《沁園春 長(zhǎng)沙》+學(xué)案 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1.沁園春·長(zhǎng)沙學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的情感與節(jié)奏。2、明確詩(shī)中所寫(xiě)意象的特點(diǎn)及描寫(xiě)手法，感受詩(shī)中營(yíng)造的樂(lè)觀向上，自由昂揚(yáng)的意境美。3、理解重要詞句的意蘊(yùn)，明確情景交融的寫(xiě)法，體會(huì)作者抒發(fā)的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解宏闊的深秋意境，提高形象思維能力。難點(diǎn)：體會(huì)作者以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)新課查閱資料，了解作者寫(xiě)這篇文章的時(shí)代背景，通過(guò)知人論世，理解本篇文章。二、導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（一）歷史背景：這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一-戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲，寫(xiě)下這首詞。（二）作者簡(jiǎn)介：毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，1949年至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。他是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論被稱(chēng)為毛澤東思想。被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，他對(duì)打破舊世界，建立新中國(guó)"的貢獻(xiàn)是巨大的。《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。主要作品：《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、主要詩(shī)詞作品：《七律·長(zhǎng)征》、《憶秦娥·婁山關(guān)》、《沁園春·雪》、《沁園春·長(zhǎng)沙》《念奴嬌·昆侖》、《清平樂(lè)·六盤(pán)山》。三、總體感知全文可分為兩個(gè)部分：上片：描繪一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，提出了“蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，是這首詞的詞眼；下片：回憶崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩(shī)人和戰(zhàn)友們改造舊中國(guó)的英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情，并在結(jié)尾三句，含蓄地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。四、學(xué)習(xí)課文1、在上闋中，作者選取了哪些意象來(lái)表現(xiàn)美麗壯觀的湘江深秋景色？這些意象都有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用詞中的三個(gè)字概括其特點(diǎn)。[答案]萬(wàn)山、層林、漫江、百舸、鷹、魚(yú)等意象，這些意象都有“競(jìng)自由”的特點(diǎn)。2、“同學(xué)少年”有著什么樣的形象特點(diǎn)呢？請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)下表。相關(guān)詞句形象特點(diǎn)風(fēng)華正茂書(shū)生意氣，揮斥方遒熱情奔放，敢想敢做，以天下為己任指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字激昂慷慨，奮筆疾書(shū)；關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，針砭時(shí)弊，宣傳真理糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯[答案]青春年少，才華橫溢蔑視官僚軍閥，救國(guó)救民，敢于斗爭(zhēng)3、通過(guò)描繪湘江秋景，詞人主要抒發(fā)了怎樣的情感？[答案]詞人描繪了一幅生機(jī)勃勃的湘江秋景圖，面對(duì)生機(jī)勃勃的大自然，詞人自然而然地想到了祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來(lái)，于是提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和以天下為己任的豪情壯志。4、“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”是理解全詞的關(guān)鍵句子，“悵”字寄寓了詞人怎樣的思想感情？[答案]“悵”字表達(dá)了詞人由深思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒。詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬(wàn)千，不禁發(fā)問(wèn)：“廣闊無(wú)垠的大地呀，誰(shuí)才是主宰你消長(zhǎng)興衰命運(yùn)的真正主人呢？”這一問(wèn)道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。5、古人非常講究煉字，往往“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”。本詞上闋中，有些字錘煉得十分精彩，請(qǐng)具體分析其表達(dá)效果，填寫(xiě)下面的表格。