小學(xué)沖刺期末演講稿 小學(xué)畢業(yè)演講稿(9篇)

最新小學(xué)沖刺期末演講稿小學(xué)畢業(yè)演講稿(匯總9篇)學(xué)校沖刺期末演講稿篇一

大家下午好。今日對于我們在座的每一個(gè)人來說，都是一個(gè)重要的日子。在今日，我們要離開這個(gè)熟識(shí)又美妙的校內(nèi)，開頭自己新的人生，這是我們?nèi)松械囊粋€(gè)分水嶺。而在這重要的時(shí)刻，各位老師就是我們的見證人。從最初進(jìn)校時(shí)的稚嫩，到如今的成熟，這四年來，離不開老師的教育和培育，是他們見證著我們一步一步邁向成熟，最終走進(jìn)社會(huì)。所以我才在開頭說到，今日對于我們每個(gè)人來說，都是一個(gè)重要的日子，也是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。

劉禹錫在《秋詞》里一開頭就寫到“自古逢秋悲寂寥”，好像秋天在大家心中總是悲涼寂寥的象征。但劉禹錫卻不認(rèn)為如此，所以他緊接著在其次句寫到“我言秋日勝春朝”，他認(rèn)為秋天更要賽過春天，這就是一種樂觀樂觀的心態(tài)。而如今我們就是要擁有這樣的心態(tài)去迎接畢業(yè)季。

畢業(yè)季雖然是在初夏季節(jié)，但是也和“自古逢秋悲寂寥”一樣，每逢畢業(yè)季，總是帶著淡淡的悲傷。究竟分別總會(huì)令人難受，當(dāng)要告辭自己那熟識(shí)的校內(nèi)、尊敬的老師、以及親熱無間的同學(xué)時(shí)，總會(huì)有些不舍和眷戀。但是人總是要向前看，我們應(yīng)當(dāng)將已經(jīng)過去的事，變成回憶，懷揣心里。然后放眼將來，再腳踏實(shí)地的向自己的幻想一步一步邁進(jìn)。所以我也借用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”這個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為這畢業(yè)季，不應(yīng)當(dāng)是悲傷，由于它不代表結(jié)束，而是表示一個(gè)全新的開頭。

曾經(jīng)我們有的人為掛科所困擾；有的人為獎(jiǎng)學(xué)金所苦惱；也有的人由于周末上課，而埋怨不止；還有的人，由于遭受到各種不合理的事情，導(dǎo)致自己心煩意亂。但是現(xiàn)在當(dāng)你再回想過往時(shí)的那些不滿、失落和郁悶時(shí)，是否發(fā)覺那只是過往云煙、不值一提。再大的事，隨著時(shí)間沖刷，也會(huì)變成故事。

從這里我們就能體會(huì)到一個(gè)道理，那就是不要被一時(shí)的苦惱所困惑，由于問題總是能解決的。當(dāng)我們做一件事情的時(shí)候，肯定要明白最終目的是什么？可能在通往這個(gè)目的的過程中，會(huì)遭受很多令人不開心的事，但是假如這些負(fù)面心情左右了你，那么最終的結(jié)果肯定不盡人意。

所以我們要學(xué)會(huì)平和，學(xué)會(huì)寬容、包涵，把更多的精力投放在有效用的事物之上，只有這樣我們才能離勝利更近一步。當(dāng)我們把埋怨、咒罵、爭吵的時(shí)間用來思索和拼搏時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺，其實(shí)自己是多么的優(yōu)秀。

最終，我祝福各位老師身體健康，萬事順心！祝福各位同學(xué)前程似錦，萬里鵬程！茍富貴，勿相忘！

我的演講到此結(jié)束，感謝。

學(xué)校沖刺期末演講稿篇二

首先，我們要利用好時(shí)間。在接下來短短的幾天里，我們要進(jìn)入沖刺狀態(tài)。把每一分每一秒都利用起來。要合理的根據(jù)復(fù)習(xí)方案進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，決不行怠慢任何一個(gè)細(xì)節(jié)。要在老師的帶領(lǐng)下，向期末考進(jìn)軍。

