——凌亂反抗——屈服常見——罕見尤其——一般間斷——連續(xù)嫻熟——生疏

高潮——低谷調(diào)皮——乖巧

反義詞2023/8/30第14頁

詞語釋義【雜拌兒】摻雜在一起多種干果、果脯等【除夕】農(nóng)歷一年最后一天夜晚，也指農(nóng)歷一年最后一天。【分外】超出日常；尤其?！鹃g斷】（連續(xù)事情）中間隔斷，不連接。【光景】境況；情況；情景?！緥故臁考兪?。【張燈結(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。【殘燈末廟】指春節(jié)快結(jié)束了。殘燈，快熄滅燈。末廟，廟會最后一天。【零七八碎】零散沒系統(tǒng)事情或沒有大用東西。【萬象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。【萬不得已】實在沒有措施；不得不這樣?！窘厝徊灰粯印渴挛镏g界限分明，完全不一樣樣。2023/8/30第15頁

詞語釋義【沸騰】液體達(dá)成一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。【攪和】混合；摻雜；擾亂?！举Y格】從事某種活動所應(yīng)具有條件、身份等。【解釋】分析說明；說明含義、原因、理由等?！菊J(rèn)可】表達(dá)肯定，同意，認(rèn)可?！灸魏巍恳馑几霸趺崔k”相同，用于反問或否認(rèn)式，表達(dá)沒有措施。【雄渾】雄健渾厚；雄壯渾厚?！緣阂帧繉Ω星椤⒘α康燃右韵拗?，使不能充足流露或發(fā)揮?！竞逄么笮Α啃稳萑葑尤送酱笮Α！旧頍o分文】形容非常貧窮。【兩面三刀】指耍兩面手法。比方陰險狡猾，當(dāng)面一套，背地一套?！倦S心所欲】一切都由著自己心意，想怎么做就怎么做。【優(yōu)哉游哉】指生活悠閑自在。優(yōu)，美好舒適。哉，語調(diào)詞，表達(dá)感慨。2023/8/30第16頁

課文賞析一、北京春節(jié)

本篇文章以時間為經(jīng)線，以人們活動為緯線構(gòu)造全文。詳細(xì)描述過春節(jié)三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；正月十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。2023/8/30第17頁

老舍（1899～1966）中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號。著述豐富，善于刻畫市民階層生活和心理，同步也努力體現(xiàn)時代前進(jìn)步伐；文筆生動、風(fēng)趣，富有濃郁地方色彩。主要作品有《離婚》、《四世同堂》、《茶館》、《駱駝祥子》等。作者介紹：

課文賞析2023/8/30第18頁“元宵上市，春節(jié)又一種高潮到了”這句話有什么作用？

這一句是這一段中心句，概括了本段主要內(nèi)容?！俺φ鏌狒[”，這是春節(jié)第一種高潮；初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不一樣”，但同樣熱鬧，這是春節(jié)第二個高潮；到了正月十五元宵節(jié)，人們看花燈、放花炮，家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)第三個高潮。

一種“又”字，在構(gòu)造上起承上啟下過渡作用，體現(xiàn)出作者在構(gòu)造文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上匠心獨運。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第19頁

有名老鋪都要掛出幾百盞燈來：有一律是玻璃，有清一色是牛角，有都是紗燈；有各形各色，有通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

排比句寫出了燈各形各色。這句話先寫制作材料，再寫燈籠上彩繪，突出燈籠形狀美和色彩美

從四個“有……”組成排比句，能夠感受到燈種類之多，樣式新奇有趣。這些細(xì)致描寫都是為了突出元宵節(jié)是“春節(jié)又一種高潮”。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第20頁

課文在詳略處理上非常恰當(dāng)，其中“臘八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”這四天情景寫得比較詳細(xì)。而對于“臘月二十三過小年”“正月初六”“正月十九”這三天情景描寫得相對簡略些，這樣處理使文章重點突出，詳略得當(dāng)。有助于讀者對北京人過春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣有全面理解和深刻結(jié)識文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？

課文賞析2023/8/30第21頁二、臘八粥

本文是作家沈從文作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥嘴饞、對粥猜想、看到粥驚異以及吃到粥滿足，寫出了一家人其樂融融親情，體現(xiàn)出作者對一般百姓生活熱愛和對家庭親情眷戀。

課文賞析2023/8/30第22頁

沈從文（1902-1988）原名沈岳煥，字崇文，湖南鳳凰人。當(dāng)代著名小說家、散文家、歷史文物研究員。代表作有小說《邊城》、《長河》、散文集《湘行散記》。被稱為“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”。作者介紹：

課文賞析2023/8/30第23頁“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

佳句解析

八兒這個連看羊還不夠資格小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜”，竟然要跟媽媽同樣“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意后，得寸進(jìn)尺想吃得更多。從中感受到八兒是一種聰明可愛孩子，同步也說明八兒想吃臘八粥想法極其強烈。

課文賞析2023/8/30第24頁

“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中一切已進(jìn)了他眼中。

八兒由于個子矮看不到鍋中粥，對臘八粥有許多美好猜想，目前媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表達(dá)聲音延長。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第25頁“怎么，黑！”八兒同步想起了染缸里臟水。

這里是對八兒心理變化描寫。16-17自然段寫了八兒對臘八粥美好想象，目前看到粥顏色卻是黑，不由得想起了染缸里臟水，心里有些許失望。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第26頁

在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地擺成一種十字。桌上那大青花碗中半碗陳臘肉，八兒爹同媽也都奈何它不來了。

佳句解析

“半碗陳臘肉”都吃不下去了，說明粥美味勝過陳臘肉，也說明八兒爹媽也吃非常飽脹了。

課文賞析2023/8/30第27頁

能夠看出八兒是一種天真、可愛、聰明、孝順孩子。從文中描寫八兒句子中能夠看出八兒是一種什么樣孩子？

課文賞析2023/8/30第28頁

課文賞析三、古詩三首寒食詩人介紹

韓翃，（生卒年不詳），字君平，南陽（今河南南陽）人。唐代詩人，與錢起等詩人齊名，時稱“大歷十才子”。韓翃詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)初傳誦很廣。詩多寫送別唱和題材，如《韓君平詩集》，全唐詩錄存其詩三卷。唐--韓翃2023/8/30第29頁

寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”、“百五節(jié)”，在夏歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一二日。春城/無處/不飛花，寒食/東風(fēng)/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。

譯文：暮春長安城里到處柳絮飛舞、落花飄散，寒食節(jié)春風(fēng)吹拂著皇城里楊柳。

譯文：黃昏，皇宮里忙著傳送朝廷賞賜蠟燭，燃燭升起輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。

課文賞析2023/8/30第30頁日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

這兩句寫宮廷生活。在這“不準(zhǔn)百姓點燈”寒食節(jié)，皇帝卻給寵臣賜蠟燭，那蠟燭燃起裊裊輕煙，浮蕩在王侯貴族家中，真是煙雖輕，皇恩卻重。對這個細(xì)節(jié)描述，流露出詩人對現(xiàn)實不滿。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第31頁

這首詩利用了白描手法，詩前兩句寫是白晝風(fēng)光，描寫了整個長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)迷人春景和皇宮園林中風(fēng)光;后兩句則是寫夜晚景象，生動地描繪出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味?！逗场愤@首詩寫是如何景色？利用了什么描寫辦法？

課文賞析2023/8/30第32頁迢迢牽牛星選自《古詩十九首》迢迢∕牽牛星，皎皎∕河漢女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許？盈盈/一水/間，脈脈/不得/語。

課文賞析2023/8/30第33頁迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。牽牛星是那么遙遠(yuǎn)而明亮，織女星是那么皎潔而遙遠(yuǎn)?？椗m然伸出纖纖素手，但心不在機織，用擺動著機杼動作，揭示她倍感寂寞內(nèi)心。點明了織女“終日不成章”原因，用“零如雨”神態(tài)描寫點明她心里終日悲傷愁悶。

課文賞析2023/8/30第34頁河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許。盈盈/一水/間，脈脈/不得語。中間只隔了一道清清淺淺銀河，他倆相距又能有多遠(yuǎn)呢？雖然只隔一條清澈河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。

課文賞析2023/8/30第35頁“迢迢”，是星空距離；“皎皎”，是星空光線；“纖纖”，是織女手形態(tài)；“札札”，是織布機聲音；“脈脈”，是織女凝望神情。這些疊詞無論是描摹景物，還是刻畫人物、論述情境，都在反復(fù)吟詠中創(chuàng)設(shè)著纏綿情境。疊詞使這首詩質(zhì)樸、清麗，朗朗上口?！短鎏鰻颗Ｐ恰分欣昧四男┋B字，有什么好處？

課文賞析2023/8/30第36頁十五夜望月唐----王建詩人介紹

王建：唐代詩人，他寫了大量樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。代表作有《王建詩集》《王建詩》《王司馬集》等。

課文賞析2023/8/30第37頁中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。作者看到聽到作者感受到“樹棲鴉”應(yīng)當(dāng)是作者聽到，它襯托了什么？讓夜顯得愈加寧靜?！袄洹睂懗鍪窃乱估淝?，還體現(xiàn)了什么？作者心也是清冷，孤單。

佳句解析

課文賞析第38頁今夜∕月明∕人∕盡望，不知∕秋思∕落∕誰家？問句體現(xiàn)作者相思作者將感情寄托于

，體現(xiàn)了作者

之情。月亮懷念家鄉(xiāng)

佳句解析

課文賞析第39頁

中庭，地白，樹、鴉，露，桂花，暗含了月意象。

體現(xiàn)了作者中秋望月思遠(yuǎn)、想念好友情感。《十五夜望月》這首詩中點明了哪些意象？體現(xiàn)了詩人如何情感？

課文賞析第40頁

課文賞析

四、藏戲

本文以生動傳神語言，詳細(xì)介紹了藏戲形成過程及其獨特藝術(shù)形式，體現(xiàn)了藏戲鮮明民族特點和不可抗拒藝術(shù)魅力。2023/8/30第41頁世界上尚有幾個劇種是戴著面具演出呢？世界上尚有幾個劇種在演出時是沒有舞臺呢？世界上尚有幾個劇種一部戲能夠演出三五天還沒有結(jié)束呢？

連續(xù)三個反問句組成了排比句，點明了藏戲特點：戴面具，沒有舞臺，一部戲能夠演出好幾天。從而突出強調(diào)藏戲特點，頗具特色，先聲奪人，引發(fā)共鳴，給人以深刻印象。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第42頁

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。

佳句解析

能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡單、大眾化藝術(shù)。唐東杰布組成藏戲班子目標(biāo)是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”。因此對演出舞臺、道具等沒有過多要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。“不要……不要……不要……只要……”句式利用有什么好處?

課文賞析2023/8/30第43頁

長歌行

漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光芒。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！日積月累

課文賞析2023/8/30第44頁注釋：①長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中平調(diào)曲。②葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代主要蔬菜之一。③朝露：清晨露水。④晞：天亮，引申為陽光照耀。⑤布：布施，給予。⑥德澤：恩惠。⑦秋節(jié)：秋季。⑧焜黃：形容草木凋落枯黃樣子。⑨華（hu?。和盎ā雹獍俅ǎ捍蠛恿?。?少壯：年輕力壯，指青少年時代。?老大：指年老了，老年。

課文賞析2023/8/30第45頁詩意：園中葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都展現(xiàn)出一派繁華。?？帜敲C殺秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川飛躍著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人假如不及時努力，到老來只能是懊悔一生。

一種人假如不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地?fù)]霍，等到年老時懊悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要愛惜時光，出言警策，催人奮起。少壯不努力，老大徒傷悲！

課文賞析2023/8/30第46頁

課文主旨

作者描繪了一幅幅北京春節(jié)民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗溫馨和美好，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化認(rèn)同和愛慕。北京春節(jié)2023/8/30第47頁

文章講述了臘八那天八兒等不及要吃粥______、對粥______以及看到粥_____，寫出了一家人_____氣氛、其樂融融親情，體現(xiàn)出作者對一般百姓生活熱愛和對家庭親情眷戀。驚異猜想溫馨嘴饞臘八粥

課文主旨第48頁

《寒食》描寫了寒食節(jié)這天長安城由白天到夜晚景象，詩人借“暮傳蠟燭”，諷刺了封建統(tǒng)治階級特權(quán)及腐敗，體現(xiàn)了對現(xiàn)實不滿。寒食