相關(guān)語(yǔ)句關(guān)鍵字效果分析萬(wàn)山紅遍萬(wàn)、遍萬(wàn)——山之多，寫(xiě)出了群山重疊之態(tài)遍——紅之廣，寫(xiě)出了紅得廣闊，紅得徹底層林盡染層、染漫江碧透漫、透百舸爭(zhēng)流爭(zhēng)鷹擊長(zhǎng)空擊魚(yú)翔淺底翔萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由競(jìng)[答案]相關(guān)語(yǔ)句關(guān)鍵字效果分析萬(wàn)山紅遍萬(wàn)、遍萬(wàn)——山之多，寫(xiě)出了群山重疊之態(tài)遍——紅之廣，寫(xiě)出了紅得廣闊，紅得徹底層林盡染層、染層——林之密染——擬人手法，寫(xiě)出了秋景紅色之深漫江碧透漫、透漫——寫(xiě)出了江水的溢滿之狀透——寫(xiě)出了湘江之水清澈見(jiàn)底的特征百舸爭(zhēng)流爭(zhēng)爭(zhēng)——給碧綠清澈的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面呈現(xiàn)在讀者面前鷹擊長(zhǎng)空擊擊——飛之矯健，準(zhǔn)確地展現(xiàn)了雄鷹展翅翱翔，迅猛有力的矯健身姿魚(yú)翔淺底翔翔——游之輕快，寫(xiě)魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底、水天相映的水中游動(dòng)得自由輕快，像在天空中飛翔一樣萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由競(jìng)競(jìng)——有力地突出了萬(wàn)物蓬勃的生命力6、上闋中詞人是怎樣變換視角來(lái)描繪眼前這大好的“湘江秋景圖”的？請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)下面的表格。寫(xiě)景語(yǔ)句觀察角度寫(xiě)景分析萬(wàn)山紅遍，層林盡染遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)景、靜景漫江碧透，百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底[答案]寫(xiě)景語(yǔ)句觀察角度寫(xiě)景分析萬(wàn)山紅遍，層林盡染遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)景、靜景漫江碧透，百舸爭(zhēng)流近觀近景、動(dòng)景鷹擊長(zhǎng)空仰視高景、動(dòng)景魚(yú)翔淺底俯視低景、動(dòng)景7、“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”在全詞結(jié)構(gòu)中起什么作用？[答案]在詞中起承接過(guò)渡的作用。本詞上闋寫(xiě)?yīng)毩⒑铮实刂赜味吹降木吧?，自然而然地想到以前和同學(xué)們攜手來(lái)游的情景，于是過(guò)渡到往昔生活及“同學(xué)少年”中，在此過(guò)渡非常自然，銜接也非常巧妙。8、有人認(rèn)為，毛澤東的這首詞在描寫(xiě)秋景時(shí)固然很成功，但也有一個(gè)不足之處，那就是只有視覺(jué)描寫(xiě)，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，從而使“圖”中景物單一，你覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法有道理嗎？[答案](觀點(diǎn)一)有一定的道理。既然詞上闋主要是描寫(xiě)“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的情景，就不能忽略對(duì)各種生命的聲音的描寫(xiě)，因?yàn)槁曇裟芨玫赝怀觥案?jìng)”字。如王維的《觀獵》，一開(kāi)始就寫(xiě)聲音：“風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。”先聲奪人，突出了將軍驍勇的形象。故此詞中無(wú)聲音描寫(xiě)應(yīng)為一大憾事。(觀點(diǎn)二)沒(méi)有道理。詩(shī)詞中的景皆為情而來(lái)，而不是自然實(shí)景的全版掃描，詞人所寫(xiě)萬(wàn)山、層林、雄鷹、游魚(yú)皆是作者所“看”，全都充滿勃勃生機(jī)，給人一種樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的情緒，足以表達(dá)作者此時(shí)昂揚(yáng)熾烈的革命情懷；如果再加以聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，會(huì)打亂景物的整體感，也因無(wú)法由“看”領(lǐng)起而導(dǎo)致思路凌亂。所以這種說(shuō)法沒(méi)有道理。(觀點(diǎn)三)沒(méi)有道理。這首詞不是沒(méi)有寫(xiě)聲音，只是沒(méi)有明寫(xiě)罷了。如通過(guò)“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”兩句，我們可以想象紅葉在秋風(fēng)中的簌簌聲。還有“百舸爭(zhēng)流”“鷹擊長(zhǎng)空”中的“爭(zhēng)”和“擊”都暗寫(xiě)了聲音，船槳聲、船夫的號(hào)子聲、鷹翅掠過(guò)長(zhǎng)空的風(fēng)聲，我們都應(yīng)該想象得出來(lái)。自我檢測(cè)閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送瘟神［注］毛澤東其一綠水青山枉自多,華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何!千村薜荔人遺矢,萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河。牛郎欲問(wèn)瘟神事,一樣悲歡逐逝波。其二春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條,六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪,青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落,地動(dòng)三河鐵臂搖。借問(wèn)瘟君欲何往,紙船明燭照天燒。注：作者自注:讀六月三十日《人民日?qǐng)?bào)》,余江縣消滅了血吸蟲(chóng)。浮想聯(lián)翩,夜不能寐。微風(fēng)拂曉,旭日臨窗,遙望南天,欣然命筆。1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.第一首，通過(guò)對(duì)廣大農(nóng)村蕭條凄涼情景的描寫(xiě)，反映了解放前血吸蟲(chóng)的猖狂肆虐和疫區(qū)廣大勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。B.“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！薄白亍薄把蔡臁?，正如作者的想象飛騰。從全詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這兩句是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)關(guān)鍵，同時(shí)也是一個(gè)飛躍。