其次，許多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，究其緣由，就是心理素養(yǎng)不過硬，考試時(shí)過于緊急的原因。還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利。人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會(huì)失去。所以，考試時(shí)要保持鎮(zhèn)靜，信任自己。

在考試時(shí)，考試方法也是很重要的一點(diǎn)。在做題目時(shí)，要做到冷靜，細(xì)心。遇到難題時(shí)不要緊急，也不要花大量的時(shí)間在這道難題上?？梢韵劝央y題放一放，做后面簡潔的題。等到試卷都做完了，再來想這道題。一張?jiān)嚲碜鐾旰?，肯定要進(jìn)行認(rèn)真地檢查。

誠信是人一生當(dāng)中最基本的道德觀念，“誠懇守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“人而無信，不知其可也”。在考場中我們要做到誠信考試。一個(gè)人考試作弊，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的問題，他拿到的是戴著面具的分?jǐn)?shù)，丟失的卻是自己心靈的純凈。

最終，祝福同學(xué)們在期末考試中能取得好成果，用你的才智和汗水去回報(bào)老師們和家長們。

感謝大家，我的演講完畢。

學(xué)校沖刺期末演講稿篇三

大家好!

那操場上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，老師的諄諄教育，將永久珍藏在我們心底。感謝母校。是您給我們供應(yīng)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——寬敞光明的教室，整齊的課桌椅，現(xiàn)代化的白板，讓我們能更好的學(xué)習(xí)。愛好小組豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，提高了同學(xué)們的各種力量。另外，讀書演講競賽，歌詠競賽等各種活動(dòng)給我們的課余生活再添一抹亮麗的顏色。感謝老師。

記得我們剛上學(xué)校的時(shí)候，什么都不懂，是老師，告知我們上課時(shí)最基本的坐姿，一筆一劃地教我們寫字。在老師的教育下，我們不再任性，不再吵鬧，而是游覽在學(xué)問的海洋。我還記得那一次，數(shù)學(xué)老師感冒了，上課時(shí)，講一會(huì)就咳嗽一陣，可老師依舊堅(jiān)持把課講完。當(dāng)下課的鈴聲打響，同學(xué)們紛紛給老師倒熱水，有的同學(xué)還遞上了含片。后來，我們得知，老師每天白天給我們上課，放學(xué)后還要去掛點(diǎn)滴，但老師無怨無悔，用全部的心血來培育我們——老師幾十年教同學(xué)涯中的`最終一屆同學(xué)。感謝同學(xué)們，是你們和我一起走過了五年的歲月。

還記得，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，一起給運(yùn)動(dòng)員打氣，加油，再大的沖突也在這一瞬間化為烏有。雖然最終沒有得到第一名，但我們奮斗了，超越了自己，這還不夠嗎?至少，我們不再讓自己留有圓滿。我忘不了，在我考試失利的時(shí)候，同學(xué)們賜予我的鼓舞和關(guān)懷;我忘不了，我和好伴侶在成長的道路上，相互勉勵(lì)，相互關(guān)心;我忘不了，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上大家歡快的笑臉;我忘不了，各科老師對我們辛勤的付出……我信任，臨時(shí)的離別是新的開頭，也是為了重逢的喜悅。再見了，友愛的母校!再見了，友愛的老師!我們會(huì)努力提高自己，讓母校，讓老師，因我們而驕傲。

學(xué)校沖刺期末演講稿篇四

我很榮幸__醫(yī)院能夠接收我來院連續(xù)我離校后的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們在校學(xué)習(xí)的連續(xù)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培育和訓(xùn)練同學(xué)分析和解決實(shí)際問題的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的最終階段。

我們進(jìn)院后，先由醫(yī)院對我們進(jìn)行了入院教育，介紹了醫(yī)院的工作狀況及主要管理制度等，并向我們提出了實(shí)習(xí)工作要求，醫(yī)院還組織開展專題講座，向我們介紹了一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的學(xué)問和其他工作方面的新進(jìn)展。

