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文檔簡介
幼兒園小班家訪記錄幼兒園小班家訪記錄
幼兒姓名:鄭鴻宇家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:寶寶午睡時總是會出許多虛汗,起來后風兒一吹,容易生病,最好請你們帶一塊毛巾來,睡覺時老師幫他塞在背里,這樣可能會好些!
家長意見:謝謝老師關心,我們會拿來的,麻煩老師了!
備注:
大拇指(祥橋)幼兒小小班家訪記錄
幼兒姓名:林子豪家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:寶寶各方面表現(xiàn)都進步了許多,吃飯不挑菜,老師好喜歡哦
家長意見:我們也發(fā)現(xiàn)了她的進步,她確實懂事多了,這離不開老師的教育,辛苦了,老師!
備注:
大拇指(祥橋)幼兒小小班家訪記錄
幼兒姓名:潘紫琪家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:近來寶寶上課有時也能舉手發(fā)言了,老師好開心哦,加油!
家長意見:聽了老師的話,我們感到很高興,我們會鼓勵他的,謝謝老師!
備注:
大拇指(祥橋)幼兒小小班家訪記錄
幼兒姓名:張嘯龍家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:寶寶變得能主動地和小朋友交流了,飯也吃得很快,而且都能吃光,希望他越來越棒!
家長意見:他只聽老師的話,在家還是要人喂,望老師教育他,讓他在家也自己吃
備注:
大拇指(祥橋)幼兒小小班家訪記錄
幼兒姓名:張晨浠家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:寶寶做事很細心,老師很放心,但是平時不太喜歡與人交流,在家也是這樣嗎?
家長意見:在家不是的,她出來就這樣,我們跟她說過好多次了,總是改不了,還望老師多開導她。
備注:
大拇指(祥橋)幼兒小小班家訪記錄
幼兒姓名:蔡秋蓉家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:寶寶做每樣事情總是三心二意,喜歡和邊上的小朋友說話,老師多次提醒她,還是這樣!
家長意見:她在家頑皮得就像男孩子一樣,一點也不聽話,我們常常教育她的,但還是老樣子,讓老師費心了。
備注:
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幼兒姓名:林子涵家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:坐在小椅子上時,總喜歡把腳墊在屁股底下,或者兩個腳干脆站在椅子上蹲著,坐相不好,詢問一下在家是否也這樣坐。
家長意見:我們工作比較忙,所以也沒在意,但以后我們會注意的,并及時的指出,讓他有個好的坐相。
備注:
大拇指(祥橋)幼兒小小班家訪記錄
幼兒姓名:謝予婕家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:孩子的性格實在是很慢,吃飯很慢。
家長意見:爸爸說“孩子的性格像媽媽,媽媽是慢性子?!彼砸彩菦]辦法啊,只能望老師多鼓勵他。讓他慢慢能有所改變。
備注:
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幼兒姓名:楊佳樂家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:孩子最近在學校的表現(xiàn)很好,上課也能主動回答問題了。
家長意見:媽媽聽了孩子的進步很高興。希望老師能繼續(xù)開導他。我們會十分感謝你們的。
備注:
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幼兒姓名:蔡際衡家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:孩子在學校很聽話的,特別是在午睡,吃飯方面表現(xiàn)特別好,值得表揚!就是平在上課時不這么積極。
家長意見:奶奶說:“孩子在家是很會說的,而且也很頑皮的。爸爸媽媽的話也不是很聽。不知道在學校為何會這樣呢?希望老師能多指導,多督促我們孩子,謝謝了!
備注:
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幼兒姓名:賴泓宇家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:在學校很活躍,與同伴玩的很“瘋”,就是上課時注意力不能很好地集中。需要老師的不斷提醒。
家長意見:爸爸媽媽對于孩子的在園表現(xiàn)很生氣,而且看到孩子在上課時不認真的樣子很著急。希望老師在上課時能多關注他,提醒他。
備注:
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幼兒姓名:梁世澤家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:最近在學校吃飯的情況比較好,要表揚。但是在上課時還是不夠積極主動,喜歡和旁邊小朋友講悄悄話:
家長意見:媽媽覺得孩子在學校都是老師教育的好,所以讓老師繼續(xù)多管管她,特別是在上課時要多提醒她。督促她要認真聽講。我們家長會盡力配合的。
備注:
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幼兒姓名:林可鑫家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:服裝不是很干凈
家長意見:經過了解知道她父母都比較忙,都是爺爺奶奶在帶,家長表示以后會注意,讓孩子養(yǎng)成愛清潔的好習慣。
備注:
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幼兒姓名:楊鈺柔家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:聰明反應能力快,但不夠自信。
家長意見:經過了解知道孩子由于家庭的影響,所以的性格不是特別的開朗,家長表示會注意孩子的心理方面,給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
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幼兒姓名:余夢欣家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:語言表達能力比較強,不太容易克制自己,容易沖動
家長意見:經過了解知道家長平時都比較忙,孩子經常和姐姐在一起,家長表示在家會多注意,及時的提醒他
備注:
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幼兒姓名:黃一萱家訪時間:20XX年10月日(星期)
家訪目的:孩子個性比較要強,各方面都發(fā)展的比較全面
家長意見:經過了解知道孩子在家的獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強的,家長經常會鼓勵孩子自己去做自己的事,培養(yǎng)她的獨立能力
備注:
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