2023年中學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告通用(三篇)

第頁共頁2023年中學(xué)教育理論報(bào)告通用(三篇)中學(xué)教育理論報(bào)告篇一從20xx年10月8日開場(chǎng)，我跟隨xx歷史系大隊(duì)在xx市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)展了為時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我體會(huì)到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以一名合格老師的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，為人師表。在原班主任、原任課老師和指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，我較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我的根本任務(wù)是歷史教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查。在實(shí)習(xí)期間，我完成教案6份，上課7節(jié)，其中在初一〔2〕班上了1節(jié)，在初一〔6〕班上了4節(jié)，在初一〔8〕班上了2節(jié)，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。在實(shí)習(xí)還沒有真式開場(chǎng)之前，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們就組織了試講，獲得了良好的效果。第一周，我的主要任務(wù)是聽原任課老師上課。通過聽課，我掌握了實(shí)習(xí)班級(jí)歷史課的上課情況，認(rèn)識(shí)班上每個(gè)學(xué)生以及理解他們對(duì)歷史知識(shí)的掌握情況。原任課老師的許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)方法、教學(xué)思路、上課的方式是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的歷史知識(shí)和在實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根底上備課、寫教案，備課充分，教案標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。第二周，我正式走上了講臺(tái)。作為一名老師，天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕、試講、上課、改作業(yè)等環(huán)節(jié)，這樣一個(gè)流程?？雌饋砗?jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學(xué)”。我所上的7節(jié)課，都是運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段。在課堂教學(xué)中，我教態(tài)自然，聲音洪亮，表達(dá)流暢，板書標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間分配合理，思路明晰，有效地突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，課堂氣氛活潑，獲得了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我還存在一些缺點(diǎn)。我對(duì)課堂的調(diào)控和應(yīng)變才能還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好地處理。我認(rèn)為一個(gè)老師的根本功還表達(dá)在課堂的控制上，特別是控制課堂紀(jì)律，我應(yīng)該朝著這個(gè)目的不斷努力。除了上課之外，我還主動(dòng)去聽其他實(shí)習(xí)生上課，認(rèn)真做好聽課記錄。我經(jīng)常向指導(dǎo)老師和原任課老師以及其他實(shí)習(xí)生請(qǐng)教，力求精益求精。在實(shí)習(xí)期間，我被分配到初一〔6〕班當(dāng)班主任，另外還有思政的兩個(gè)伙伴。在班主任工作真正開場(chǎng)之前，首先要理解班級(jí)情況以及每個(gè)學(xué)生的情況。記得剛開場(chǎng)實(shí)習(xí)的.時(shí)候，我和兩個(gè)伙伴去找原班主任理解班上的情況。但原班主任并沒有直接告訴我們，而是要我們自己去發(fā)現(xiàn)、去理解。我們也覺得有道理，應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察理解這個(gè)班級(jí)，理解學(xué)生。通過班委會(huì)議，我理解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。通過深化學(xué)生，與學(xué)生交流，我很快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。有了這些條件，我有針對(duì)性地制定了班主任工作方案。在原班主任指導(dǎo)下，我能積極配合她的日常工作，學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)歷。在一個(gè)多月的時(shí)間里，我更多地是監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍不高，特別是有幾個(gè)男生，上課根本不聽課，自習(xí)課也不做作業(yè)。我想這主要是學(xué)生偷懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。對(duì)于這樣的學(xué)生，我加以監(jiān)視和引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍得到了進(jìn)步。在自習(xí)課，課堂紀(jì)律很差，經(jīng)常是吵翻天。面對(duì)這樣的情況，我嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律，并制定了懲罰制度，采取放學(xué)后留堂制度。學(xué)生畏懼被懲罰，紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)。對(duì)于搞衛(wèi)生，女生比擬積極，男生比擬懶，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生，我主要是明確任務(wù)。對(duì)于一些頑皮的學(xué)生，我對(duì)他們進(jìn)展了思想政治工作，與他們多交流，獲得了良好的效果。在實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“珍愛生命，安康成長(zhǎng)”為主題的主題班會(huì)。這次主題班會(huì)由兩個(gè)女生主持，采取了演講、討論、知識(shí)問答、朗讀、合唱等形式，獲得了圓滿成功，原班主任給予了高度評(píng)價(jià)。這次班會(huì)在學(xué)生心中留下了深化的印象，讓學(xué)生懂得了如何珍愛生命，安康成長(zhǎng)。自我感覺，這次主題班會(huì)搞得很成功，很有意義。希望該校能多點(diǎn)搞這樣有意義的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。在教育調(diào)查方面，我完成一篇名為《關(guān)于初一學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利弊認(rèn)識(shí)的調(diào)查報(bào)告》的調(diào)查報(bào)告。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了，我完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)理論中接觸與歷史學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，鍛煉了綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析^p和解決實(shí)際問題的才能，把理論知識(shí)和理論有效地結(jié)合起來，進(jìn)步了動(dòng)手才能，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。通過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名老師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民老師。中學(xué)教育理論報(bào)告篇二通過理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)步處理實(shí)際問題的才能，理解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)展做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。