為確保臨床實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行，我堅(jiān)決做到嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，工作樂觀主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng);遵守公德，樹立社會(huì)責(zé)任感;憐憫關(guān)懷病人，全心全意為病人服務(wù);極端負(fù)責(zé)，細(xì)心診治病人;虛心好學(xué)，全面把握基本醫(yī)護(hù)技術(shù);敬重醫(yī)護(hù)老師，接受醫(yī)護(hù)人員的監(jiān)督和建議;團(tuán)結(jié)同道，增加集體主義觀念;舉止端正，做到文明行醫(yī);實(shí)事求是，講究科學(xué)態(tài)度;遵守院規(guī)、院紀(jì)，無遲到、早退、脫崗、串崗現(xiàn)象;樂觀參與院、科組織的專題講座、操作技能競賽。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束以后，我們應(yīng)達(dá)到如下的水平：

6、能嫻熟把握心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸機(jī)的使用方法，各種深靜脈穿刺正確。

7、能正確給病人實(shí)施康復(fù)心理護(hù)理及健康宣教等。

為了全面提高自身的力量及素養(yǎng)，我自愿加入院同學(xué)會(huì)進(jìn)行熬煉，盼望能為醫(yī)院及同學(xué)們多做點(diǎn)事，于是我報(bào)名參與了同學(xué)會(huì)的競選活動(dòng)。假如我能被選用，我會(huì)盡自己的最大努力做好學(xué)習(xí)部的工作，讓每一位同學(xué)能把在校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問綜合運(yùn)用到實(shí)習(xí)中去，使自己獲得更多的學(xué)問;假如我落選了，我同樣會(huì)在實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，做好我的本職工作，在實(shí)習(xí)后寫好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

學(xué)校沖刺期末演講稿篇五

你們好！

今日，我們團(tuán)聚在這里進(jìn)行20xx屆學(xué)校畢業(yè)典禮。我代表學(xué)校全體老師向圓滿地完成學(xué)校六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示慶賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與才智的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意！

六年的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，是美妙的、是難忘的。還記得嗎？學(xué)校一班級(jí)時(shí)，剛剛跨入校內(nèi)的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚？還記得嗎？你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學(xué)校的喜愛，從今樂不思蜀；還記得嗎？學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，你們樂觀參與，給母校增光添彩；還記得嗎？運(yùn)動(dòng)場上你們強(qiáng)健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成果……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡快；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探究。

不久的將來，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，連續(xù)求學(xué)深造，追求自己的抱負(fù)和人生價(jià)值；學(xué)校的學(xué)習(xí)是全新的：門類多，內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬個(gè)不舍得，有說也說不完的吩咐，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時(shí)刻，你們是大樹總有參天的日子；縱有很多的舍不得也要舍得！

同學(xué)們，你們即將離開學(xué)校，踏上人生新的征程。愿同學(xué)們在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)做到敬重老師、喜愛父母親人、喜愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思索、擅長創(chuàng)新，敢于探究，為校爭光。母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長，信任六小今日因你而精彩，明日六小會(huì)因你而傲慢！最終祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代！愿同學(xué)們將來能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事！

學(xué)校沖刺期末演講稿篇六

大家好！

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間，學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活即將過去，既很漫長又很短暫。六年里，與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕都在眼前。老師是一位辛勤的園丁，既教書又教育我們。

我感謝全部的老師。是你們，給予給我們在這六年中最有意義的收獲。你們的淵博的學(xué)問，把我們帶進(jìn)了學(xué)問的海洋；你們的正直的品德，教會(huì)了我們學(xué)會(huì)了珍惜、誠懇、尊嚴(yán)和榮譽(yù)。您寬大的胸懷，賜予了我們無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。六年來，有多少的老師放棄了自己的休息時(shí)間，為我們解答了很多懷疑；有多少的老師顧不上照看自己的家人，直到月亮上到了樹梢還在備課和改作業(yè)。尊敬的全部老師們，您們給了我們一雙看世界的眼睛。是你們陪著我們長大，我們將會(huì)永久地感謝你們！

