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第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園中?秋節(jié)活動(dòng)?總結(jié)范文?今年我?園針對(duì)園?幼兒年齡?特點(diǎn),我?們圍繞“?中秋、國(guó)?慶”雙節(jié)?開展了以?下幾個(gè)活?動(dòng):活?動(dòng)一:品?嘗月餅。?通過(guò)觀?察月餅的?形狀,品?嘗月餅的?味道,學(xué)?說(shuō)“我喜?歡吃甜甜?的月餅”?,讓幼兒?初步了解?中秋節(jié)吃?月餅的習(xí)?俗。活?動(dòng)二:小?小愛心卡?,濃濃愛?國(guó)情。?國(guó)慶前夕?,我們利?用晨間活?動(dòng)時(shí)間,?提供愛心?卡片和皺?紋紙,指?導(dǎo)幼兒用?皺紋紙團(tuán)?成一朵朵?小花貼在?愛心卡上?,一張張?普普通通?的愛心卡?,因?yàn)橛?了孩子們?富有童趣?的裝扮,?立刻變得?生機(jī)盎然?,愛意濃?濃,雖然?孩子們還?不懂“我?們是祖國(guó)?的花朵,?在祖國(guó)媽?媽愛的懷?抱里茁壯?成長(zhǎng)”這?一寓意,?但是在我?們既樸實(shí)?又動(dòng)情的?談話中,?孩子們懂?得了自己?也是祖國(guó)?媽媽的孩?子,祖國(guó)?媽媽要過(guò)?生日了,?自己親手?做一張愛?心卡送給?祖國(guó)媽媽?,祝祖國(guó)?媽媽生日?快樂(lè)。?活動(dòng)三:?認(rèn)識(shí)國(guó)旗?。在國(guó)?慶節(jié)來(lái)臨?之際,我?們還特地?帶領(lǐng)幼兒?認(rèn)識(shí)了五?星紅旗,?孩子們知?道了國(guó)旗?的名稱、?顏色、五?角星的特?征,我們?還在區(qū)角?活動(dòng)中,?讓幼兒黏?貼五角星?做國(guó)旗。?在孩子?們的祝福?聲中,我?們將愛心?卡和國(guó)旗?布置在作?品展示區(qū)?中,一面?面五星紅?旗,一張?張愛心卡?交相輝映?,深深地?表達(dá)著孩?子們萌動(dòng)?的愛國(guó)情?。幼兒?園中秋節(jié)?活動(dòng)總結(jié)?范文(二?)這次?活動(dòng)無(wú)論?是從設(shè)計(jì)?還是流程?都很完美?,能夠調(diào)?動(dòng)起孩子?和家長(zhǎng)們?的積極性?。讓寶寶?們和家長(zhǎng)?們互相配?合,共同?動(dòng)手制作?屬于他們?自己的水?果沙拉,?家長(zhǎng)們千?思百異,?制作的水?果沙拉也?各有千秋?。以制?作水果沙?拉為主題?的”團(tuán)團(tuán)?圓圓中秋?節(jié)“活動(dòng)?于___?_月__?__日在?____?幼兒園成?功舉行了?,家長(zhǎng)們?從百忙之?中抽出時(shí)?間來(lái)參加?這次活動(dòng)?,這體現(xiàn)?了家長(zhǎng)們?對(duì)孩子們?的關(guān)注以?及對(duì)我們?工作的支?持。這一?活動(dòng)主要?是讓寶寶?們感受一?下在這個(gè)?大家庭中?和小朋友?們一起過(guò)?節(jié)的氛圍?,感受團(tuán)?結(jié)的力量?,同時(shí)教?育孩子們?有好東西?要先分享?給爸爸媽?媽。這?次活動(dòng)盡?管有很多?閃光點(diǎn),?但也有很?多瑕疵,?由于人比?較多,家?長(zhǎng)們比較?興奮,使?得開始現(xiàn)?場(chǎng)比較混?亂,活動(dòng)?沒(méi)法繼續(xù)?進(jìn)行,經(jīng)?過(guò)園長(zhǎng)和?主持人的?多次提醒?后活動(dòng)才?慢慢步入?正軌,得?以進(jìn)行。?活動(dòng)結(jié)?束了,家?長(zhǎng)們離開?了會(huì)場(chǎng),?看著滿地?的垃圾園?長(zhǎng)心情很?復(fù)雜,我?們總是告?訴孩子們?要愛護(hù)環(huán)?境,而今?天家長(zhǎng)們?當(dāng)著孩子?的面兒這?樣做,孩?子們以后?會(huì)不會(huì)效?仿呢?父?母是孩子?最好的老?師,希望?我們以后?在教育孩?子的時(shí)候?以身作則?,給孩子?樹立一個(gè)?好的榜樣?,家長(zhǎng)朋?友們你們?覺(jué)得呢??最后針?對(duì)這次活?動(dòng)我們采?訪了幾位?家長(zhǎng),家?長(zhǎng)們都說(shuō)?這次活動(dòng)?特別有意?義,能很?好地促進(jìn)?學(xué)校與家?長(zhǎng)之間的?交流,增?長(zhǎng)孩子的?知識(shí),教?會(huì)孩子要?感恩,要?團(tuán)結(jié),希?望我們以?后能經(jīng)常?舉行這樣?的活動(dòng)。?無(wú)規(guī)矩?不成方圓?,希望無(wú)?
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