幼兒園錢教案6篇

1/1幼兒園關(guān)于錢的教案6篇寫教案能使老師如臨真實(shí)得教學(xué)情境，擁有具體的教案會讓老師在課堂上感到平安感，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園關(guān)于錢的教案推舉6篇，供大家參考。

幼兒園關(guān)于錢的教案篇1

一、活動目標(biāo)：

探究10以內(nèi)相鄰數(shù)

1.探究發(fā)覺一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

二、活動預(yù)備：

1.自備紅圓點(diǎn)2個，藍(lán)圓點(diǎn)3個，綠圓點(diǎn)4個：1——10的豎長條點(diǎn)卡，數(shù)卡1——10.

三、活動過程：

1.熟悉3的相鄰數(shù)。

a老師將三種顏色的圓點(diǎn)散放在黑板上，提問：黑板上有什么？他們有什么不同？

b老師：誰來把一樣的圓點(diǎn)放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊？

c老師：每種圓點(diǎn)的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

d老師：圓點(diǎn)是怎樣排隊的？3個圓點(diǎn)的前面是幾個什么？3個圓點(diǎn)的后面是幾個什么？

e老師：為什么2個圓點(diǎn)排在3個圓點(diǎn)的前面？4個圓點(diǎn)排在3個圓點(diǎn)的后面？

f老師：3的前面是幾？3的后面是幾？3比2怎么樣？3比4又怎么樣？

2.體驗(yàn)相鄰3個數(shù)之間的關(guān)系。

a老師出示1——10的豎長條點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒觀看，并匹配數(shù)字。

b老師指著4的豎長條點(diǎn)卡，提問：圖上有幾個點(diǎn)？請找出比它少1的豎長條點(diǎn)卡和比它多1的豎長條點(diǎn)卡。

c老師：1個數(shù)字有幾個伴侶？是兩個什么樣的伴侶？

d老師：數(shù)字8有伴侶么？他的伴侶是誰？你是從哪里知道它們是8的伴侶的？

f老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：一個數(shù)總比它前一個數(shù)大1，比它后一個數(shù)小1.

3.嬉戲：找相鄰數(shù)伴侶。

a老師：老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這兩個數(shù)的好伴侶舉起來（多1與少1）。

b老師報1——10的任意一個數(shù)，幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。

c該嬉戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩個人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。

幼兒園關(guān)于錢的教案篇2

活動目標(biāo)

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培育幼兒辨別是非的力量，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學(xué)會敬重他人。

4、大膽說出自己對疼惜糧食的理解。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動預(yù)備

配套的教學(xué)用書，圖片。

活動過程

1、老師談話導(dǎo)入新課。

師：小伴侶，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。

2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，認(rèn)真觀看。

師：快看，圖中的小伴侶在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、老師鼓舞幼兒回答問題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的愛好，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做，對幼兒有肯定的教育意義，也起到了良好的效果。

幼兒園關(guān)于錢的教案篇3

活動內(nèi)容：古詩《梅花》

活動目標(biāo)

一、能正確流利地誦讀古詩。

二、讀中感悟，體會梅花的特點(diǎn)，感受梅花的美。

三、體會梅花不畏寒冷、凌霜傲雪的品行。

活動重點(diǎn)：能正確流利地背誦和誦讀古詩。

活動難點(diǎn)：理解詩意，體會梅花的特點(diǎn)，觀賞梅花的品行。

活動預(yù)備：梅花圖片、課件、古箏曲

活動過程

一、復(fù)習(xí)朗誦古詩《青松》后講話引出主題。

師：在寒冷的冬天里，不僅有英勇高潔的青松，而且還

有不畏寒冷、凌霜傲雪的花

二、熟悉梅花，指導(dǎo)梅花不怕冷，在冬天開放。

(一)出示梅花圖片，請幼兒觀賞。

(二)熟悉梅花：冬天是梅花盛開的時候，梅花有很多枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。

三、請幼兒觀賞課件，理解古詩內(nèi)容

(一)播放課件觀賞，知道古詩的題目，一共有幾句?

