大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作反思總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)工作?反思總結(jié)?范文本?人___?_學(xué)年第?二學(xué)期擔(dān)?任___?_級(jí)社工?專業(yè)、小?學(xué)教育專?業(yè)和國(guó)際?經(jīng)濟(jì)與貿(mào)?易專業(yè)的?大學(xué)外語(yǔ)?課的教學(xué)?工作。_?___級(jí)?學(xué)生是實(shí)?行“新課?標(biāo)”之后?的第__?__屆學(xué)?生，大學(xué)?外語(yǔ)教學(xué)?也要進(jìn)行?相應(yīng)的改?革，以配?合學(xué)生的?需要。在?備課方面?，早在開?學(xué)接課之?前，我就?對(duì)本學(xué)期?教材進(jìn)行?了通讀，?對(duì)課堂課?件進(jìn)行了?學(xué)習(xí)和修?改。開學(xué)?之后，依?照校歷和?教學(xué)工作?安排制訂?了教學(xué)工?作進(jìn)度表?。在教?學(xué)過程中?，本人積?極將備課?內(nèi)容結(jié)合?學(xué)生特點(diǎn)?投入到教?學(xué)之中，?定期收集?學(xué)生對(duì)教?學(xué)的反饋?情況。課?堂中靈活?運(yùn)用多媒?體進(jìn)行教?學(xué)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極主動(dòng)性?，鼓勵(lì)他?們多參與?教學(xué)活動(dòng)?，實(shí)現(xiàn)教?與學(xué)的真?正互動(dòng)。?課后，?多與學(xué)生?進(jìn)行交流?，認(rèn)真檢?查學(xué)生的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，認(rèn)真批?改學(xué)生作?業(yè)，積極?發(fā)現(xiàn)問題?并及時(shí)解?決。大力?鼓勵(lì)并積?極配合學(xué)?生開展“?第二課堂?”活動(dòng)，?并親自參?與，盡可?能多地給?予學(xué)生以?幫助和指?導(dǎo)。此?外，本人?還開設(shè)了?校內(nèi)公選?課，將自?己專業(yè)方?向領(lǐng)域內(nèi)?的知識(shí)系?統(tǒng)整合，?拓寬學(xué)生?的知識(shí)面?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性。?在科研方?面，認(rèn)真?收集自己?學(xué)科領(lǐng)域?內(nèi)的一手?資料，精?心研讀專?業(yè)書本，?為將來(lái)的?科研工作?打基矗于?本學(xué)年內(nèi)?往中國(guó)期?刊網(wǎng)上提?交了兩篇?學(xué)術(shù)論文?，均已發(fā)?表。本?人應(yīng)單位?各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的信任，?繼續(xù)擔(dān)任?大學(xué)外語(yǔ)?教學(xué)研究?部第一教?研室教研?室主任工?作。任職?期間聽從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，順利?完成了教?研室的相?關(guān)工作。?工作中雖?然遇到了?很多困難?和挫折，?但大都盡?力克服。?但同時(shí)由?于經(jīng)驗(yàn)不?足，工作?中也有疏?漏之處，?希望以后?能竭力避?免，不在?同一個(gè)地?方摔倒兩?次。綜?觀本年度?的崗位職?責(zé)完成情?況，本人?做得既有?好的一面?，也有不?足的一面?。希望在?來(lái)年的工?作中能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?更上一層?樓!大?學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)工作反?思總結(jié)范?文（二）?非常榮?幸來(lái)到會(huì)?山中學(xué)，?我捧著一?顆火熱的?心踏上講?臺(tái)。開始?我的教學(xué)?生涯。也?非常感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?對(duì)我工作?的支持與?幫助。在?這半年里?我深刻體?會(huì)到了做?老師的艱?辛和快樂?，我把自?己的青春?傾注于我?所鐘愛的?教育事業(yè)?上，傾注?于每一個(gè)?學(xué)生身上?。一個(gè)學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?，收獲不?少，下面?我把一學(xué)?期來(lái)的工?作作一總?結(jié)：一?、教學(xué)工?作這學(xué)?期主要擔(dān)?任一年級(jí)?的生物、?八年紀(jì)的?生物和九?年紀(jì)的化?學(xué)的教學(xué)?及其中一?個(gè)班的班?主任工作?。因?yàn)榈?一次上崗?，對(duì)學(xué)生?的思想、?學(xué)習(xí)以及?家庭情況?等我都不?清楚，必?須得摸索?教材，所?以工作起?來(lái)很吃力?。新人就?是新人。?由于經(jīng)驗(yàn)?的缺乏，?我的教學(xué)?水平與其?他有經(jīng)驗(yàn)?的老師相?比是有差?距的，這?一點(diǎn)在考?試中就顯?現(xiàn)出來(lái)了?。第一?次月考以?及期中考?試，我?guī)?的幫成績(jī)?都很不理?想：二班?和一班相?比，差距?都比較大?。所以，?我自身感?到壓力也?很大。從?這兩次考?試中，我?認(rèn)真總結(jié)?了經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。我?認(rèn)識(shí)到，?光靠課堂?教學(xué)是不?可能很好?地提高學(xué)?生的成績(jī)?的。我為?了教學(xué)經(jīng)?常找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒有?把他們“?看扁”，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的?興趣。?二、要提?高教學(xué)質(zhì)?量。(?1)課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②②了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。(2?)課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?三、領(lǐng)?班工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國(guó)、愛人?民、愛集?體、愛老?動(dòng)、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我培養(yǎng)?了一位得?力的班長(zhǎng)?。這些班?干部能把?班的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律管?好，為我?減輕負(fù)擔(dān)?。我為他?們定出要?爭(zhēng)取每星?期都拿文?明班的目?標(biāo)，各施?其責(zé)。還?常給班干?定時(shí)開會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開展工?作。使班?干能在同?學(xué)中樹立?起威信，?成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜?樣。這學(xué)?期跟其他?班的同學(xué)?打上幾場(chǎng)?架，我唯?有苦口婆?心地跟他?做思想工?作，慢慢?把他轉(zhuǎn)化?，慢慢的?打架違紀(jì)?的現(xiàn)象大?大減少了?，上課能?遵守紀(jì)律?，并且非?常積極回?答問題，?學(xué)習(xí)成績(jī)?也優(yōu)秀。?但還是不?時(shí)出現(xiàn)一?些消極的?思想。為?了把班的?常規(guī)工作?搞好，我?每天都堅(jiān)?持早上七?點(diǎn)前就到?教室，到?班上了解?學(xué)生的早?讀情況，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行晨會(huì)教?育。經(jīng)過?一個(gè)的努?力，我們?班的各項(xiàng)?常規(guī)工作?像早讀、?衛(wèi)生、課?堂紀(jì)律等?都抓得比?較好。?通過一個(gè)?學(xué)期的工?作，我認(rèn)?識(shí)到，作?為一個(gè)沒?有經(jīng)驗(yàn)的?新老師，?想要把課?上好，把?教學(xué)搞好?，把學(xué)生?的成績(jī)搞?上去，就?必須付出?更多的勞?動(dòng)，花更?多的時(shí)間?。由于我?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的逐步積?累，對(duì)學(xué)?生輔導(dǎo)力?度的加大?，終于將?學(xué)生的成?績(jī)逐步提?高了上來(lái)?。其實(shí)，?我們這些