C.“紅雨隨心翻作浪”，“紅雨”指桃花。這句是用比喻手法，把千百萬(wàn)群眾的高漲熱情，比作到處掀起的紅色高潮。D.本詩(shī)思想深刻，意氣豪邁。作為人民領(lǐng)袖的詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，在詩(shī)中展示了無(wú)限的宇宙和悠久的歷史，也表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民濃厚的愛(ài)，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熾烈感情。2.從表現(xiàn)手法上，哪些地方體現(xiàn)了偉人具有革命浪漫主義的氣質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)析。3.對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》的理解有誤的一項(xiàng)()A.“沁園春”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄等，與內(nèi)容無(wú)關(guān)；“長(zhǎng)沙”是標(biāo)題，揭示了有關(guān)內(nèi)容。

B.開(kāi)頭三句就點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、特定的情景，突出了詞人卓然獨(dú)立、深沉思索的形象。

C.詞中描寫(xiě)了大自然一切生物在深秋爭(zhēng)相蓬勃發(fā)展，過(guò)著自由自在生活的情景，這是托物言志的寫(xiě)法。

D.詞的下闋重寫(xiě)景，如“中流擊水，浪遏飛舟”，可以說(shuō)是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉圖畫(huà)。4.對(duì)下列詞句所使用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是()A.“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”使用了對(duì)偶和夸張的修辭手法，描繪了詞人獨(dú)立橘子洲頭所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖。B.“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”運(yùn)用了借代的修辭手法?！敖健贝鷩?guó)家；“激揚(yáng)文字”代評(píng)論國(guó)家大事，激濁揚(yáng)清的文章。C.“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”運(yùn)用了反問(wèn)和擬人的修辭手法，這一問(wèn)道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。D.“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”中的“萬(wàn)戶侯”比喻大軍閥、大官僚，此句表現(xiàn)了“同學(xué)少年”對(duì)“萬(wàn)戶侯”的鄙夷之情。參考答案1.答案：C解析：桃花亂落像紅雨，作者認(rèn)為這是隨著人們的心意翻成紅色的波浪，這是象征手法，象征在千百萬(wàn)群眾的要求下，到處掀起紅色的高潮。2.答案：①詩(shī)人的內(nèi)心世界隨著神奇的想象、多變的畫(huà)面得到了多方面的展示。第一首，頸聯(lián)通過(guò)“坐地”“巡天”的超凡想象，道出人民尋求解脫災(zāi)禍的強(qiáng)烈呼聲。第二首頸聯(lián)歌頌了人民群眾改天換地的偉力。以高妙的藝術(shù)手腕，概括了當(dāng)時(shí)社會(huì)主義建設(shè)的雄偉場(chǎng)面，滲透了詩(shī)人“力拔山兮”的偉岸精神和自力更生的進(jìn)取意識(shí)，體現(xiàn)了詩(shī)人“人定勝天”的思想。②既有理想，又有現(xiàn)實(shí)；既有科學(xué)，又有神話；既有對(duì)舊時(shí)代人民苦難生活的嘆息，又有為新時(shí)代人民壯舉的喝彩。尾聯(lián)引出了神話傳說(shuō)，人間天上渾然一體，極大地開(kāi)拓了詩(shī)詞包容的時(shí)空領(lǐng)域和思想蘊(yùn)含。③情致高昂，想象豐富。詩(shī)人的才情得到了極致的展現(xiàn)，詩(shī)作的審美情趣也得到了極大的豐富。第二首頷聯(lián)景物完全化為了情思，自然景物變得通人心、隨人意，人與美麗的景色交融一體。解析：這兩首詩(shī)，在藝術(shù)上也是獨(dú)具匠心、字斟句酌的。全詩(shī)雖分兩首，實(shí)為一體，前一首寫(xiě)舊社會(huì)，后一首寫(xiě)新社會(huì)，起到了鮮明的對(duì)比的作用。但兩首詩(shī)的組織又如一首詞的上、下片，一氣呵成，既不能分割，更不容倒置。兩詩(shī)多處體現(xiàn)了革命浪漫主義的氣質(zhì)，結(jié)合詩(shī)句分析如下：①第一首，頸聯(lián)“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”，通過(guò)“坐地”“巡天”的超凡想象，道出人民尋求解脫災(zāi)禍的強(qiáng)烈呼聲。第二首頸聯(lián)“天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖”，歌頌了人民群眾改天換地的偉力。詩(shī)人的內(nèi)心世界隨著神奇的想象、多變的畫(huà)面得到了多方面的展示。②本詩(shī)不僅思想深刻，而且意氣豪邁。這不僅由于作為人民領(lǐng)袖的詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，思路開(kāi)闊，在詩(shī)中展示了無(wú)限的宇宙和悠久的歷史，更重要的是詩(shī)人具有對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民濃厚的愛(ài)，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熾烈感情。本詩(shī)是毛澤東偉大人格和氣魄的體現(xiàn)，也只有毛澤東才能譜寫(xiě)這樣氣壯山河的詩(shī)篇。③詩(shī)人用形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)深刻的思想。每句詩(shī)都是富有形象的，有意境的，不僅像“千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