唐--韓翃

課文主旨第49頁《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面悲劇，抒發(fā)了女子

之情，寫出了人間夫妻

，悲傷。離別相思不得團(tuán)聚迢迢牽牛星

課文主旨第50頁

《十五夜望月》描繪了中秋之夜

，和

心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜中秋之夜圖畫。月色望月懷人十五夜望月

唐--王建

課文主旨第51頁藏戲

本文作者通過生動傳神語言，詳細(xì)描寫了有著悠久歷史藏戲形成過程及其鮮明民族、藝術(shù)特色，充足體現(xiàn)了藏戲濃郁突出神奇色彩和不可抗拒藝術(shù)魅力。

課文主旨2023/8/30第52頁一、用橫線標(biāo)出下面詞語中錯別字，并改正。萬像更新(

)燈火通霄(

)捷然不一樣(

)

萬不得己(

)張燈結(jié)采(

)各行各色(

)象宵截已彩形

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第53頁二、理清次序。1.填文中表達(dá)時間詞語。臘八、__________、過了二十三、________、元旦、________、________、正月十九。2.課文是按________次序?qū)懀渲兄攸c寫了_____、___________、________、______、__________這幾天。這樣寫好處是(

)A.使文章重點突出，詳略得當(dāng)。B.使讀者對春節(jié)有全面理解。臘月二十三除夕初六正月十五時間臘八臘月二十三除夕元旦正月十五A

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第54頁

習(xí)題練習(xí)三、下列加點字注音有誤一項是（）A.油膩（nì）嘟囔（dū）臘肉（là）B.腫脹（zhǒng）沸騰（fèi）孥孥（nú）C.鍋鏟（chǎn）擱置（gē）栗子（sù）D.唾沫（tuò）燜飯（mèn）奈何（nài）C

“栗”應(yīng)讀“l(fā)ì”2023/8/30第55頁四、習(xí)俗連一連。臘八節(jié)吃月餅元宵節(jié)貼春聯(lián)春節(jié)喝臘八粥中秋節(jié)吃湯圓端午節(jié)吃粽子

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第56頁五、 默寫詩歌。1．春城無處不飛花，_____________。日暮漢宮傳蠟燭，_____________。2．_____________，皎皎河漢女。纖纖擢素手，_____________。終日不成章，_____________。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。_____________，_____________。3.中庭地白樹棲鴉，_____________。今夜月明人盡望，_____________。

習(xí)題練習(xí)寒食東風(fēng)御柳斜輕煙散入五侯家迢迢牽牛星札扎弄機杼泣涕零如雨盈盈一水間

脈脈不得語

冷露無聲濕桂花不知秋思落誰家2023/8/30第57頁六、按要求改寫句子。?(1)世界上尚有幾個劇種在演出時是沒有舞臺呢？（換一種說法）_____________________________________________?????????????????????????????????????????????????????????????(2)世界上尚有幾個劇種是戴著面具演出呢？（換一種說法）_____________________________________________????????????????????????????????????????????????????????????(3)身無分文唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_____________________________________________

習(xí)題練習(xí)世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺。世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出。唐東杰布留下了鐵索橋。2023/8/30第58頁部編版小學(xué)語文六年級下冊

第二單元復(fù)習(xí)PPT課件第59頁目錄

課內(nèi)生字1234

重點詞語

多音字辨音

近、反義詞

詞語釋義

課文主旨

課文賞析5678

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第60頁bìjùfáqīmòkòngtīxí

yàndàifùliáo斃懼乏凄寞宴控貸剔襲覆聊柵zhà籍jí

課內(nèi)生字霉méi第61頁

重點詞語我會讀流落凄涼寂寞恐懼倒霉憂傷書籍處境理智控制拋棄防御侵襲傾覆寬慰深重困境畏懼

焉知非福重見天日心平氣和2023/8/30第62頁

多音字辨音泊bó

停泊pō湖泊畜xù畜養(yǎng)chù牲畜處掙zhèng掙脫zhēng

掙扎chǔ相處chù好處2023/8/30第63頁模

多音字辨音挨混mó模式模范mú

模樣模板ái挨罵忍饑挨餓āi

挨近挨家挨戶hùn

混亂、混合hún混蛋、混水摸魚籠lǒnɡ籠罩籠統(tǒng)lónɡ

籠子雞籠2023/8/30第64頁

近義詞畏懼——恐懼

凄涼——凄慘撫慰——寬慰

簡陋——粗陋橫蠻——蠻橫淡忘——遺忘缺乏——缺乏

介意——在乎處境——境況

防御——防備心平氣和——平心靜氣2023/8/30第65頁障礙——妨礙

忍受——忍耐緣故——緣由

和善——善良懊悔——懊悔

搗蛋——搗亂聚精會神——用心致志垂頭喪氣——無精打采頭暈?zāi)垦！^暈眼花

近義詞2023/8/30第66頁

近義詞搜索——搜尋

凄慘——悲慘熱切——懇切

吹噓——吹捧荒謬——荒謬

告誡——勸誡滔滔不絕——口若懸河2023/8/30第67頁畏懼——勇敢

凄涼——熱鬧撫慰——責(zé)怪

簡陋——豪華橫蠻——文明

淡忘——牢記麻煩——方便

沮喪——振奮和善——兇惡

光滑——粗糙公開——私密

荒謬——合理透露——隱瞞

遵守——違反

反義詞2023/8/30第68頁

反義詞心平氣和——心煩氣躁欣喜若狂——悲哀欲絕滔滔不絕——啞口無言一模同樣——截然不一樣聚精會神——心不在焉得意揚揚——垂頭喪氣一清二楚——撲朔迷離2023/8/30第69頁

詞語釋義流落：窮困潦倒，漂泊外地。凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。撫慰：因精神上得到滿足而心情安逸?？謶郑后@慌膽怯。叛亂：叛變作亂（多指武裝叛變）。收羅：把人或物聚集在一起。侵襲：侵入并襲擊。2023/8/30第70頁吹噓：夸張地或無中生有地說自己或他人長處；夸張地宣揚。摸索：試探著（行進(jìn)）?；闹嚕海ㄋ枷搿⒀孕校╁e誤到使人以為奇怪程度。告誡：警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。混亂：沒條理，沒秩序。漫游：隨意游覽。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。絕望：希望斷絕；毫無希望。