[理論任務(wù)][理論內(nèi)容]計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用隨著社會(huì)的開展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用，計(jì)算機(jī)已在科研、消費(fèi)、商業(yè)、效勞等許多方面創(chuàng)造了進(jìn)步效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)本錢也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外，花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的本錢占了辦公室總本錢的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)展機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。手工方法所表現(xiàn)出來的種種優(yōu)勢(shì)，使人們漸漸意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)開展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段。科學(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化效勞。電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó)，已經(jīng)開場(chǎng)運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)展人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。中學(xué)教育理論報(bào)告篇三參加教育實(shí)習(xí)對(duì)我這樣的師范大學(xué)學(xué)生來說，是非常的有必要的，可是我一直沒有時(shí)機(jī)做更多的實(shí)習(xí)，因?yàn)檎业揭患覍?shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)個(gè)人來說，是很難的，我只好等待學(xué)習(xí)的統(tǒng)一安排，那樣才能有更好的時(shí)機(jī)去實(shí)習(xí)。終于學(xué)校開場(chǎng)安排學(xué)生到中學(xué)實(shí)習(xí)了，我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實(shí)習(xí)，這對(duì)我來說是一個(gè)千載難逢的時(shí)機(jī)了，我知道自己要是錯(cuò)過這樣的時(shí)機(jī)，以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)了。經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，可以遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。〔1〕班主任工作：作為一名高一的班主任要效勞好學(xué)生的各個(gè)方面，詳細(xì)的日常工作有以下幾點(diǎn)。1．參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。2．每周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及完畢后的回班紀(jì)律。3．抓好“兩操”〔早操和課間眼保健操〕，注重質(zhì)量。4．每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況。5．中午和晚上爭(zhēng)取時(shí)間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境，為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。6．在晚修時(shí)巡回檢查學(xué)生的晚修情況。7．體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。8．認(rèn)真批閱周記，建立好師生交流的平臺(tái)?！?〕政治教學(xué)工作：負(fù)責(zé)高一14～20七個(gè)班的政治教學(xué)。聽課10節(jié)，完成教案數(shù)為5份，新課4節(jié)，重復(fù)課8節(jié)，利用自習(xí)自修時(shí)間為學(xué)生答疑，對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和修改學(xué)生的日常作業(yè)?！?〕教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告并就適應(yīng)問題對(duì)高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)展了個(gè)人總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間，我的詳細(xì)工作如下：除了教學(xué)和班主任工作，我們還就xx市xx中學(xué)高一新生適應(yīng)性問題進(jìn)展了教育調(diào)查。適者生存。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中都要不斷的適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活。高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段青少年的品格、思維根本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要，因?yàn)橐幻踔猩鷦偵敫咧幸枰粋€(gè)適應(yīng)階段，而適應(yīng)階段時(shí)間的長(zhǎng)短、適應(yīng)得好壞那么直接關(guān)系到高中生的心理成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。調(diào)查采用與師生訪談和問卷調(diào)查的方式相結(jié)合，各成員分工合作，表達(dá)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我們共與21名老師、近300名進(jìn)學(xué)生行了交流，發(fā)放問卷250份，收回有效問卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析^p的根底上我們隊(duì)完成了調(diào)查報(bào)告并把報(bào)告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校。1、正確地認(rèn)識(shí)自己，定位自己，評(píng)價(jià)自己；2、會(huì)人際交往，增強(qiáng)自信；3、合理地安排時(shí)間，進(jìn)步睡眠質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、合理地宣泄自己，緩解壓力；5、學(xué)會(huì)獨(dú)立，主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。通過調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報(bào)告，我也就高一新生的適應(yīng)問題，從本專業(yè)的角度出發(fā)，寫了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié)，把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)展比照區(qū)別，并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議。學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)的日常工作進(jìn)展管理，組織好班干會(huì)議，并成功開了《我的大學(xué)》的班會(huì)課。在日常生活中，關(guān)系保護(hù)學(xué)生，與學(xué)生談話，和學(xué)生打成一片?！?〕在班級(jí)活動(dòng)方面第一、配合學(xué)校的活動(dòng)。九月底，組織同學(xué)出迎國(guó)慶板報(bào)，并獲得了第一；十月中旬搞好慶賀國(guó)慶大合唱，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但卻在合唱中增強(qiáng)了我們高一14班的班集體凝聚力；十月下旬，組織參加高一年級(jí)組的播送操比賽并獲得了一等獎(jiǎng)。第二、除了學(xué)校開展的迎國(guó)慶大合唱和播送操比賽外，我還組織開展一些活動(dòng)。學(xué)生是活動(dòng)的主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開場(chǎng)，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過搜集學(xué)生的意見，我組織并進(jìn)展了《我心中的大學(xué)》的主題班會(huì)。