淺談在疫情期間如何與家長進行有效溝通-疫情下和家長的交流

淺談在疫情期間如何與家長進行有效溝通-疫情下和家長的交流在疫情期間，線上教育成為了主流，但是這種教育方式也暴露出了一些問題。家長作為孩子的監(jiān)護人，需要對孩子的學習進行監(jiān)督管理，但是部分家長的監(jiān)督管理存在一定的缺失，導致很多問題的出現(xiàn)。因此，本文從馬力全開式奔跑和不吃草世抗壓兩個方面來探討如何解決這些問題。教育不僅僅是老師的事情，也不是孩子一個人的任務，而是需要家校共同合作的結(jié)果。教師作為教育教學工作的基本支撐，應該全力促進教育教學工作的全面發(fā)展，從而幫助孩子全方位地發(fā)展各種能力。目前，大部分的家長并不喜歡老師，因此需要從以下幾個方面入手：一、加強線上交流的深度和廣度。現(xiàn)在的線上教育平臺雖然提供了一種交流方式，但是由于時間有限，老師無法與每個學生都進行深入的交流。因此，需要加強線上交流的深度和廣度，讓每個學生都有機會得到老師的關(guān)注和回應。二、建立良好的家校溝通機制。家長需要與老師建立良好的溝通機制，及時了解孩子的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時，家長也要自覺地履行監(jiān)督管理的職責，避免將責任歸咎于老師身上。疫情期間的線上教育讓家長更加深刻地認識到了老師的辛苦和不同學生學習不自覺性帶來的問題。因此，我們需要加強家校合作，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。最近網(wǎng)絡上流行一個段子：不寫作業(yè)就母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳?？上攵€上教育給家長帶來了很多困擾，更糟糕的是家長面對孩子的時間無時無刻都在增加，即便是有復工復產(chǎn)，回來也依舊面對孩子。這時家長會發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于玩手游、不做作業(yè)、不做家務，甚至開始罵臟話。有些家長會責怪老師，但老師并不應該背這個鍋。家長需要從自身原因分析孩子的變化，而不是把責任歸罪于老師。正確搭好家校之間的橋梁非常重要。我們需要把自己的專業(yè)知識談上去，理解相關(guān)文件內(nèi)容，爭取優(yōu)質(zhì)化資源，讓學生的溝通能力、教育能力以及與家長交流的能力更加提高。寵溺泄憤是不可取的。最近有老師因在晚上10點后聯(lián)系家長而被舉報。有些人認為老師不應該在晚上聯(lián)系家長，但有些人認為老師的工作也很不容易。一個真心關(guān)注孩子健康成長、關(guān)心集體建設和尊重老師的家長不會把老師當做垃圾桶式泄憤舉報，而是采取私下聊天，建議老師不要再晚發(fā)信息，或者正確理解尊師重教的含義。如何在這段特殊時期成為家長認可的老師？這是非常棘手的問題，也可能不只是這段時間，以后還會面臨更多獨特的家長和問題。老師需要合理地追蹤和檢查學生的作業(yè)，并給予有質(zhì)量的反饋。溝通的時間也需要合理掌握，保證自己的身體和工作狀態(tài)。一、強化溝通和記憶要解決線上教學中的問題，老師需要與家長和學生進行溝通，并消化吸收存在的問題。只有這樣，才能有針對性地與家長溝通孩子作業(yè)存在的問題，節(jié)約時間并提高效率。此外，老師還需要注意家長和學生的情況，避免在不合適的時間打擾他們。老師要像一匹快馬一樣，記住學生和家長的相關(guān)情況，才能更好地完成工作。二、精簡作業(yè)量老師在布置作業(yè)時，應該遵守規(guī)定的作業(yè)量，特別是小學生，一年級不應該有作業(yè)，即便有也應該控制在象征性的范圍內(nèi)。對于中高年級的學生，布置合適的作業(yè)量可以讓家長更滿意。如果作業(yè)量適當，家長就會對老師的抱怨減少。如果孩子寫作業(yè)速度慢，老師可以考慮挑選適合學生的作業(yè)，避免半夜孩子還在寫作業(yè)的情況發(fā)生。三、做好情緒管理老師需要扛得住壓力，即使家長對自己說了不好的話，也要控制好自己的情緒，學會消化吸收。同時，老師還要抽空對家長和學生進行心理輔導，讓他們知道現(xiàn)在特殊時期，所有的教學任務并非只是完成作業(yè)那么簡單。老師可以在合理的時機，在班級群里發(fā)布合適的心理輔導文章，讓學生感受到父母的辛苦，培養(yǎng)感恩之心。老師要記住自己的任務，只要不超出原則，不違背教師職業(yè)道德，就可以嘗試各種方法來解決問題。尊師重道是一種良好的風氣。在班級范圍內(nèi)，營造尊師重教的氛圍是必要的，無論是過去的知識積累還是特殊時期的自我救助。隨著家長年輕化和網(wǎng)絡的普及，我們可以通過正面引導家長和孩子們，讓他們認識到當前特殊時期的重要性，團結(jié)一心，不要因為個人私利而影響教育事業(yè)的發(fā)展。即使有些人并不需要這種高尚的理念，也需要引導家長為孩子樹立正確的榜樣。我們必須從整體出發(fā)，為了孩子的健康成長而付出努力。改寫后的文章：尊師重道是一種良好的風氣。在班級范圍內(nèi)，營造尊師重教的氛圍是必要的，無論是過去的知識積累還是特殊時期的自我救助。隨著家長年輕化和網(wǎng)絡的普及，我們可以通過正面引導家長和孩子們，讓他們認識