再見，友愛的母校！再見，尊敬的老師！！讓我們記住我們在一起的美妙時(shí)間，攜手并進(jìn)，奮勉向上，將來回報(bào)我們的老師，回報(bào)我們的祖國！

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，大家好！

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我們已經(jīng)在這學(xué)校待了六年，立刻我們就要畢業(yè)了，我要感謝漂亮的母校，給了我學(xué)問的瓊漿、才智的力氣和做人的道理；感謝尊敬的老師們那諄諄教導(dǎo)和無私的關(guān)愛，您對我們的恩情比山還高，比海還深。

今日的畢業(yè)不僅是對昨天的總結(jié)，更是對明天的召喚。

以后我們將要進(jìn)入中學(xué)去學(xué)習(xí)，還會(huì)進(jìn)入高校深造，會(huì)扛槍保衛(wèi)祖國的邊陲，會(huì)上山去找礦，會(huì)進(jìn)工廠去做工，會(huì)到廣漠的原野上去耕耘。我們還會(huì)奔向世界各地，去紐約、巴黎、倫敦。但我們無論在什么地方，無論干什么工作，我們永久和這里心連心。老師們，請信任，我們在新的地方肯定會(huì)保持“六一”班同學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，去拼搏、去奮斗、去制造，絕不會(huì)辜負(fù)你們的信任！

六班級(jí)一班的全體同學(xué)們，雖然我們畢業(yè)了，但你們還要連續(xù)在其他地方學(xué)習(xí)和生活，盼望你們今后要努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律。

老師的關(guān)懷，同學(xué)的友情，六年里全部的酸甜苦辣都分散成今日的成果，我們的學(xué)校生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們?nèi)客瑢W(xué)的殷（yin）切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺將來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的嚴(yán)肅開頭，畢業(yè)是一切都沒有飄散的膚淺時(shí)刻。

同學(xué)們，請?jiān)谖覀兿嗷]手告辭的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美妙的祝愿，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今日，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們——祖國的棟梁，為榮！同學(xué)們，請別遺忘了，學(xué)校生活，我們共同走過！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

學(xué)校沖刺期末演講稿篇七

1、整數(shù)和小數(shù)部分：復(fù)習(xí)整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用題。

2、簡易方程：復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應(yīng)用題。

3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和應(yīng)用題。

4、量的計(jì)量：復(fù)習(xí)計(jì)量單位、把握各單位名稱之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數(shù)改寫。

5、幾何初步學(xué)問：復(fù)習(xí)-平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)分。平面圖形的周長和面積的計(jì)算、公式的推導(dǎo)，復(fù)習(xí)立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計(jì)算。

6、比和比例：復(fù)習(xí)比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡比、求比值;復(fù)習(xí)正反比例的意義和推斷，用比和比例的學(xué)問解答應(yīng)用題。

7、簡潔統(tǒng)計(jì)：復(fù)習(xí)求平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。

二、復(fù)習(xí)要求

1、比較系統(tǒng)的堅(jiān)固的把握基礎(chǔ)學(xué)問，具有進(jìn)行四則運(yùn)算的力量，會(huì)使用學(xué)過的一些方法合理、敏捷的進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡易方程，養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，堅(jiān)固的把握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數(shù)的改寫，并能簡潔的估量或應(yīng)用。

3、堅(jiān)固把握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念，能正確的計(jì)算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

4、把握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問，能夠看懂和繪制簡潔的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠計(jì)算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進(jìn)行分析比較。

5、把握所學(xué)的常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較敏捷的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解答應(yīng)用題和生活中一些簡潔的實(shí)際問題。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

重點(diǎn)：重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，留意學(xué)問間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

難點(diǎn)：在基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)中，留意培育同學(xué)的力量，尤其是綜合運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量，注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)過程中，老師要留意啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)的整理復(fù)習(xí)。

四、復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施

1、貫徹大綱，重視復(fù)習(xí)的針對性。大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要領(lǐng)悟大綱的精神，把握好教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增加復(fù)習(xí)的針對性。老師要仔細(xì)討論大綱，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要依據(jù)平常作業(yè)狀況和各單元測試狀況，弄清同學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。方案先依據(jù)教材的支配進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最終適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。

