2023二年級教師工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?二年級教?師工作總?結(jié)范文?一、認(rèn)真?鉆研教材?，努力體?現(xiàn)教育新?理念，提?高課堂教?學(xué)效率?在開學(xué)初?，我主動?找教科書?、教學(xué)用?書，提前?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)。?我認(rèn)真閱?讀了二年?級下冊《?語文教師?教學(xué)用書?》，將重?點(diǎn)資料摘?抄下來，?做好筆記?。為了?上好每一?節(jié)課，在?認(rèn)真鉆研?教材的基?礎(chǔ)上，吃?透教材。?每堂課后?重視課后?反思，從?角方面、?多角度去?反思課堂?教學(xué)效果?，做到查?闕補(bǔ)漏。?為了向課?堂四十分?鐘要質(zhì)量?，在課前?，我認(rèn)真?上網(wǎng)查閱?相關(guān)資料?，以做到?心中有數(shù)?。二、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)?生語文素?養(yǎng)語文?是一門充?滿思想、?充滿人文?精神、充?滿智慧的?學(xué)科。在?新課改的?大背景中?，學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?本事，已?成為教師?關(guān)注的熱?點(diǎn)，討論?、交流、?探究等學(xué)?習(xí)方式已?成為課堂?的主流。?我在語文?課堂教學(xué)?中，力求?做到讓學(xué)?生變得鮮?活，讓學(xué)?生學(xué)得興?致盎然，?使學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)?中享受學(xué)?習(xí)的樂趣?，從而發(fā)?展學(xué)生的?語文素養(yǎng)?。1、?注意新課?導(dǎo)入新穎?資料“?興趣是最?好的教師?”。在教?學(xué)中，我?十分注重?培養(yǎng)和激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。譬如，?在導(dǎo)入新?課，讓學(xué)?生一上課?就能置身?于一種簡?便和諧的?環(huán)境氛圍?中，而又?不知不覺?地學(xué)語文?。我們?要根據(jù)不?一樣的課?型，設(shè)計?不一樣的?導(dǎo)入方式?。能夠用?多媒體展?示課文的?畫面讓學(xué)?生進(jìn)入情?景；也可?用講述故?事的方式?導(dǎo)入，采?用激發(fā)興?趣、設(shè)計?懸念……?引發(fā)設(shè)計?，比起簡?單的講述?更能激發(fā)?學(xué)生的靈?性，開啟?學(xué)生學(xué)習(xí)?之門。?2、培養(yǎng)?進(jìn)取探究?習(xí)慣，發(fā)?展求異思?維本事?在語文教?學(xué)中，閱?讀者對語?言意義、?語言情感?、語言技?巧的感悟?，在很大?程度上與?學(xué)生的生?活經(jīng)歷、?知識積累?、認(rèn)識本?事、理解?水平有關(guān)?。為此，?在語文教?學(xué)中，構(gòu)?建語義的?理解、體?會，要引?導(dǎo)學(xué)生仁?者見仁，?智者見智?，大膽，?各抒己見?。在思考?辯論中，?教師穿針?引線，巧?妙點(diǎn)撥，?以促進(jìn)學(xué)?生在激烈?的爭辯中?，在思維?的碰撞中?，得到語?言的升華?和靈性的?開發(fā)。?教師應(yīng)因?勢利導(dǎo)，?讓學(xué)生對?問題充分?思考后，?學(xué)生根據(jù)?已有的經(jīng)?驗，知識?的積累等?發(fā)表不一?樣的見解?，對有分?歧的問題?進(jìn)行辯論?。經(jīng)過辯?論，讓學(xué)?生進(jìn)一步?認(rèn)識了自?然，懂得?了知識無?窮的，再?博學(xué)的人?也會有所?不知，體?會學(xué)習(xí)是?無止境的?道理。?這樣的課?，課堂氣?氛很活躍?，其間，?開放的課?堂教學(xué)給?了學(xué)生更?多的自主?學(xué)習(xí)空間?，教師也?毫不吝惜?地讓學(xué)生?去思考，?爭辯，真?正讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?體驗到了?自我價值?。這一環(huán)?節(jié)的設(shè)計?，充分讓?學(xué)生表述?自我對課?文的理解?和感悟，?使學(xué)生理?解和表達(dá)?，輸入和?輸出相輔?相成，真?正為學(xué)生?的學(xué)習(xí)供?給了廣闊?的舞臺。?3、做?好備課工?作在教?學(xué)中，我?始終堅持?預(yù)先備好?課，課前?再重新復(fù)?習(xí)一遍教?案的做法?。在教學(xué)?中我歸納?了以下幾?點(diǎn)備課原?則：扣大?綱，抓重?點(diǎn)；備教?材、備學(xué)?生、備教?法；能圍?繞本課時?教學(xué)目的?、要求，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?景，把復(fù)?雜的資料?進(jìn)行變換?，取其精?華，有取?有舍；環(huán)?節(jié)齊，有?后記等等?。4、?上好每一?節(jié)課課?堂教學(xué)能?做到：教?