詞語釋義2023/8/30第71頁無濟(jì)于事：對于事情沒有什么幫助；對于處理問題沒有什么幫助。躍躍欲試：形容心里急迫地想試試。九牛二虎之力：形容很大力量。衷心誠意：指心意真摯誠懇。欣喜若狂：欣喜得像發(fā)狂。形容快樂到了極點。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣闊浩大。后多形容聲勢雄壯，規(guī)模宏大。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。滔滔不絕：形容話很多，連續(xù)不停。絕，完結(jié)。

詞語釋義2023/8/30第72頁頭暈?zāi)垦＃侯^腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。形容被事情繁瑣弄得不知所措。烏合之眾：指無組織無紀(jì)律一群人。烏合，像烏鴉那樣聚集。得意揚揚：形容非常得意樣子。天涯海角：指極遠(yuǎn)地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪神情。與世隔絕：與社會上人們隔離，斷絕往來。形容隱居或人跡不到極偏僻地方。心平氣和：心里平和，不急躁，不氣憤。重見天日：比方脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。

詞語釋義2023/8/30第73頁

課文賞析五、魯賓遜漂流記

本課是《魯濱遜漂流記》梗概和片段，重點寫魯濱遜在島上艱難、驚險經(jīng)歷。魯濱遜遇到不是一般困難，是關(guān)系到生死存亡困難，是驚心動魄，“難”中到處透著“險”?！肮８拧睂懥唆敒I遜“遇險上島”“建房定居”

“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”等情節(jié)。2023/8/30第74頁

課文賞析

丹尼爾?笛福(1660-1731)，生于英國，是18世紀(jì)英國現(xiàn)實主義小說奠基人，也是英國文學(xué)史上第一種主要小說家，有“英國和歐洲小說之父”美稱?！遏敒I遜漂流記》、《摩爾?弗蘭德斯》等對英國及歐洲小說發(fā)展起了巨大作用。代表作有《魯濱遜漂流記》《杰克上?！贰读_克薩娜》等。作者介紹2023/8/30第75頁

課文賞析

佳句解析這句話正是魯濱遜孤島生活寫照。他所要過生活是人們從未聽說過，他心情是憂郁和寂寞。一人置身于孤島，可以說魯濱遜面向困難除了吃穿住窘迫外，還有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心靈上憂郁和失望，是他在島上住下去關(guān)鍵。采用第一人稱來敘述，寫都是“我”眼中事，心中事，充分展現(xiàn)了“我”內(nèi)心世界，更具真實感。

我目前處于一種令人憂傷、沒有言語交流生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未聞。但我必須接收這種生活，并且一每天過下去。2023/8/30第76頁

當(dāng)意外來臨時。魯濱遜沒有怨天尤人，灰心喪氣，也沒有不切合實際幻想，而是很快接收了現(xiàn)實?！跋氪胧闭f明魯濱遜勇于面向困難，積極地行動起來應(yīng)對困難。

課文賞析

佳句解析

魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞生活。破船上搬下來食物很快吃光了，要想活下去，就得想措施。勇敢堅毅

積極樂觀2023/8/30第77頁

在孤島上有一只狗在身邊，應(yīng)當(dāng)說是一種較好伴兒。魯濱遜這樣說，是他極度寂寞體現(xiàn)。人是需要交流，這種想法太強烈后來，就希望身邊狗能開口說話，這也反應(yīng)出魯濱遜孤寂和無奈。

我不稀罕它能夠給我弄來任何東西，也不稀罕它能夠同我做伴，我只需要它同我聊聊天，不過卻辦不到。

課文賞析

佳句解析

“不稀罕……也不稀罕……只需要……”突出了魯濱遜對交流渴望，不過這條狗是辦不到。2023/8/30第78頁

“害處”和“好處”對比，事實上是兩種心態(tài)對比：想到害處無奈，想到好處欣慰。魯濱遜清醒地結(jié)識到自己處境，理智地面向現(xiàn)實，能夠知足安命，能夠在困難環(huán)境中找到撫慰和滿足，從而發(fā)明了生存奇跡。魯濱遜“害處”和“好處”對比，說明了什么?

課文賞析

佳句解析2023/8/30第79頁從魯濱遜經(jīng)歷中能夠看出，魯濱遜是一種不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存人。從魯濱遜經(jīng)歷中，你以為他是一種什么樣人？

課文賞析2023/8/30第80頁六、騎鵝旅行記

課文賞析

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作童話，初次出版于1923年?！厄T鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部取得諾貝爾文學(xué)獎童話作品。2023/8/30第81頁

塞爾瑪·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1923年取得了諾貝爾文學(xué)獎。她寫了許多優(yōu)秀短篇小說，《尼爾斯騎鵝歷險記》是她唯一為小朋友而寫長篇童話，在后來竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)珍品。由于拉格洛芙巨大成就，1923年她被選為瑞典皇家學(xué)會會員。在瑞典，有一項最主要小朋友文學(xué)獎，就是用尼爾斯這名字命名。

課文賞析作者介紹2023/8/30第82頁

課文賞析

佳句解析

“大約”“肯定”說明男孩不樂意相信自己變成了小狐仙，希望再變回人。這里心理描寫說明男孩并不相信自己真變成了小狐仙，這一場夢，自己還會變成人。

男孩簡直不敢相信他會變成小狐仙?！斑@大約是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一種人。心理描寫2023/8/30第83頁

在文中起承上啟下作用。承接上文閉目站在鏡子前怪樣子并沒有消失，引出下文找小狐仙過程中發(fā)生事

課文賞析

佳句解析

他發(fā)覺，光那樣站著等候是無濟(jì)于事，一定得想別措施。他以為最聰明做法就是去找小狐仙講和。這句話在文中作用是什么？2023/8/30第84頁

聽起來最少是三十頭”利用夸張修辭手法，寫出了三頭牛吼聲巨大，也體現(xiàn)了牛見到尼爾斯時強烈生氣之情。間接體現(xiàn)了尼爾斯頑劣。

課文賞析

佳句解析

牛棚里只有三頭牛。但男孩進(jìn)去時候，卻是吼聲四起，一片混亂，聽起來最少是三十頭。利用了什么修辭手法？2023/8/30第85頁

課文賞析

佳句解析

不好。由于“溜”是悄悄溜走意思，一方面表白尼爾斯已經(jīng)結(jié)識到了自己此前行為錯誤，并感到慚愧心理；另一方面寫出了目前牛都不理他，他只能灰溜溜離開狼狽情態(tài)。假如將“溜”改為“跑、逃”，則沒有這種體現(xiàn)效果。

