支教教師教學個人總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁支教教師?教學個人?總結(jié)在?-小學為?期___?_天的支?教生活已?經(jīng)圓滿停?止了，此?中有很多?勝利的地?方和做的?好的地方?，也有不?夠和做的?欠好的地?方;身為?本次支教?隊的副隊?長和平安?組的組長?，我對本?次支教運?動做一個?自身的總?結(jié)和反思?：一、?兼顧和諧?各類事宜?和運動，?幫忙隊長?的工作。?包括前期?的招生鼓?吹，中期?的講課和?平安問題?、后期的?調(diào)研和文?藝匯演，?各個小組?分工完成?各項任務?，有時也?是各組協(xié)?作完成，?然后身為?副隊長，?必須要督?匆匆各組?完成各項?任務并且?也介入到?他們的任?務傍邊，?贊助隊長?減輕包袱?，也為整?個團隊的?完成各項?任務進步?了效率。?二、負?責整個支?教歷程中?的平安問?題。在此?次運動中?，平安問?題是我們?不容馬虎?的，平安?永遠是第?一位，所?以作為平?安組的組?長，保障?和維護學?生和志愿?者的平安?是我義不?容辭的責?任;當然?，在此次?的支教運?動中，沒?有呈現(xiàn)任?何的平安?問題，支?教歷程中?一切都很?順利;在?擔負平安?組組長的?歷程中，?明白了平?安問題的?嚴重性，?任何時候?都要以平?安為重，?是服務的?保障和前?提。三?、在此歷?程中，我?也擔負初?中班的班?主任，這?個是我感?覺在支教?歷程中最?故意義，?最值得總?結(jié)的事，?這也是我?為我以后?的工作積?累經(jīng)驗;?身為靠近?____?人的班級?班主任，?我的壓力?是很大的?，在此歷?程中，要?整理__?__個人?的信息，?熟悉他們?的家庭環(huán)?境，記著?他們的名?字，教授?他們知識?，班級的?紀律等等?，這些事?都是我?guī)?班所做的?事情，我?感覺很故?意義，很?令人難忘?，也奠定?了我往后?在從事教?師崗位的?根基，積?累了不少?的經(jīng)驗，?因此在擔?負初中班?班主任的?歷程中確?實勞績不?少，也發(fā)?展不少。?四、當?然在此次?運動中，?我也有做?的不夠的?地方：隊?長支配的?事沒有實?時地完成?，形成了?拖拉的習?慣;在調(diào)?研歷程中?，存在語?言的溝通?問題，有?些問題欠?好直接扣?問;在講?課方面，?講堂不敷?活潑，積?極性不高?，還有講?堂光陰把?握地不是?很好，所?以在往后?這些問題?都是必要?我去改正?的。因?此，在本?次支教歷?程中，總?體來說照?樣很好的?，各項任?務圓滿完?成，雖說?艱辛，但?很故意義?，很值得?去回憶和?懷念，勞?績滿滿，?希望盛夏?之光永遠?照耀唐莊?，給那些?孩子們帶?去溫暖和?愉快，希?望他們的?學習有所?提高，也?是對本身?的工作有?一個交卸?。支教?教師教學?個人總結(jié)?（二）?時光匆匆?，-年湘?西義務支?教的情形?還歷歷在?目，-年?二十天的?支教竟也?結(jié)束了。?記得去年?出發(fā)前的?懵懵懂懂?和對湘西?的無限向?往，到臘?乙村后的?激情無限?;今年看?著身旁的?隊友對支?教充滿著?無限的憧?憬、充滿?著大干一?場的豪情?，自己則?少了分沖?動，多了?分理性與?冷靜。冷?靜地看待?著每一天?、出現(xiàn)的?每一種狀?況、遇到?的每一個?問題，認?真分析、?認真解決?。解決了?，不敢懈?怠地迎接?著下一個?困難;解?決不了，?趕緊尋找?隊員們的?幫助。就?這樣，_?___天?里，一直?繃緊著神?經(jīng)，不敢?有半點松?懈。支教?結(jié)束后，?疲勞的神?經(jīng)終于松?下來了，?開始靜靜?地回顧支?教所有的?點滴了：?早在寒?假時，我?就開始準?備支教的?事情了。?但當時我?對于支教?竟有一種?發(fā)自內(nèi)心?的否定。?從去年支?教回來的?半年里，?我一直在?想：我們?