師生交往-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第三單元

師長(zhǎng)情誼第六課

師生之間第二課時(shí)

師生交往課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：尊重師長(zhǎng)。具體課程目標(biāo)：1.知道師生交往的良好狀態(tài)，明確師生交往的意義，掌握與老師進(jìn)行有效溝通的方法與技巧。2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，主動(dòng)增進(jìn)與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。3.積極與老師進(jìn)行有效的溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)一、教學(xué)相長(zhǎng)1.什么是教學(xué)相長(zhǎng)？

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、__________的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的__________；另一方面，我們與老師____________，也可以促進(jìn)老師更好地“________”。共同成長(zhǎng)引領(lǐng)和指導(dǎo)交流互動(dòng)教2.如何做到教學(xué)相長(zhǎng)？（1）正確面對(duì)老師的____________。①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、_____________的態(tài)度有助于我們與老師___________。②________、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的__________。③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、____________，可以促進(jìn)師生______________。引領(lǐng)和指導(dǎo)勤學(xué)好問相互交流真誠(chéng)新資源學(xué)習(xí)成果共同進(jìn)步（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的_______________。①老師的表揚(yáng)意味著肯定、________和期待，________我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和________，可以幫助我們________自己，彌補(bǔ)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的________________上，理解老師的良苦用心。表揚(yáng)和批評(píng)鼓勵(lì)激勵(lì)勸誡反省內(nèi)容和用意二、亦師亦友1.師生交往的良好狀態(tài)。

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師__________，師生__________、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。寓教于樂彼此尊重2.如何與老師建立良好的關(guān)系？（1）___________，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的___________、個(gè)性差異和___________等。尊重老師，是中華民族的___________，是我們作為“晚輩”的______________，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。彼此尊重人格尊嚴(yán)勞動(dòng)成果優(yōu)良傳統(tǒng)基本道德修養(yǎng)（2）在__________、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為________。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的________，也是我們精神成長(zhǎng)的________。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)________老師、________老師。（3）學(xué)會(huì)正確處理師生矛盾：①自我________，冷靜、客觀地分析________。②相信善意，多些________和理解。③坦誠(chéng)相待，注意__________。④__________，主動(dòng)關(guān)心。平等相待朋友指導(dǎo)者引路人關(guān)心理解反思原因?qū)捜轀贤ǚ绞角笸娈?.如何正確與老師相處？（1）尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的指導(dǎo)，對(duì)老師禮貌熱情。（2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。（3）當(dāng)老師出錯(cuò)時(shí)，合理地給老師提出意見和建議。（4）主動(dòng)與老師溝通，換位思考，化解與老師的誤解、矛盾，與老師和諧相處。難點(diǎn)詳解（5）勿失分寸。不打聽老師的隱私，和老師相處不要過于隨便。2.傳統(tǒng)的師生關(guān)系和新型的師生關(guān)系：（1）長(zhǎng)期以來，學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己則更多地扮演“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的傳統(tǒng)的師生關(guān)系容易造成師生間的隔閡，影響師生間的交往。（2）新型的師生關(guān)系建立在民主、平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的朋友。厘清正誤1.教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。（）2.面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。（）3.老師對(duì)我們的批評(píng)就是對(duì)我們的懲戒。（）4.師生之間彼此尊重、相互照顧是師生交往的良好狀態(tài)。（）5.孝敬老師是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（）√√×××課堂練習(xí)一、選擇題（每小題3分，共30分）1.“學(xué)貴得師，亦貴得友?！毕铝凶龇ㄓ欣诮⒑椭C的師生關(guān)系的有（）①師生彼此尊重，相互關(guān)心②師生親密無間，無所不談③教師教書育人，寓教于樂④學(xué)生主動(dòng)參與，勤學(xué)好問A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C【解析】本題考查師生關(guān)系。教師與學(xué)生的身份不同，任務(wù)不同，都有各自的私人空間和隱私，師生之間不能親密無間，無所不談，②錯(cuò)誤。故本題選C。2.下面是某校教師的“花式催作業(yè)”：物理老師：“作業(yè)千萬條，物理第一條；試卷放一旁，親人淚兩行?！鄙锢蠋煟骸案母锎猴L(fēng)吹滿地，三月月考要爭(zhēng)氣。細(xì)胞分裂細(xì)背誦，風(fēng)起再大也不虛?！钡赖屡c法治老師：“把工作重心轉(zhuǎn)移到攻堅(jiān)作業(yè)上來。”同學(xué)們直呼老師們太有才了，極大調(diào)動(dòng)了大家寫作業(yè)的積極性。這告訴我們（）①要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，讀懂其良苦用心②要理解老師，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并積極反饋，促進(jìn)師生共同進(jìn)步③要主動(dòng)走近老師，與老師建立良好關(guān)系④要認(rèn)真完成作業(yè)，尊重老師的勞動(dòng)成果A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C【解析】本題考查教學(xué)相長(zhǎng)。題中“花式催作業(yè)”說明老師在積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們寫作業(yè)的積極性，這告訴我們要理解老師，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，②④符合題意。①③觀點(diǎn)正確，但沒有在題中體現(xiàn)。故本題選C。3.《禮記·學(xué)記》中說：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@段話告訴我們（