學(xué)目的明?確，能認(rèn)?真鉆研教?材，了解?學(xué)生，研?究教法，?突破重難?點(diǎn)，善于?創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)?情境，激?發(fā)學(xué)習(xí)熱?情，能有?序地開展?教學(xué)活動?，體現(xiàn)分?層教學(xué)，?各類學(xué)生?主動地發(fā)?展。嚴(yán)把?課堂教學(xué)?質(zhì)量關(guān)等?。5、?作業(yè)布置?做到合理?習(xí)題精?練，有代?表性和啟?發(fā)性，注?重學(xué)生創(chuàng)?新本事的?培養(yǎng)，重?復(fù)死板的?作業(yè)少做?，能及時?批改作業(yè)?，字跡工?整，并做?好成績登?記。6?、加強(qiáng)學(xué)?生成績管?理，使用?好成績冊?對學(xué)生?的作業(yè)情?景、提問?效果、課?前準(zhǔn)備等?等表現(xiàn)都?做出公正?、準(zhǔn)確的?評價，發(fā)?放積分卡?每月兌換?一次獎品?以此來調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)取?性，鼓勵?學(xué)生不斷?提高。?經(jīng)過教學(xué)?，我所帶?班級成績?穩(wěn)中有升?，學(xué)科學(xué)?風(fēng)良好，?按質(zhì)按量?完成了學(xué)?校下達(dá)的?各項教學(xué)?指標(biāo)。?三、重視?朗讀感悟?。小學(xué)?語文課本?中的每一?篇課文都?是文質(zhì)兼?美的佳作?，其語境?描述的美?妙，語言?運(yùn)用的精?妙，見解?闡述的獨(dú)?到，都是?引導(dǎo)學(xué)生?感悟的重?要資料。?為了使這?些精彩之?處給學(xué)生?留下整體?印象，我?們在閱讀?中抓重點(diǎn)?，引導(dǎo)學(xué)?生對語言?文字反復(fù)?誦讀，以?悟出語言?豐富的形?象內(nèi)涵，?意義內(nèi)涵?，情感內(nèi)?涵。同?時，讓學(xué)?生在感悟?的基礎(chǔ)上?，引導(dǎo)學(xué)?生對課文?進(jìn)行朗讀?，在朗讀?中深化理?解，升華?認(rèn)識，填?補(bǔ)空白。?本學(xué)期又?加強(qiáng)了學(xué)?生的課外?閱讀，開?學(xué)初，就?安排每位?學(xué)生準(zhǔn)備?一份自我?喜愛的課?外讀物，?在自我讀?完后再和?其他同學(xué)?交換，不?斷擴(kuò)大自?我的閱讀?量。引?導(dǎo)學(xué)生適?度地加強(qiáng)?古詩文誦?讀，激發(fā)?學(xué)生背誦?古詩文的?興趣。?四、做好?扶優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較?好的學(xué)生?，在學(xué)習(xí)?中往往是?十分簡便?的，而學(xué)?困生卻常?常來不及?。這又是?一個讓我?們教師要?思考的事?情。對于?這類問題?我常常用?的方法就?是在作業(yè)?中使用分?級制度，?在不影響?大家的學(xué)?習(xí)的前提?下，對有?些學(xué)困生?進(jìn)行再次?鞏固基礎(chǔ)?知識，并?且利用課?余時間進(jìn)?行當(dāng)面教?學(xué)。經(jīng)?過一學(xué)期?的實(shí)踐，?我覺得這?方法十分?有效，以?后還能夠?進(jìn)行利用?這種方法?。我教學(xué)?中，我努?力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的?學(xué)習(xí)氛圍?，激發(fā)興?趣，教給?了學(xué)生知?識，更教?會了他們?求知、合?作、競爭?，培養(yǎng)了?學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度和學(xué)習(xí)?方法，使?學(xué)生學(xué)得?趣味，學(xué)?得實(shí)在，?確有所得?。但還有?許多不足?的地方，?我會在工?作中不斷?地努力，?不斷地探?索，尋求?出更好的?教學(xué)方法?。五、?存在的不?足：1?、教師的?教學(xué)本事?和管理水?平，學(xué)習(xí)?意識和反?思本事等?，還有很?多不足，?如何在工?作中不斷?提高教學(xué)?的水平，?實(shí)現(xiàn)自身?的崗位價?值，仍舊?還需要努?力。2?、對于優(yōu)?等和有潛?力的學(xué)生?，他們的?語文綜合?素養(yǎng)仍舊?有待提高?，聽說讀?寫的本事?還要在進(jìn)?一步挖掘?培養(yǎng)，整?體的語文?素養(yǎng)還需?在上臺階?。3、?后進(jìn)生的?問題一向?是困繞我?們級部的?難點(diǎn)問題?，他們的?成績?nèi)耘f?不盡人意?。努力提?高他們的?成績，是?我們下一?學(xué)期的奮?斗目標(biāo)。?六、下?一步工作?的四點(diǎn)措?施：1?、教師是?教育的關(guān)?鍵，我們?要從自身?找原因，?不怨天尤?人，不抱?怨環(huán)境，?努力加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高工作的?職責(zé)心和?工作的藝?術(shù)性，努?力提高我?們的專業(yè)?技術(shù)水平?。2、?