不過牛都不聽他說話。她們喧華得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會掙斷韁繩，因此他以為還是趁早溜掉為妙。這句話中“溜”改為“跑、逃”好不好？為何？2023/8/30第86頁七、湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）

課文賞析

選文講述是湯姆和貝琪從迷路山洞返回家后故事。向我們展現(xiàn)了一種無所不能、調(diào)皮、向往自由、勇敢機智、有正義感和愛心一種孩子頭兒形象。（湯姆·索亞）2023/8/30第87頁作者介紹

課文賞析馬克·吐溫（1835-1910）美國風(fēng)趣大師、小說家、作家，亦是著名演說家。19世紀(jì)后期美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)出色代表，他曾被譽為“美國文學(xué)史上林肯”。主要作品有《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《百萬英鎊》《密西西比河上生涯》和《哈克貝里·費恩歷險記》等?！稖贰に鱽啔v險記》是馬克·吐溫四大名著（《哈克貝利·費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》、《敗壞了哈德萊堡人》、《苦行記》）之一。2023/8/30第88頁

這一夸張描寫，體現(xiàn)了小鎮(zhèn)上人們?yōu)闇泛拓愮鳉w來而快樂心情，與上文撒切爾太太和波莉姨媽悲哀形成鮮明對比，這樣由悲轉(zhuǎn)喜，充滿了戲劇色彩。

課文賞析

佳句解析

半夜時分，鎮(zhèn)上傳來發(fā)瘋般鐘聲。不一會兒，街上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”夸張描寫2023/8/30第89頁

課文賞析

佳句解析

利用了夸張修辭辦法。從中感受到人們此時快樂心情，這種快樂、激動心情是難以用語言體現(xiàn)，因此他們有話“想說又說不出”，只剩下喜悅淚水了

在孩子們回來后半個小時，鎮(zhèn)上人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救孩子又親又吻，同步還使勁握住撒切爾太太手，滿肚子話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地?？鋸?023/8/30第90頁

貝琪體現(xiàn)反應(yīng)出他們已經(jīng)極度饑餓和疲乏，貝琪意志已經(jīng)徹底垮掉了，因此“樂意死掉”。不過湯姆始終在想方設(shè)法鼓勵她要勇敢地活下去，假如沒有湯姆，她真會死掉。這也從側(cè)面襯托出湯姆堅強和勇敢。

課文賞析為何要詳細(xì)描寫貝琪體現(xiàn)？2023/8/30第91頁

湯姆·索亞是一種機智勇敢，重情義，愛冒險，同步又調(diào)皮搗蛋孩子。

課文賞析你以為湯姆·索亞是一種如何孩子？2023/8/30第92頁

課文賞析日積月累句意：讀書時候用心致志,肯下苦功夫,這樣人寫出文章才能文辭精妙,一字千金。讀書須用意，一字值千金。摘自《增廣賢文·上集》2023/8/30第93頁莫道君行早，更有早行人。

課文賞析出自宋·釋道原《景德傳燈錄》句意：不要說你是早行者走到前面了，尚有比你走得更早人。多指辦事已被他人搶先下手了。2023/8/30第94頁

課文賞析聽君一席話，勝讀十年書。句意：君（這里是個代名詞，不是特指帝王）說了一句話；聽到這句話人感覺聽了這句話要比讀了十年書尚有用。出自《增廣賢文·上集》

用來形容從其他人那里獲取了珍貴經(jīng)驗，彌補了自己不足，內(nèi)心喜悅心情。2023/8/30第95頁句意：通過遙遠(yuǎn)路途才能懂得馬力氣大小，時間長期了才能看出人心好壞。比方通過長時間考驗才能看出人心好壞、友誼真假。

課文賞析路遙知馬力，日久見人心。出自宋·陳元靚《事林廣記》2023/8/30第96頁

課文賞析句意：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚習(xí)性；接近山林，時間長了，就會懂得林中鳥兒習(xí)性。近水知魚性，近山識鳥音。摘自《增廣賢文·上集》無論跟什么事物相處時間長了，就會理解它習(xí)性。2023/8/30第97頁

課文主旨

本文內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成。“梗概”寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”等情節(jié)?！肮?jié)選”寫了魯濱遜初到島上生活狀態(tài)和面向現(xiàn)實思考。課文體現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、機智堅強、聰明能干、頑強生存精神品質(zhì)。魯賓遜漂流記2023/8/30第98頁

課文主旨騎鵝旅行記

課文主要寫了喜歡虐待動物小男孩尼爾斯被小狐仙變成大拇指般大小后受盡動物們譏笑、恐嚇和追逐。后來，尼爾斯被雄鵝帶到了天上，開始了騎鵝旅行，為我們展現(xiàn)了一種曾經(jīng)喜歡虐待動物、喜歡搞惡作劇男孩形象。本文也告訴我們做人要善良，不能以強欺弱道理。2023/8/30第99頁

課文主旨湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）

這段選文主要講述了湯姆和貝奇從迷路山洞返回家后故事。給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、喜歡冒險天性，成功地塑造了一種勇于摸索、積極樂觀、熱心善良“頑童”形象，贊揚了他勇于冒險精神。2023/8/30第100頁

習(xí)題練習(xí)一、《魯賓遜漂流記》梗概寫了魯濱遜流落荒島哪些事，用小標(biāo)題方式列出來。流落荒島→建房定居→養(yǎng)牧種植→救“星期五”→獲救回國2023/8/30第101頁二、按要求改寫句子。1.魯濱遜再一次看到野人留下生火痕跡和滿地人骨。

縮句：_________________________

2.他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上野人留下來。

改為反問句：____________________________________________________________________

習(xí)題練習(xí)魯濱遜看到痕跡和人骨。他恐懼萬分，猜想這難道不是附近陸地上野人留下來?2023/8/30第102頁三、填寫合適關(guān)聯(lián)詞語。