(二)再次觀賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解古詩意境。

“墻角數(shù)枝梅”是什么意思?

“凌寒獨(dú)自開”是什么意思?

“遙知不是雪”是什么意思?

“為有暗香來”是什么意思?

四、學(xué)習(xí)朗誦古詩

五、鼓舞幼兒嘗試配樂朗誦古詩《梅花》

幼兒園關(guān)于錢的教案篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，進(jìn)展走、鉆、跳等動作。

2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參與體育活動。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。

活動預(yù)備：

1、紙箱做的“信箱“三個，放在三張桌子上，三條起點(diǎn)線(上面貼有三種小動物的標(biāo)志)

2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒以“郵遞員”角色在老師的帶領(lǐng)下，一個人滾一個羊角球進(jìn)入場地。

引導(dǎo)語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球動身吧，在圈圈上找個空位置停下，坐在羊角球上。

2、熱身活動：在老師的帶領(lǐng)下隨機(jī)進(jìn)行熱身。

引導(dǎo)語：我們先來熬煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)

二、騎羊角球跳過障礙物

1、熟識羊角球，探究騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠(yuǎn)?

引導(dǎo)語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高？試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠(yuǎn)呢?

2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)

引導(dǎo)語：郵遞員的身體熬煉好了，要騎著羊角球動身咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?肯定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小伴侶練習(xí)好回來后其次個小伴侶再動身。

3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?

4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰(zhàn)。

三、嬉戲：送信

引導(dǎo)語：郵遞員的本事練好了，可以開頭送信了，(幼兒取信)今日我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信，請你依據(jù)自己手里信封上的動物標(biāo)志在三條起點(diǎn)線后排隊，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最終，其次位郵遞員再動身，開頭行動吧!

四、放松活動

引導(dǎo)語：感謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的嬉戲咯!

教學(xué)反思：

通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課竟然還有這么多以前根本沒有情愿去思索過的備課方式。如怎樣備好課，備同學(xué)等等。我們肯定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思索，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得抱負(fù)的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來的歡快是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個孩子，肯定會收到意想不到的回報的！幼兒老師們，加油吧！

幼兒園關(guān)于錢的教案篇5

活動目標(biāo)：

1、觀看秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

3、愿意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園四周有落葉的地方)，引導(dǎo)幼兒觀看秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看四周有什么?秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了?

2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。

3、在幼兒觀看自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀賞畫面，進(jìn)一步觀看秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?老師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的漂亮。

通過提問關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?

4、與幼兒一起念兒歌，鼓舞幼兒有表情朗誦兒歌。

5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飄舞的動作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由拘束地飄舞，充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飄舞的情景。

幼兒園關(guān)于錢的教案篇6

目標(biāo)：

1.通過老師朗讀，理解故事內(nèi)容

2.知道如何愛護(hù)牙齒，通過操作把握如何刷牙和漱口。

預(yù)備：

小河馬以及故事里小動物的頭飾故事的背景圖(一張是在小河馬的家，一張是在醫(yī)院)一個牙齒的模型

過程：

教：今日我們小三班來了一位新伴侶，它是誰呢？（一邊問一邊戴頭飾）

教：下面就請小伴侶們聽一個關(guān)于小河馬的好聽的故事

（提傾聽的要求）請小伴侶認(rèn)真的聽，寧靜的看

開頭講故事（之前就把背景圖粘在黑板上）

講完后，教：故事里的小河馬怎么了？

教：為什么小河馬的牙齒會壞呢？或是為什么小河馬要拔牙呢？（根據(jù)幼兒上面的回答問）

教：小河馬怎么才能愛護(hù)好自己的牙齒呢？

教：怎么刷牙呢？

教：看，這是一口整齊的牙齒，我預(yù)備了一個小牙刷，我來幫它刷刷牙（先橫著刷），哎呀，臟東西怎么刷不下來??？這可怎么辦？(假如幼兒答不出可提示）

然后可以預(yù)備一段刷牙歌的音樂，讓幼兒一起伸出小手，來刷一刷。

教：除了刷牙，