嚴(yán)格抓好?平日的教?學(xué)常規(guī)工?作，從上?課、批改?作業(yè)、本?事訓(xùn)練入?手，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，牢記古?語“教不?嚴(yán)，師之?惰”，以?此相互勉?勵。3?、從學(xué)生?的角度來?講，我們?將以樹立?學(xué)習(xí)的自?信心，樹?立競爭的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?為主，注?重學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)?方法的培?養(yǎng)，擴(kuò)大?閱讀量，?進(jìn)行有序?地專門訓(xùn)?練，提高?他們的綜?合水平。?4、盡?力做好后?進(jìn)生的工?作，想各?種辦法，?常抓不懈?，努力不?讓一個學(xué)?生掉隊。?路漫漫?兮其修遠(yuǎn)?兮，我們?將在以后?的日子里?更加努力?。20?23二年?級教師工?作總結(jié)范?文（二）?能夠接?任二(1?)班班主?任，我很?高興但也?很擔(dān)心。?很怕完不?成學(xué)校交?給的任務(wù)?。在平時?的班主任?工作中我?認(rèn)真謹(jǐn)慎?的做好班?級的常規(guī)?管理工作?和學(xué)生的?思想教育?工作。工?作中有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾，?現(xiàn)總結(jié)如?下。一?、加強(qiáng)德?育教育和?學(xué)生思想?教育1?、班會課?是我們進(jìn)?行德育教?育的主要?陣地。平?時利用班?會課本課?開展一些?有教育意?義的主題?班會，組?織學(xué)生觀?看一些有?教育意義?的影片，?對學(xué)生進(jìn)?行正確的?思想引導(dǎo)?，理想教?育和愛國?教育等。?2、健?全班級文?化，利用?學(xué)習(xí)園地?、班級一?角、黑板?報進(jìn)行德?育宣傳教?育。加強(qiáng)?學(xué)生的理?想教育，?鼓勵學(xué)生?努力學(xué)習(xí)?，實(shí)現(xiàn)理?想。為了?加強(qiáng)班級?凝聚力，?我還帶領(lǐng)?他們經(jīng)常?開展有意?義的班隊?活動，在?活動中拉?近彼此的?距離，形?成團(tuán)結(jié)向?上的良好?班風(fēng)。我?也利用課?余時間和?學(xué)生們一?起布置美?化班級，?出好每一?期班刊，?給學(xué)生一?片更加美?麗而又適?合展示自?己的舞臺?，營造一?個溫馨而?又充滿朝?氣的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?3、班內(nèi)?統(tǒng)一奮斗?目標(biāo)，鼓?勵學(xué)生爭?做文明學(xué)?生。4?、經(jīng)常找?班里的基?礎(chǔ)較差的?學(xué)生談心?，穩(wěn)定他?們的情緒?，及時幫?助他們發(fā)?現(xiàn)身上的?優(yōu)缺點(diǎn)，?肯定進(jìn)步?的同時指?出缺點(diǎn)，?督促其改?正某些不?良習(xí)氣，?促使他們?加強(qiáng)自我?管理和糾?正，不斷?進(jìn)步。?二、加強(qiáng)?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?的形成?1、要求?學(xué)生養(yǎng)成?課前做好?準(zhǔn)備工作?，上課要?求學(xué)生認(rèn)?真聽講，?認(rèn)真獨(dú)立?完成作業(yè)?。讓學(xué)生?在書上學(xué)?習(xí)記一些?簡單的筆?記，提高?課堂的學(xué)?習(xí)效率。?課后能及?時與任課?教師聯(lián)系?，了解學(xué)?生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)情?況，針對?個體制定?措施，幫?助其把學(xué)?習(xí)成績搞?上去。?2、要求?學(xué)生重視?每一次大?小考試。?做到考前?認(rèn)真準(zhǔn)備?，考后認(rèn)?真總結(jié)，?不斷取得?進(jìn)步。在?復(fù)習(xí)階段?，積極配?合各任課?教師輔導(dǎo)?學(xué)生開展?復(fù)習(xí)工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度?和習(xí)慣。?3、班?級樹立學(xué)?習(xí)的榜樣?，讓學(xué)生?們向班里?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀的同?學(xué)學(xué)習(xí)，?每人為自?己找一個?對手，樹?立近期目?標(biāo)和長期?目標(biāo)，增?強(qiáng)競爭意?識。經(jīng)常?進(jìn)行學(xué)習(xí)?評比，做?好獎勵工?作。三?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系?1、采用?多種途徑?與家長保?持密切的?聯(lián)系，經(jīng)?常和家長?交流學(xué)生?的在校情?況和在家?里的表現(xiàn)?，讓家長?們起到協(xié)?助、配合?與監(jiān)督的?作用，