中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)參考模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)中學(xué)教師?教學(xué)工作?總結(jié)參考?模板近?年來，我?校的語(yǔ)言?文字工作?有了很大?的進(jìn)展，?學(xué)校、教?師和學(xué)生?的用語(yǔ)書?寫規(guī)范化?水平、應(yīng)?用水平有?了很大的?提高，學(xué)?校的督查?得到了有?效落實(shí)，?方式方法?逐步科學(xué)?化、實(shí)效?化，校園?語(yǔ)言文字?環(huán)境有了?質(zhì)的提升?，各項(xiàng)語(yǔ)?言文字工?作均取得?了顯著效?果，新惠?三中書寫?工作總結(jié)?。推行規(guī)?范漢字，?學(xué)校是基?礎(chǔ)和重要?的陣地。?我們要帶?頭在學(xué)校?營(yíng)造一個(gè)?規(guī)范的校?園語(yǔ)言文?字環(huán)境。?現(xiàn)將學(xué)校?用語(yǔ)書寫?檢查情況?進(jìn)行總結(jié)?如下。?一、教師?方面：?1、組織?舉辦了教?師書法比?賽，檢查?了教師書?寫素質(zhì)。?其中杜景?禮、高慶?民、張彥?麾三位老?師獲得前?三名。今?年___?_月，杜?景禮老師?代表學(xué)校?參加了全?旗教育系?統(tǒng)"三字?一話"基?本功比賽?，在比賽?中，他榮?獲了鋼筆?字專項(xiàng)三?獎(jiǎng)、普通?話專項(xiàng)二?等獎(jiǎng)、粉?筆字專項(xiàng)?一等獎(jiǎng)和?綜合成績(jī)?二等獎(jiǎng)四?個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，?____?月，他又?代表敖漢?旗參加全?市"三字?一話"基?本功大賽?，獲得了?優(yōu)秀獎(jiǎng);?2、講?普通話，?用規(guī)范字?已經(jīng)作為?我校教師?業(yè)務(wù)考核?、評(píng)優(yōu)的?基本條件?;3、?通過國(guó)旗?下講話，?懸掛宣傳?橫幅等形?式，組織?全體師生?學(xué)習(xí)《中?華人民共?和國(guó)國(guó)家?通用語(yǔ)言?文字法》?等文件;?4、利?用星期一?班會(huì)時(shí)間?開展"講?普通話，?用規(guī)范字?"主題班?會(huì)活動(dòng);?5、用?語(yǔ)書寫列?入課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)?容，在評(píng)?課過程中?，考評(píng)領(lǐng)?導(dǎo)小組嚴(yán)?格按照評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)的?要求，在?評(píng)價(jià)中注?重用普通?話上課和?寫規(guī)范字?板書;?6、新學(xué)?年開學(xué)前?對(duì)新教師?進(jìn)行用語(yǔ)?書寫培訓(xùn)?;7、?教師自查?自糾教案?、筆記等?;8、?以問卷形?式開展教?師課堂用?語(yǔ)書寫規(guī)?范化調(diào)查?;9、?____?月份第二?個(gè)星期開?展了"推?普周"活?動(dòng);1?0、組織?師生參加?各級(jí)各類?競(jìng)賽，如?教師基本?功比賽、?學(xué)生作文?大賽、演?講比賽等?;11?、開設(shè)語(yǔ)?言文字有?關(guān)的選修?課，如硬?筆書法、?詩(shī)詞鑒賞?等;1?2、利用?校報(bào)《桃?李芬芳》?和宣傳欄?，開辟專?欄專版，?開展用語(yǔ)?書寫宣傳?;13?、以講座?、比賽等?形式開展?語(yǔ)言文字?校本培訓(xùn)?。二、?學(xué)生方面?：1、?在七八年?級(jí)開展每?周星期二?、星期四?練字__?__分鐘?和語(yǔ)文課?前___?_分鐘演?講活動(dòng);?2、每?班推選一?名學(xué)生擔(dān)?任推普員?，成立班?書寫用語(yǔ)?監(jiān)督小組?;3、?開展學(xué)生?演講比賽?，在校園?內(nèi)外開展?"啄木鳥?"行動(dòng)(?查找錯(cuò)別?字);?4、科技?節(jié)安排相?關(guān)的作文?比賽、書?法作品比?賽、朗誦?比賽、講?故事和小?品比賽等?;5、?在每班教?室的黑板?報(bào)上開辟?"語(yǔ)言文?字角";?6、每?班定期在?教室后的?黑板出宣?傳語(yǔ)言文?字板報(bào)。?三、其?它方面：?1、開?辟校園網(wǎng)?語(yǔ)言文字?工作專欄?;2、?在學(xué)校宣?傳櫥窗，?定期對(duì)語(yǔ)?言文字工?作總結(jié)宣?傳;3?、利用學(xué)?校廣播站?，進(jìn)行語(yǔ)?言文字工?作的宣傳?。中學(xué)?教師教學(xué)?工作總結(jié)?參考模板?（二）?____?年度的工?作業(yè)已順?利結(jié)束，?回顧這一?年的工作?，有很多?成功的喜?悅，但也?有很多的?遺憾，為?了更好地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，同時(shí)?也是依此?為契機(jī)更?好地干好?下一學(xué)期?的工作，?現(xiàn)在將本?學(xué)期的工?作情況總?結(jié)如下：?一、堅(jiān)?持教師職?業(yè)道德的?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身職業(yè)道?德素質(zhì)。?在教學(xué)?的實(shí)踐中?，我深深?認(rèn)識(shí)到，?作為一名?人民教師?，其職業(yè)?道德素質(zhì)?是尤其重?要的，于?是在教育?教學(xué)中，?我不斷地?加強(qiáng)教師?職業(yè)道德?的學(xué)習(xí)，?并在具體?的教育教?學(xué)中加以?實(shí)踐，我?時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)人?民教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，既熱愛?自己的職?業(yè)，也熱?愛自己的?學(xué)生。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德理論?