2023年度黑龍江省教師招聘考試《中學(xué)生物》模擬訓(xùn)練及答案

2023年度黑龍江省教師招聘考試《中學(xué)生物》模擬訓(xùn)練及答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.在人體細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞能分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)，穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡，下列與這一免疫過程有關(guān)，正確的是（）。

A.效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞是其免疫反應(yīng)唯一表現(xiàn)

B.靶細(xì)胞死亡后，侵入靶細(xì)胞的病毒也就死亡了

C.效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素過程中起重要作用的細(xì)胞器是高爾基體

D.在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬抗體

2.“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事如何看我”、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”，這是教師成長歷程中（）的表現(xiàn)。

A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段

3.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）。

A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識途

4.用甲基綠—吡羅紅染色經(jīng)處理后的人口腔上皮細(xì)胞，其細(xì)胞核是（）。

A.紅色B.藍(lán)紫色C.綠色D.藍(lán)色

5.下列關(guān)于HIV的說法正確的是（）。

A.能在人體血漿中增殖B.侵染T細(xì)胞導(dǎo)致人體免疫功能全部喪失C.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中D.蛋白質(zhì)由自身核糖體合成

6.“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（）

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.以上都不是

7.下列有關(guān)腎臟結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（）。

A.腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本組成單位

B.腎臟結(jié)構(gòu)中對血液有過濾作用的是腎小囊內(nèi)壁和腎小球毛細(xì)血管壁

C.腎動脈中的血液流經(jīng)腎臟后由腎靜脈流出，發(fā)生的變化是廢物減少、氧氣增加

D.腎臟的結(jié)構(gòu)中，具有重吸收作用的是腎小管

8.對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含有高度、有結(jié)構(gòu)的知識和技能的教學(xué)宜采用（）。

A.師生互動策略B.以教師為中心的講授策略C.合作學(xué)習(xí)策略D.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)策略

9.可以在人體同一細(xì)胞中產(chǎn)生的是（）。

A.抗體和干擾素B.溶菌酶和甲狀腺激素受體C.胰高血糖素和胰蛋白酶D.生長激素和抗利尿激素

10.下列關(guān)于生長素作用的說法正確的是()。

A.不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的

B.生長素的濃度越高植物生長越快

C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長素，是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件

D.頂芽能產(chǎn)生生長素，所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制

11.人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）。

A.9／16B.3／4C.3／16D.1／4

12.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕的生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是()。

A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體

B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體

C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

D.將野驢的基因?qū)思殷H的受精卵中，培養(yǎng)成新個(gè)體

13.下列動物不屬于魚類的是（）。

A.鯨魚B.鯊魚C.鯉魚D.海馬

14.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80％的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。

A.a·320mB.0.8a·400mC.400a·0.8mD.320am

15.用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為10s的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果。正確的是（）。

A.涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230

B.涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為215和260，平均值238

C.涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212和256，平均值163

D.涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為210、240和250，平均值233

16.專性厭氧微生物是由于其細(xì)胞內(nèi)缺少（），從而不能解除分子氧對細(xì)胞的毒害。

A.BODB.CODC.NOD.SOD

17.DNA中不含有下列哪種堿基（）。

A.腺嘌呤AB.鳥嘌呤GC.尿嘧UD.胞嘧啶C

18.以下屬于非智力因素的是（）。

A.意志力B.觀察力C.記憶力D.思維力

19.下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是（）。

A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素B.mRNA與游離核糖體的結(jié)合C.吞噬細(xì)胞對抗原的攝取D.植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合

20.高倍鏡視野中可觀察到細(xì)胞分裂過程，其中哪一時(shí)期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰（）

A.分裂間期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂末期

21.非等位基因的互作不包括（）。

A.不完全顯性基因B.調(diào)節(jié)基因C.修飾基因D.抑制基因

22.下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）。

A.進(jìn)行ATP的合成B.進(jìn)行mRNA的合成C.存在血紅蛋白D.存在纖維蛋白原基因

23.下列實(shí)例中，能夠反映細(xì)胞全能性的是（）。

A.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制B.克隆羊多利的獲得C.壁虎斷尾后重新長出尾部D.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

24.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生變化

C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

25.下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（）。

A.進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B.在體液免疫過程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