通過這個(gè)班會(huì)，學(xué)生理解了有關(guān)大學(xué)的一些常識(shí)和大學(xué)的一些生活，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們對(duì)自己的大學(xué)有個(gè)根本的定型，樹立正確的大學(xué)觀。時(shí)間過的非?？欤?dāng)我真正理解學(xué)生特點(diǎn)，開場(chǎng)和他們建立起感情時(shí)，卻完畢了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明得意。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任盧老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能防止傷到學(xué)生。只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能獲得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛?！?〕在工作準(zhǔn)備方面首先我能較快的理解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。一開場(chǎng)，我就通過指導(dǎo)老師兼班主任盧老師理解了班級(jí)的根本情況。盧老師給我詳細(xì)的介紹了一些需要注意的問題，但盧老師指出詳細(xì)的還需要我自己去發(fā)現(xiàn)、去理解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察理解這個(gè)班級(jí)，理解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議理解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的理解，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候我和學(xué)生一塊談天說地，聊大學(xué)，談生活、學(xué)習(xí)。剛開場(chǎng)幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不理解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，漸漸的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能理解學(xué)生?！?〕在班級(jí)日常管理方面在班主任盧老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作。在這短短的兩個(gè)月，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，比擬多同學(xué)拖欠作業(yè)，試卷練習(xí)不做，我就親自找?guī)讉€(gè)比擬突出的同學(xué)，跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況，對(duì)他們進(jìn)展監(jiān)視并幫助其解答疑難，漸漸的他們也理解到我的良苦用心，自覺的完成作業(yè)；在紀(jì)律上，我發(fā)如今紀(jì)律比擬散漫的幾個(gè)男生中，池澤宇同學(xué)較有號(hào)召力，于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他，讓他做紀(jì)檢委員，結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作那么，把其他紀(jì)律比擬散漫的同學(xué)帶好了很多；在衛(wèi)生方面，女生普遍比擬認(rèn)真積極，而有局部男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)，掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個(gè)人。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都監(jiān)視同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好，因此在這方面我不用操太多的心。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能模糊，必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好充足的準(zhǔn)備。在正式上課之前，我認(rèn)真聽課，做聽課記錄，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷，理解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的連接，理解課堂上的一些授課技巧，比方如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)……在此根底上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括老師用書，高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)展精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案，并制作了多媒體課件，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)展試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)展教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下55雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)而來，手忙腳亂的操作著電腦，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事。幸好課件里的flash動(dòng)畫引得學(xué)生哄堂大笑，這才使緊張的心情稍為緩解了一下。但還是緊張，備課時(shí)設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的缺乏：緊張，聲音不夠大，同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì)，肯定了我的教學(xué)思路明晰，準(zhǔn)備充分。汲取第一次課的經(jīng)歷教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地進(jìn)步，臺(tái)下學(xué)生的反響也比擬積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。理論才能出真知。經(jīng)過教學(xué)并和老師交流，我感悟到：1、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生考慮的空間；擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，讓我受益不淺。2、就算是很簡(jiǎn)單的內(nèi)容，都要進(jìn)展認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時(shí)間來備課。3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng)，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，防止自己一頭熱，并注意對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的缺乏，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展表揚(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)他們，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。4、政治教學(xué)不能固守課本，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來說，政治課一般都是比擬沉悶的，因此需要輸入新穎血液，多結(jié)合學(xué)生實(shí)際，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片、音樂，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用，發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和學(xué)生漸漸熟識(shí)之后，學(xué)生積極主動(dòng)地配合我的教學(xué)，這不僅表如今課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的參加自己的創(chuàng)意。正所