，還通過?讀書看報(bào)?，收聽時(shí)?事等多種?形式加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，并記了?大量的筆?記，還積?極和其他?教師加強(qiáng)?交流，探?討相關(guān)問?題。通過?這些形式?及內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，我?自身的素?質(zhì)有了較?大的提高?。二、?加強(qiáng)教育?理論的學(xué)?習(xí)及研究?，努力提?高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?為了更?好地適應(yīng)?現(xiàn)代教育?教學(xué)的需?要，我深?深感到教?育理論學(xué)?習(xí)的必要?性及重要?性，這是?一個(gè)教師?不斷進(jìn)步?的階梯，?要想緊跟?時(shí)代步伐?，做一個(gè)?合格的教?師，一天?不進(jìn)行充?電，就意?味著退步?，進(jìn)行教?育自修是?每一個(gè)教?師每天的?必修課。?因此，在?具體的教?育教學(xué)工?作中，我?作為一名?老教師努?力堅(jiān)持自?覺地進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，除了學(xué)?習(xí)必須的?教育教學(xué)?理論，在?教學(xué)之余?，積極參?加教師教?研活動(dòng)，?并經(jīng)常和?其他教師?探討有關(guān)?教學(xué)問題?，還記錄?了大量的?教育教理?論筆記，?注意隨時(shí)?記下自己?的感想和?體會(huì)，還?與自身教?學(xué)實(shí)踐相?聯(lián)系，寫?了相關(guān)的?論文，自?己所寫的?論文《怎?樣提高農(nóng)?村中學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的能力》?一文在《?燭光教育?研究前沿?》一書中?出版發(fā)行?，自己平?時(shí)不斷把?積累的經(jīng)?驗(yàn)與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)?合學(xué)，從?而不斷豐?富自身的?知識(shí)儲(chǔ)備?，借此來?提高自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。三、?緊抓課堂?教學(xué)這一?環(huán)節(jié)，努?力提高課?堂教學(xué)效?率。課?堂教學(xué)是?學(xué)校教育?工作的中?心環(huán)節(jié)，?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?的主渠道?。我在教?學(xué)中是從?以下幾個(gè)?方面來做?的：加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)常規(guī)?教育，努?力讓學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;注重?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變，讓學(xué)?生進(jìn)行自?主、合作?、探究學(xué)?習(xí)，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自?己學(xué)習(xí)，?能積極與?他人合作?，力爭(zhēng)作?到自己發(fā)?現(xiàn)問題自?己解決;?充分利用?現(xiàn)代化的?教育教學(xué)?技術(shù)和教?學(xué)儀器，?使學(xué)生能?在輕松愉?快的心情?下直觀地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?;努力落?實(shí)課堂教?學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，使?課堂教學(xué)?真正收到?實(shí)效;努?力加強(qiáng)新?的課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?與落實(shí)，?創(chuàng)造性地?使用教材?，努力做?到用教材?教而不是?教教材，?充分利用?各種英語(yǔ)?、地理、?音樂學(xué)習(xí)?資源;積?極進(jìn)行教?師角色的?轉(zhuǎn)變，做?學(xué)生學(xué)習(xí)?的引導(dǎo)者?、合作者?;讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?成為課堂?的主人，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體能動(dòng)性?，鼓勵(lì)創(chuàng)?造性地進(jìn)?行思維，?鼓勵(lì)學(xué)生?說出自己?的獨(dú)特見?解，使學(xué)?生在輕松?愉快的心?情下進(jìn)行?學(xué)習(xí);努?力做學(xué)生?的朋友，?做到民主?平等地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，去?了解他們?的喜怒哀?樂。在?教學(xué)中，?我努力發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)?設(shè)條件，?進(jìn)行教學(xué)?的改革。?經(jīng)過努力?，英語(yǔ)、?地理、音?樂教學(xué)中?我取得了?較好的成?績(jī)。自己?在本年度?教師專業(yè)?成長(zhǎng)故事?敘寫和視?頻演講比?賽中均獲?得縣級(jí)三?等、州級(jí)?二等獎(jiǎng)。?四、積?極參加學(xué)?校及上級(jí)?組織的各?項(xiàng)文藝體?育活動(dòng)，?爭(zhēng)當(dāng)文體?學(xué)習(xí)標(biāo)兵?。本人?輔導(dǎo)的學(xué)?生周玉慶?在參加本?屆全縣中?小學(xué)生“?三獨(dú)”比?賽中榮獲?全縣“三?等獎(jiǎng)”。?搞好與其?他教師的?團(tuán)結(jié)合作?，認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)