1.（）我尚有墨水，（）能把事情記得非常精確。

2.（）我收羅了這樣多東西，（）缺乏很多。

3.至于內(nèi)衣之類，（）缺乏，（）我很快就習(xí)慣了。

4.我一一記下我經(jīng)歷，（）想把本身遭遇傳給后人看，（）要把始終縈系在我心頭、不停折磨著我想法吐露出來。

習(xí)題練習(xí)只要就盡管還是雖然但不是而是2023/8/30第103頁一模同樣(mó

mú)

刨土(páo

pǎo)韁繩(jiāng

jāng)混亂(hún

hùn)頭暈?zāi)垦?xuán

xuàn)挨餓(āi

ái)掙斷(zhēng

zhèng)潺潺(cán

chán)四、給加點字選擇正確讀音?！????????√√√√√√√

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第104頁

習(xí)題練習(xí)(

)(

)欲試

無(

)于事(

)(

)之眾

(

)精(

)神得意(

)(

)

垂(

)(

)氣春風(fēng)(

)面

一(

)二(

)九(

)二(

)之力躍

躍濟(jì)烏

合聚

會揚

揚頭

喪拂清

楚牛

虎五、把詞語補充完整。2023/8/30第105頁

習(xí)題練習(xí)

：指心意真摯誠懇。

：欣喜得像發(fā)狂。形容快樂到了極點。

：原形容水勢廣闊浩大。后多形容聲勢雄壯，規(guī)模宏大。

：衣服破破爛爛。

：形容話很多，連續(xù)不停。絕，完結(jié)。

：形容非常得意樣子。

：指極遠(yuǎn)地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)

：形容情緒低落、失望懊喪神情。六、根據(jù)意思寫詞語衷心誠意欣喜若狂浩浩蕩蕩衣衫襤褸滔滔不絕得意揚揚天涯海角垂頭喪氣2023/8/30第106頁七、按要求寫詞語

習(xí)題練習(xí)得意揚揚垂頭喪氣精神奕奕滿面春風(fēng)炯炯有神眉開眼笑荒無人煙不毛之地不牧之地赤地千里寸草不生人跡罕至

描寫神態(tài)四字詞語形容荒涼四字詞語2023/8/30第107頁部編版小學(xué)語文六年級下冊

第三單元復(fù)習(xí)PPT課件第108頁

課內(nèi)生字藏挪徘徊蒸裸cángnuópái

huáizhēngluǒ涔涔潸潸遮挽伶伶俐俐céncénshānshānzhēwǎnlínglínglìlì蒸融

zhēngróng第109頁藏：隱藏埋藏暗藏藏書臥虎藏龍挪：挪用挪動挪移挪步東揶西湊徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融蒸發(fā)蒸氣蒸籠蒸饅頭

課內(nèi)生字組詞第110頁

課內(nèi)生字媚磚蟻叨絆絞耽揉綻搓惶吻偎mèizhuānyǐdāobànjiǎodānróuzhàncuōh(huán)uángwěnwēi2023/8/30第111頁媚：嫵媚明媚獻(xiàn)媚千嬌百媚磚：磚瓦磚頭磚坯地磚瓷磚蟻：雌蟻工蟻螞蟻雄蟻叨：叨叨叨嘮念叨絆：絆倒絆腳石絆馬索絆手絆腳諒：諒解體諒原諒耽：耽擱耽擱虎視眈眈揉：揉搓揉動揉面揉一揉綻：破綻綻放綻開皮開肉綻搓：搓板搓洗搓衣服搓手頓腳惶：驚惶惶恐惶惑人心惶惶吻：親吻吻別吻合唇吻偎：偎傍依偎偎貼偎守逝：消逝病逝去逝流逝

課內(nèi)生字組詞第112頁

重點詞語確乎空虛不禁挪移

覺察嘆息徘徊微風(fēng)

何曾游絲赤裸裸2023/8/30第113頁

重點詞語明媚撥弄草叢畫報念叨停頓晃動耽擱沉郁漫長

休止時光驚惶親吻依偎挽回荒涼翻箱倒柜第114頁多音字辨音燕盡ｙàｎ燕子ｙ?。钛嗌絡(luò)ǐn

盡管jìn竭力藏旋cáng收藏zàng西藏xuán旋轉(zhuǎn)xuàn旋風(fēng)第115頁多音字辨音薄báo薄片bó薄弱bò薄荷落luò角落落后là

落下一字不落lào

落枕落色倒dǎo

碰倒翻箱倒柜dào

倒水倒映晃huàng

晃動搖晃huǎng

晃眼明晃晃第116頁

近義詞匆匆——匆忙確乎——確空虛——空乏挪移——挪動覺察——發(fā)覺徘徊——彷徨第117頁盼望——渴望

答應(yīng)——答允想象——幻想

耽擱——耽擱急遽——急速

驚惶——驚慌消逝——消失

荒涼——冷清

近義詞第118頁

反義詞急忙——緩緩

聰明——愚蠢空虛——充實

徘徊——堅決答應(yīng)——回絕

明媚——昏暗簡單——復(fù)雜

縹緲——清楚漫長——短暫

急遽——遲緩第119頁

詞語釋義涔涔：形容汗、淚、水等不停往下流樣子。潸潸：形容流淚不止。凝然：本文指眼睛定定地看樣子。蒸融：蒸發(fā)融化。徘徊：在一種地方來回地走。伶伶俐俐：本文指腳步輕快樣子。第120頁挪移：挪動；移動?？仗摚豪锩鏇]有什么實在東西；不充實。痕跡：物體留下印兒。游絲：蜘蛛等所吐浮蕩在空中絲。赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服。

詞語釋義第121頁【惆悵】傷感，失意。【耽擱】停留；拖延；耽擱【盼望】殷切地盼望?！久髅摹浚ň拔铮r明可愛；（眼睛）明亮感人?！就ｎD】（事情）中斷或暫停；說話時語音上稍做間歇?！驹彙繉θ耸韬觥⑦^失或錯誤寬恕諒解，不加責(zé)怪或處罰?！境劣簟康统劣魫灐！究~緲】形容隱隱約約，若有若無。