2、梳理拓展，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的學(xué)問綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的學(xué)問體系，從而提高同學(xué)對學(xué)問的把握水平。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使同學(xué)對于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較，分?jǐn)?shù)的分類與互化，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，有利于學(xué)問的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使同學(xué)能夠融會(huì)貫穿。再如，四則運(yùn)算的法則，通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)弄清晰它們的共性與不同，從而堅(jiān)固把握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算，做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序進(jìn)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

3、提倡解題方法多樣化，提高解題的敏捷性。解題方法多樣化可以培育同學(xué)分析問題的力量，敏捷解題的力量。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時(shí)也給其他的同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)同學(xué)從不同的角度去思索，引導(dǎo)同學(xué)對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)的學(xué)問融會(huì)貫穿，提高解題的敏捷性。

4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)肯定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓同學(xué)在練習(xí)中完成對所學(xué)學(xué)問的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新奇，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動(dòng)同學(xué)的能動(dòng)性，讓他們多思索，使思維得到充分進(jìn)展，學(xué)到的解題技能。

5、老師事先對復(fù)習(xí)內(nèi)容有全盤的把握。要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，細(xì)心備好復(fù)習(xí)課，課前充分預(yù)備，努力提高課堂教學(xué)效益。老師要能摸清同學(xué)學(xué)問把握現(xiàn)狀，對于薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并留意訓(xùn)練形式的多樣化，合理支配分類練習(xí)和綜合練習(xí)。在基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)時(shí)，適當(dāng)?shù)膶W(xué)問向縱深拓展，培育同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的力量。

6、復(fù)習(xí)課上提倡同學(xué)主動(dòng)的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，最大限度的節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效益。采納以下的步驟來復(fù)習(xí)：(1)自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑;(2)小組爭論、合作攻關(guān);(3)檢測反饋、了解學(xué)情;(4)查漏補(bǔ)缺、縱深拓展;(5)師生互動(dòng)、相互質(zhì)疑。

7、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。制訂課時(shí)目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、支配課堂練習(xí)都要照看到同學(xué)的差異，特殊是差生的輔導(dǎo)，除了老師關(guān)懷輔導(dǎo)以外，還可以借助同學(xué)之間的友情、同齡人之間簡單溝通的捷徑、孩子愛助人的熱忱、在同學(xué)之間建立幫扶關(guān)系，讓同學(xué)輔導(dǎo)同學(xué)。

8、調(diào)動(dòng)同學(xué)的復(fù)習(xí)樂觀性。復(fù)習(xí)課不同與新授課，復(fù)習(xí)課沒有初步獲得學(xué)問的新奇感，所以要想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好，如讓同學(xué)樹立一段時(shí)間的目標(biāo)，不斷給同學(xué)以勝利的喜悅。

學(xué)校沖刺期末演講稿篇八

在這布滿不舍的空氣中，我們每個(gè)人，都懷著歡快而又哀痛的心情，我們即將離開我們的母校，到一個(gè)全新的校內(nèi)。

冬去春來，六個(gè)輪回，當(dāng)我們過完最終一個(gè)“六一”時(shí)，我們都知道，我們的心里也都明白，我們學(xué)校六年的緣分，已經(jīng)走到了終點(diǎn)，看著這一張又一張照片，我們都不禁的頭涔涔而淚潸潸。

我記得，當(dāng)我摔跤時(shí)總會(huì)有人來扶我，來勸慰我；我記得，在我們參與活動(dòng)時(shí)，我們都會(huì)團(tuán)結(jié)一心；我記得，在我獲獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)投來鼓舞的笑；我記得，在上課回答問題時(shí)，老師總會(huì)用一種欣慰的目光看著我，給我極大的鼓舞；我記得，在下課時(shí)，我們有說有笑，有喜有悲。這一切就如曇花一現(xiàn)，太短暫，讓我不得不把這每一個(gè)細(xì)節(jié)都記得清清晰楚。

母校，是您給我一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)如此好的氛圍，讓我猶如走進(jìn)了學(xué)問的大門。今日，我已六小為榮，明天六