26.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對應(yīng)的是（）。

A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液

C.葉綠體色素的分離——無水乙醇

D.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液

27.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學(xué)者提出的（）。

A.達(dá)爾文B.孟德爾C.施旺和施萊登D.沃森和克里克

28.健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。

A.原尿中不含葡萄糖B.腎小管的重吸收作用C.膀胱能暫時(shí)存儲尿液D.腎小球和腎小囊的過濾作用

29.下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是（）。

A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分

B.T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的

C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D.人體的三道防線會同時(shí)起作用

30.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。

A.面向全體學(xué)生B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

二、判斷題(5題)31.人肺中的氣體交換既有單純的擴(kuò)散，又有主動運(yùn)輸。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

32.處于質(zhì)膜上的不同糖蛋白的糖基通常分布在膜的兩側(cè)。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

33.同源染色體上的遺傳因子連在一起一同遺傳的現(xiàn)象稱為連鎖。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

34.龍膽紫、醋酸洋紅是一種堿性染料，pH>7。

A.正確B.錯(cuò)誤

35.瘋牛病是由朊病毒引起的病毒病。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案

1.CA項(xiàng)，效應(yīng)T細(xì)胞可以作用于靶細(xì)胞也可以釋放淋巴因子，所以效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞不是其免疫反應(yīng)的唯一表現(xiàn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞裂解、死亡，釋放成抗原，此時(shí)的抗原沒有失活，需要體液免疫產(chǎn)生的抗體將其消滅，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，穿孔素是分泌蛋白，分泌蛋白的加工、運(yùn)輸、分泌過程與高爾基體有關(guān)，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，抗體是在體液免疫中發(fā)揮作用的物質(zhì)，因此，穿孔素不是抗體，屬于淋巴因子，故錯(cuò)誤。

2.C教師的成長階段包括三個(gè)階段：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。關(guān)注生存階段關(guān)注的是自身的生存問題，如“學(xué)生是否喜歡我？”、“領(lǐng)導(dǎo)如何看我？”等問題；關(guān)注情境階段關(guān)注的是學(xué)生成績是否有所提高；關(guān)注學(xué)生階段關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，故本題選C。

3.AA項(xiàng)，心猿意馬形容人心里東想西想，安靜不下來，并非是表達(dá)出來的信息；B項(xiàng)，飛蛾撲火是昆蟲趨光的特性，屬于物理信息；c項(xiàng)，花香引蝶中花的香味是一種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息；D項(xiàng)，老馬識途也是靠氣味等來傳遞信息，屬于化學(xué)信息，故選A。

4.C甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強(qiáng)．使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強(qiáng)，使RNA呈現(xiàn)出紅色。DNA主要分布在細(xì)胞核。所以細(xì)胞核呈綠色，選C。

5.CHIV是造成人類免疫系統(tǒng)缺陷的一種RNA病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要攻擊人體的T細(xì)胞，離開人體不宜存活，故A、D項(xiàng)錯(cuò)誤。HIV侵入人體后，特異性地作用于某些T淋巴細(xì)胞。侵入細(xì)胞后，通過逆轉(zhuǎn)錄酶的作用合成DNA，并與宿主基因整合，進(jìn)行復(fù)制增殖。受感染的T細(xì)胞膜通透性增加，發(fā)生溶解壞死，導(dǎo)致免疫調(diào)節(jié)障礙，最終引起全面的免疫功能受損而只有部分非特異性免疫功能，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。呼吸道黏膜不是HIV的靶細(xì)胞．這是HIV不會通過空氣傳播的原因，C項(xiàng)正確。

6.B“炭疽熱”的病原體是炭疽桿菌，其生活方式為寄生，屬于消費(fèi)者。分解者一般是營腐生生活的．故B正確。

7.C腎臟的作用主要是排出血液中的“廢物”，但不能使血液中的含氧量增加，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。

8.B如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快掌握包含高度有結(jié)構(gòu)的知識技能，那么宜采用以教師為中心的講授策略。因?yàn)檫@樣能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師控制整個(gè)課堂，掌握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率，故本題選B。

9.B抗體由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生，干擾素由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；多種細(xì)胞均可產(chǎn)生溶菌酶．甲狀腺激素受體分布在人體全身細(xì)胞的表面，B正確；胰高血糖素是胰腺中內(nèi)分泌部位的胰島A細(xì)胞合成分泌的，胰蛋白酶是胰腺中外分泌部位合成分泌的，C錯(cuò)誤；生長激素是由垂體細(xì)胞產(chǎn)生的，抗利尿激素是由下丘腦產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤

10.C未用生長素處理過的植物枝條由于自身的芽等能產(chǎn)生生長素，所以扦插后能成活，A項(xiàng)錯(cuò)誤。生長素具有雙重性，濃度過高會抑制植物的生長，B項(xiàng)錯(cuò)誤。發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素，為子房發(fā)育提供必要條件，C項(xiàng)正確。頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽處，由于生長素作用的兩重性，側(cè)芽的生長會受到抑制，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

11.B表現(xiàn)正常的夫婦生下同時(shí)患兩種病的男孩，說明這兩種病都是隱性遺傳。另外，父親正常，兒子患血友病，說明血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病(用H、h表示)，苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病(用A、a表示)，則表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型為A_XHX_xA_XHY，既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩的基因型為aaXhY，所以該夫婦的基因型為AaXHXHXAaXHY。就血友病而言，他們所生女孩的基因型為XHXH或XHXh，不會患血友?。痪捅奖虬Y而言，他們生下正常孩子的概率是3／4，綜合以上分析可知，這對夫婦再生一個(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是3／4×1=3／4。

12.C可通過動物體細(xì)胞克隆的方式使野驢“復(fù)生”。體細(xì)胞克隆的方法為將體細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞內(nèi),進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，再將早期胚胎移入代孕母體中進(jìn)行發(fā)育。C選項(xiàng)符合題意。A選項(xiàng)，動物細(xì)胞不具有全能性,不能使用組織培養(yǎng)的方法獲得新個(gè)體。B選項(xiàng)，體細(xì)胞兩兩融合形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不一致，不能選用。D選項(xiàng)中野驢基因?qū)爰殷H受精卵中，受精卵中既含家驢基因又含野驢基因，不能使用。

13.A鯨是哺乳動物。鯨的樣子很像魚，所以俗稱鯨魚。鯊魚、鯉魚、海馬均屬于魚類。

14.A由題意可知，該種群一年后種子的數(shù)量為aX80％X400，兩年后種子的數(shù)量為。X(80％X400)2，三年后種子的數(shù)量為aX(80％X400)3，依此類推，m年后種子的數(shù)量N=aX(80％X400)m=aX320m。

15.D用稀釋涂布平板法測定細(xì)菌數(shù)時(shí)，至少要涂布3個(gè)平板，才能使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確、更有說服力，所以A、B排除。C選項(xiàng)雖然涂布了3個(gè)平板，但是一個(gè)平板的細(xì)菌數(shù)與其他兩個(gè)相差懸殊，說明實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)便不能采用。只有D選項(xiàng)是正確的。

16.D厭氧微生物缺乏完善的呼吸酶系統(tǒng)，可利用氧以外的其他物質(zhì)作為受氫體，只能在低氧分壓或無氧環(huán)境中進(jìn)行發(fā)酵。有游離氧存在時(shí)，厭氧微生物不但不能利用分子氧，且會受其毒害．甚至死亡。這是因?yàn)樗谟醒醐h(huán)境中進(jìn)行物質(zhì)代謝時(shí)常產(chǎn)生超氧陰離子和過氧化氫，兩者對其都有強(qiáng)烈的滅殺作用。厭氧微生物因缺乏過氧化氫酶、過氧化物酶、超氧化物歧化酶或氧化還原電勢高的呼吸酶類，故在有氧時(shí)受到有毒氧基團(tuán)的影響而不能生長繁殖。超氧化物歧化酶簡稱SOD。

17.CDNA中只含有A、G、C、T四種堿基。RNA中只含有A、G、C、U四種堿基。所以DNA不含尿嘧啶U，故選C。

18.A智力因素通常是指記憶力、觀察力、思維能力、注意力、想象力等，即認(rèn)識能力的總和。意志力屬于非智力因素，故本題選A。

19.BA項(xiàng)，胰島8細(xì)胞分泌胰島素中胰島素是分泌蛋白質(zhì)，需要由細(xì)胞核提供的DNA合成mRNA運(yùn)出細(xì)胞核，并和核糖體結(jié)合，在核糖體合成肽鏈、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工、高爾基體加工成成熟的蛋白質(zhì)，再通過小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，以胞吐的方式分泌出去。這個(gè)過程直接依賴細(xì)胞膜的流動性完成，A不符合題意；B項(xiàng)，合成mRNA的場所是細(xì)胞核，mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)和核糖體結(jié)合是穿過核膜的核孔，不需要跨膜運(yùn)輸，這個(gè)過程不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成，B符合題意；C項(xiàng)，吞噬細(xì)胞對抗原的攝取是胞吞過程，這個(gè)過程直接依賴細(xì)胞膜的流動性完成，C不符合題意；D項(xiàng)，植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合和微生物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，都是直接依賴細(xì)胞膜的流動性完成，D不符合題意。