詞語釋義第122頁【急遽】急速?！倔@惶】驚慌?！鞠拧肯??！究謬槨渴鼓懬?，恐嚇?！疽蕾恕坑H熱靠著，緊挨著?！痉涞构瘛啃稳輳氐椎胤瓩z、搜查?！灸钅钸哆丁恳虻肽罨蛳肽疃谡勗捴刑岬?。

詞語釋義第123頁

課文賞析八、急忙

本文圍繞“急忙”展開論述，先寫日子一去不復(fù)返特點；再寫自己八千多種日子來去急忙和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心感慨。課文利用了擬人、比方、排比、反問等修辭手法。開頭、結(jié)尾都用了設(shè)問句，首尾呼應(yīng)，突出時間來去急忙惋惜和無奈強烈情感。第124頁

課文賞析作者介紹

朱自清（1898-1948）江蘇揚州人，近代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。其散文以樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、文筆清麗著稱，極富真情實感。代表作有散文《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里秦淮河》，著有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，雜文集《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》《論雅俗共賞》，文藝論著《新詩雜話》《詩言志辨》等。第125頁

課文賞析

燕子去了，有再來時候;楊柳枯了，有再青時候;桃花謝了，有再開時候。不過，聰明，你告訴我，我們?nèi)兆訛楹我蝗ゲ粡?fù)返呢?這句話利用了什么修辭？有什么作用？

利用排比修辭，表白大自然榮枯是時間飛逝痕跡。

“我們?nèi)兆訛楹我蝗ゲ粡?fù)返呢?”利用設(shè)問辦法，體現(xiàn)了作者對時光逝去而無法挽留無奈和對已逝日子深深留念。

佳句解析第126頁

課文賞析

像針尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在時間流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者利用比方，把自己過去八千多日子比方成針尖上水滴，把時間流比方成大海。體現(xiàn)出作者十分無奈愁緒。

佳句解析第127頁

洗手時候，日子從水盆里過去;吃飯時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然雙眼前過去。

課文賞析

作者用一系列排比句展示了日子在生活不經(jīng)意中來去急忙。

佳句解析第128頁

過去日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?

課文賞析

作者把自己八千多日子流逝作了高度概括，使時間急忙而去形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比方獨特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光流逝。

佳句解析第129頁

課文賞析九、那個星期天

《那個星期天》寫了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩經(jīng)歷，通過動作、環(huán)境等描寫了“我”等候時情景，體現(xiàn)了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望”心理變化過程，展示了“我”細(xì)膩、敏感、豐富情感世界。第130頁

課文賞析作者介紹

史鐵生（1951—2023），中國作家、散文家。曾歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員、北京作家協(xié)會副主席、中國殘疾人聯(lián)合會副主席。主要作品：長篇小說《務(wù)虛筆記》，散文《秋天懷念》，散文、隨筆集《病隙碎筆》《我與地壇》，中短篇小說集《我遙遠(yuǎn)清平灣》《命若琴弦》等。第131頁

課文賞析（1）這篇文章是以什么次序來寫？（2）跟伴隨時間變化而變化是

。時間次序“我”心情第132頁

我還記得我第一次盼望。那是一種星期天，從上午到下午，始終到天色昏暗下去。

課文賞析交代故事發(fā)生時間，引出下文

“上午”“下午”“天色昏暗下去”，通過羅列這些表達(dá)時間詞語，體現(xiàn)了等候過程漫長和“我”強烈期盼。第133頁

課文賞析

“我”是如何等母親買菜回來？體現(xiàn)了“我”如何心理？

母親出去買菜，剩“我”一人在家苦苦等候，只好跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、看畫報來打發(fā)時間。

反應(yīng)了“我”孤單、寂寞、無奈心理。第134頁

課文賞析

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我立即拉起她就走，決不許她再耽擱。

佳句解析

這是寫我在那個星期天中經(jīng)歷了“期盼—快樂—耐心等候”后，想看看母親尚有多少衣服，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼?！拔摇薄岸住薄翱粗薄耙宦暡豢浴眲幼?，都說明“我”盼著母親快點洗好衣服，好帶我出去。通過“我”“再不離開半步，再不把覺睡過頭”“一洗完我立即拉起她就走”“決不許她再耽擱”心理活動，體現(xiàn)了“我”盼望母親快點洗好衣服，好帶我出去心理。心理活動第135頁

課文賞析

我感到母親驚惶地甩了甩手上水，把我拉過去拉進(jìn)她懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”

佳句解析

這是母親發(fā)覺我在失望、絕望后流淚、傷心時體現(xiàn)。母親驚惶表白她并不是一種不疼愛、不體諒孩子母親，她太沉醉于自己勞作中，以致臨時忽視了“我”。動作、語言描寫第136頁

課文賞析興奮期待、快樂、耐心等候、焦慮無奈、失望委屈、絕望……說一說“我”心情經(jīng)歷了什么變化？第137頁說一說：母親為何沒有兌現(xiàn)承諾?

課文賞析

母親洗衣買菜，翻箱倒柜地忙，沒有一刻休息時間，盡管一次次答應(yīng)帶“我”出去，卻一次次耽擱了。第138頁你如何評價“我”母親?

課文賞析

這是一位真實感人母親，她像大多數(shù)母親同樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對孩子承諾。但雖然忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接回絕方式去傷害孩子，并且對孩子滿懷歉意。她無奈令人心酸，她對孩子愛又令人感動。第139頁1、慈母手中線，游子身上衣。2、愛子心無盡，歸家喜及辰。

課文賞析描寫母愛詩句：第140頁

課文主旨

文章緊扣“急忙”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝蹤跡，體現(xiàn)了作者對時光流逝無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭主題思想?！都泵Α返?41頁

課文主旨《那個星期天》

這篇課文寫了一種小男孩盼著母親兌目前星期天帶他出去玩承諾，體現(xiàn)了小男孩由開始時興奮期待，到后來由于母親一拖再拖而產(chǎn)生焦慮無奈，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而感到失望委屈心理變化過程，同步也體現(xiàn)了母親無奈以及對孩子愛。第142頁

習(xí)題練習(xí)一、給紅色字選擇正確讀音。明媚(mèi

méi)蟻穴(xuè

xué)急遽(jū

jù)縹緲(piǎo

piāo)√√√√第143頁二、仿照例子寫詞語。赤裸裸()()()急忙忙忙()()()

習(xí)題練習(xí)眼巴巴白茫茫綠油油慌慌張張干潔凈凈高快樂興第144頁1．過去日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（）2．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（）3．我何曾留著像游絲樣痕跡呢？（）4．燕子去了，有再來時候；楊柳枯了，有再青時候；桃花謝了，有再開時候。（）5．在千門萬戶世界里我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有急忙罷了。（）

三、指出下列句子修辭手法。

習(xí)題練習(xí)比方擬人反問排比設(shè)問第145頁四、請你寫出兩條愛惜時間名言或諺語。

習(xí)題練習(xí)莫等閑，白了少年頭，空悲切。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。2023/8/30第146頁（1）我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。（）（2）我坐在草叢里看她們，想象她們家，想象她們此刻在干什么，想象她們弟兄姐妹和她們父母，想象她們聲音。（）（3）整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......