）①教與學(xué)是一樣的②學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)③教與學(xué)是師生共同成長(zhǎng)、相互促進(jìn)的過程④學(xué)生與老師交流互動(dòng)可以促進(jìn)老師更好地教A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D4.（2022江蘇泰州）小文品學(xué)兼優(yōu)，深受老師和同學(xué)的喜愛。有一次他因吃了感冒藥，在課堂上打瞌睡，被老師批評(píng)，覺得很沒面子。小文應(yīng)該（）①適時(shí)和老師巧妙溝通

②正確對(duì)待老師的批評(píng)③積極調(diào)整自己的心態(tài)

④當(dāng)場(chǎng)為自己辯護(hù)解釋A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A5.教學(xué)相長(zhǎng)是師生交往的理想狀態(tài)。下列行為與之相符的是（）A.小雷積極主動(dòng)地與老師溝通以消除誤解B.小佳在課堂上嚴(yán)厲地指出老師的錯(cuò)誤C.小奇經(jīng)常利用課間時(shí)間與老師討論問題D.小華見到不認(rèn)識(shí)的老師也會(huì)主動(dòng)問好C6.尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)在我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。下列同學(xué)的做法中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．小琪認(rèn)為美術(shù)是副科，因此對(duì)美術(shù)老師不予理睬B．小航每次寫作業(yè)都敷衍了事，從不看老師的評(píng)語C．小凡在課堂上受到老師批評(píng)，下課后見到老師不理不睬D．小亮每次向老師請(qǐng)教問題后，都會(huì)說一聲“謝謝”D7.下列同學(xué)能正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)的是（）A.小龍：“我不能接受老師的任何批評(píng)，因?yàn)楸慌u(píng)太沒有面子了?！盉.小瑜：“今天老師對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的鞭策。”C.小曉：“昨天老師誤解了我，我當(dāng)場(chǎng)頂撞了老師?！盌.小琳：“今天老師表揚(yáng)了我，我實(shí)在太優(yōu)秀了！”B8.“對(duì)你負(fù)責(zé)任的人才會(huì)批評(píng)你，認(rèn)為你孺子可教的人才會(huì)批評(píng)你，真心對(duì)待你的人才會(huì)批評(píng)你……”這句話啟示我們（）A.要學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同老師之間的各種差異B.要無條件地服從老師，虛心接受老師的所有批評(píng)C.老師要經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，盡量不要表揚(yáng)學(xué)生D.要理解老師的批評(píng)也是愛護(hù)，能促進(jìn)我們成長(zhǎng)D【解析】本題考查正確對(duì)待教師的批評(píng)。題目說的是老師的批評(píng)，A項(xiàng)不符合題意；老師也會(huì)有錯(cuò)，老師的批評(píng)也可能不準(zhǔn)確，“無條件地服從老師，接受老師所有批評(píng)”的說法過于絕對(duì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；恰當(dāng)?shù)呐u(píng)能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，但不能經(jīng)常批評(píng)學(xué)生而不表揚(yáng)學(xué)生，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。9.分析下面的統(tǒng)計(jì)圖，要解決師生之間的矛盾、沖突，可行的方法有（）①學(xué)生自我反思，改正自己的錯(cuò)誤

②老師反思自己的行為，做到有錯(cuò)必改

③老師要經(jīng)常主動(dòng)向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)

④學(xué)生要選擇正確的方式與老師坦誠(chéng)交流A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B10.小玥學(xué)習(xí)非常努力，但是期中考試成績(jī)并不是很理想。老師在分析成績(jī)時(shí)，指出她學(xué)習(xí)不夠投入的問題，小玥為此很委屈。針對(duì)老師的評(píng)價(jià)，小玥應(yīng)該（）A.置之不理，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之B.據(jù)理力爭(zhēng)，立刻與老師辯駁C.懷恨在心，課后到處說老師錯(cuò)怪自己了D.理解老師，更加努力學(xué)習(xí)D二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。（14分）

《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》第七條規(guī)定，學(xué)生有下列情形之一，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評(píng)教育，確有必要的，可以實(shí)施教育懲戒：故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的;擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的;吸煙、飲酒，或者言行失范違反學(xué)生守則的;實(shí)施有害自己或者他人身心健康的危險(xiǎn)行為的;打罵同學(xué)、老師，欺凌同學(xué)或者侵害他人合法權(quán)益的;其他違反校規(guī)校紀(jì)的行為。

《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》第八條規(guī)定，教師在課堂教學(xué)、日常管理中，對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)施以下教育懲戒：點(diǎn)名批評(píng);責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討;適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù);一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立;課后教導(dǎo);學(xué)校校規(guī)校紀(jì)或者班規(guī)、班級(jí)公約規(guī)定的其他適當(dāng)措施。（1）對(duì)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》第七條中列舉的六種行為實(shí)施教育懲戒有什么意義？（6分）①有利于維護(hù)課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序，完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。②有利于規(guī)范懲戒行為，維護(hù)學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。③有利于增強(qiáng)學(xué)生的是非判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。（每點(diǎn)2分）（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，針對(duì)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》第八條的教育懲戒規(guī)定，說說你的看法。（8分）①要正確對(duì)待老師的批評(píng)，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