20.C有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：(1)間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；染色質(zhì)沒有高度螺旋化形成染色體。(2)前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體；由染色質(zhì)構(gòu)成的細(xì)染色線螺旋纏繞并逐漸縮短變粗，形成染色體，散布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。(3)中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，排列在赤道板中央；(4)后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；(5)末期：核膜、核仁重建，紡錘體和染色體消失。所以有絲分裂中期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期，故選C。

21.A基因互作分為基因內(nèi)互作和基因間互作?；騼?nèi)互作是指等位基因間的顯隱性作用，分為完全顯性、不完全顯性、鑲嵌顯性、共顯性?；蜷g互作是指不同位點(diǎn)非等位基因之間的相互作用，表現(xiàn)為互補(bǔ)，抑制，上位性等。A項(xiàng)屬于等位基因互作，故當(dāng)選。

22.CA項(xiàng)，所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸合成ATP，所以據(jù)此不能說明細(xì)胞已經(jīng)分化，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，幾乎所有細(xì)胞都能轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)，因此都能進(jìn)行mRNA的合成，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，合成并含有血紅蛋白的只有紅細(xì)胞，而紅細(xì)胞是已經(jīng)高度分化的細(xì)胞，故正確；D項(xiàng)，同一個(gè)體所有細(xì)胞除生殖細(xì)胞外，都含有全部相同的遺傳物質(zhì)，據(jù)此并不能判斷細(xì)胞是否已分化，故錯(cuò)誤。

23.D細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整個(gè)體的能力。因?yàn)樯矬w的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因。A項(xiàng)，小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制只說明細(xì)胞能復(fù)制增殖，而沒發(fā)育成完整個(gè)體，不能體現(xiàn)全能性，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，克隆羊多利的獲得只能說明細(xì)胞核具有全能性，因?yàn)榭寺⊙蚨嗬倪^程是取甲羊的乳腺細(xì)胞的核，把它移植到乙羊的去核卵細(xì)胞中，培養(yǎng)后移植到丙羊體內(nèi)，產(chǎn)下就是多利羊，說明細(xì)胞核具有全能性，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部說明細(xì)胞的增殖和分化，并沒有形成完整個(gè)體，不體現(xiàn)全能性，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，胡蘿卜韌皮部細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，利用植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)出了完整植株，體現(xiàn)了細(xì)胞全能性，故正確。

24.D由于接觸抑制，動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)相互接觸便會停止分裂，因此只能形成單層細(xì)胞，A錯(cuò)誤；克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不會發(fā)生改變，只有少數(shù)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變．B錯(cuò)誤：二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的，C錯(cuò)誤；惡性細(xì)胞系的細(xì)胞具有癌細(xì)胞的特點(diǎn)，可無限傳代，D正確。

25.BA項(xiàng)，抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，具有異物性和大分子性，并非進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，漿細(xì)胞是B細(xì)胞受抗原刺激后分化產(chǎn)生的，其基因由抗原刺激通過抗體蛋白而表達(dá)出來，只分泌與該抗原相對應(yīng)的抗體，不再受抗原刺激，也不再產(chǎn)生其他抗體，具有特異性，故正確；C項(xiàng)，只有效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子，漿細(xì)胞可分泌抗體但不能分泌淋巴因子，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，獲得性免疫缺陷綜合癥即艾滋病，HIV主要破壞人體免疫系統(tǒng)，使人體逐漸喪失免疫功能，不能用免疫抑制劑治療，應(yīng)根據(jù)具體病情進(jìn)行抗病毒治療，故錯(cuò)誤。

26.B0.5g／mL的蔗糖溶液能夠觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但是其濃度較大，使細(xì)胞失水過多死亡，不能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，應(yīng)選擇質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液，A錯(cuò)誤。酵母菌是兼性厭氧菌，可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。呼吸作用產(chǎn)生的CO2可以由BTB(溴代麝香