（）

習(xí)題練習(xí)五、寫出下列句子所利用描寫辦法動作描寫

心理描寫語言描寫

第147頁

《急忙》是一篇__________（體裁），作者是當(dāng)代作家__________。文章緊扣“__________”二字，細(xì)膩地刻畫了__________。他寫過同一體裁作品有__________、__________。

習(xí)題練習(xí)六、填空散文

朱自清急忙時間流逝蹤跡

《春》《背影》第148頁部編版小學(xué)語文六年級下冊

第四單元復(fù)習(xí)PPT課件第149頁目錄

課內(nèi)生字1234

重點詞語

多音字辨音

近、反義詞

詞語釋義

課文主旨

課文賞析5678

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第150頁

課內(nèi)生字絡(luò)錘鑿焚chuízáofénluò燮xiè第151頁絡(luò)(luò)

(脈絡(luò))(網(wǎng)絡(luò))錘(chuí)

(捶打)(錘煉)鑿(záo)

(確鑿)(鑿子)焚(fén)(焚燒)(焚毀)燮

(xiè)

(鄭燮)(燮定)

課內(nèi)生字組詞2023/8/30第152頁

課內(nèi)生字組詞啪（p?。?/p>

（啪啪）（噼啪）瞪（dèng）

（瞪眼）（瞪視）僻(pì)

(僻靜)(冷僻)瞅(chǒu)

(瞅瞅)(瞅見)靴(xuē)

(靴子)(冬靴)魔(mó)

(魔力)(魔鬼)第153頁

課內(nèi)生字組詞刑(xínɡ)

(刑法)(判刑)哼(hēnɡ)

(哼唱)(哼歌)綁（bǎng）

（綁上）（捆綁）啃（kěn）

（啃骨頭）（啃玉米）袍（páo）

（旗袍）（袍子）執(zhí)(zhí)

(執(zhí)行)(執(zhí)著)第154頁徹(chè)(徹底)(透徹)遷(qiān)(遷走)(遷徙)泰(tài)(泰山)(泰安)迫(pò)(迫切)(急迫)批(pī)(批發(fā))(一批)標(biāo)(biāo)(目標(biāo))(標(biāo)準(zhǔn))

課內(nèi)生字組詞2023/8/30第155頁

課內(nèi)生字組詞犧(xī)(犧牲)（豐犧）炊(chuī)(炊煙)(炊具)葬（zàng）（埋葬）（葬送）鴻（hóng）（鴻雁）（鴻鵠）銘（míng）（銘刻）（銘記）悼（dào）（哀悼）（追悼）2023/8/30第156頁顴骨和著

青稞威脅碗筷搪瓷

奄奄一息粗糙抽噎瞻仰

合不攏眼quángǔhuò彌漫魚餌收斂疙瘩攙扶念叨

kēwēixiéwǎnkuàitángcímímàněrliǎngēdachānniàndaoyǎnyǎnyīxīcūcāoyēzhān

lǒng

課內(nèi)生字2023/8/30第157頁

重點詞語埋頭整頓書籍文獻(xiàn)含糊軍閥

避免組織警察局勢嚴(yán)重新聞

紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈

粗暴便衣魔鬼包圍肥胖苦刑自殺嚴(yán)峻態(tài)度殘暴匪徒拘留

法庭安定占據(jù)會議執(zhí)行昏倒

過度臨時憲兵偵探娛樂甘霖第158頁革命解放徹底意義文學(xué)剝削

壓迫缺陷批評指出改正意見興旺共同目標(biāo)責(zé)任解救奮斗

犧牲應(yīng)當(dāng)必要制度寄托哀思

五湖四海死得其所炊事員

重點詞語第159頁多音字辨音勁jìn使勁jìng勁敵當(dāng)dāng目前dàng合適糊沖hú糊涂hù糊弄chōng怒氣沖沖chòng沖著第160頁多音字辨音說正興難

shuō說明shuì游說

zhèng正常zhēng正月xīng興奮

xìng愛好

nàn苦難nán難免第161頁多音字辨音宿縫嚼和sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿fénɡ縫補

fènɡ縫隙jiáo細(xì)嚼慢咽

jué咀嚼huó和泥hé和氣hè附和第162頁

近義詞可惜——惋惜耐心——耐煩避免——避免會意——會心徹底——所有改正——糾正責(zé)任——義務(wù)閃爍——閃耀安頓——安排彌漫——充滿衰弱——虛弱照顧——關(guān)照

威脅——威逼鮮美——鮮嫩

嚴(yán)厲——嚴(yán)格快活——歡快

第163頁慈愛——幼稚——含糊——嚴(yán)峻——粗暴——殘暴——

近義詞和善天真含糊嚴(yán)厲粗魯殘忍壓迫——批評——改正——興旺——解救——寄托——采取——五湖四?！蹓号屑m正興盛拯救寄予采納四周八方第164頁照顧——安頓——愛惜——硬實——嚴(yán)厲——脆弱——飽滿——鼓勵——目不轉(zhuǎn)睛——無邊無涯——

近義詞照顧安排愛惜壯實嚴(yán)厲懦弱豐滿鼓勵聚精會神無邊無際第165頁

反義詞慈愛——兇狠

幼稚——成熟含糊——肯定

堅決——躊躇臨時——長期

沉著——慌亂壓迫——批評——堅持——興旺——團(tuán)結(jié)——服從——采取——反抗表揚放棄敗落分裂反抗舍棄第166頁