那么多的?人、那么?多的時間?、那么多?的精力、?那么大的?經(jīng)費開支?所做的義?務支教意?義何在那?邊的孩子?真的在我?們這學到?了多少東?西嗎當?shù)?會因為我?們的到來?而有多大?改變嗎我?們真的在?其中獲得?了多少嗎?而且我們?去年在臘?乙村的表?現(xiàn)相對來?說應是很?不錯的，?無論是在?課堂上給?孩子們傳?授知識還?是在當?shù)?形成的良?好口碑，?這樣的隊?伍的支教?效果都無?法令人滿?意。另外?一些沒有?經(jīng)驗的支?教隊伍呢?他們做的?怎樣他們?會讓社會?給支教冠?上一個什?么修飾詞?一系列的?問題困惑?著我，甚?至一度使?我想放棄?支教。?但我作為?心星家教?志愿者協(xié)?會的負責?人，有責?任、有義?務完成協(xié)?會最大的?一項工作?，我必須?組織這次?義務支教?，并保證?它的順利?進行。所?以在籌備?支教時，?我想盡一?切辦法使?它更具有?意義。決?心在長沙?為湘西的?孩子募集?一個“愛?心書社”?，努力打?造一支“?學習型志?愿者團隊?”，把原?先兩個星?期的支教?時間延長?到二十天?，并帶給?孩子們一?個快樂而?充實的暑?假，在這?二十天里?給當?shù)厝?留下一批?完美的大?學生形象?，一定努?力幫助貧?困家庭的?孩子聯(lián)系?資助··?····?而現(xiàn)在?以上種種?設想均已?實現(xiàn)或是?正在實現(xiàn)?，毋庸置?疑，這些?措施大大?增加了此?次支教的?實際意義?。如果真?正圓滿完?成了以上?幾項設想?，相信無?論是哪只?隊伍的哪?次支教都?是成功的?，都是有?意義的。?這些設想?可以使得?否定支教?的人重新?審視支教?。剛到?補抽鄉(xiāng)，?支教還沒?進行時就?連續(xù)遇到?了兩個巨?大的困難?。首先是?原定的支?教小學過?小，如不?能換到更?大的學校?，所有的?支教計劃?必須跟著?調(diào)整，很?多的設想?將成為泡?影。經(jīng)過?艱難地努?力換到中?心小學后?，校長卻?不允許我?們召集學?生到中心?小學上課?，如不能?解決，無?法想象今?年的支教?會是怎樣?一個情景?。不僅如?此，在校?準備階段?、支教期?間還不斷?地出現(xiàn)各?種各樣的?艱難困苦?，我們面?臨著一次?又一次的?考驗。但?這些問題?最終都得?以順利解?決，面對?困難，我?們毫不畏?懼，迎難?而上。我?為我們面?對困難時?的魄力與?勇氣而感?到自豪，?更為我們?在解決問?題時得到?的成長而?感到高興?。拿著?隊員們的?總結(jié)、日?記，看到?隊員發(fā)自?內(nèi)心的感?慨、不斷?成長的印?跡。我知?道我們的?支教是有?意義的，?我們的隊?員在成長?，在支教?的順境與?逆境中得?到的磨練?將會受用?終身。?當?shù)氐暮?子們雖是?可愛，但?畢竟年紀?小、不懂?事，有很?多做得不?盡人意的?地方。見?到我們也?不打招呼?，看完圖?書后不放?回原位，?借東西不?說謝謝，?上課不敢?發(fā)言··?····?但經(jīng)過?不斷地努?力，我們?欣喜地發(fā)?現(xiàn)在路上?時常能聽?到“老師?好”了，?碼放整齊?的圖書再?也不用時?不時地整?理了，借?出乒乓球?、羽毛球?時常能聽?到“謝謝?”了，課?堂氣氛越?來越活躍?了···?···?孩子們點?點滴滴的?改變，我?們都記在?心頭，因?為這些都?是我們努?力付出的?回報。看?著孩子們?的進步，?我們欣慰?自己的付?出實現(xiàn)了?價值，忘?記了困難?帶來的傷?痛，知道?我們來這?一趟是值?得的。?雖然近些?年對于教?育的重視?程度有很?大的提升?，但湘西?地區(qū)的教?育現(xiàn)狀很?讓人擔憂?。窘迫的?經(jīng)濟條件?，使得一?些孩子甚?至無法完?成義務教?育;沒有?良好的經(jīng)?濟基礎，?家長們哪?會把精神?層面上的?教育擺在?最重要的?位置上，?讀書與否?全由孩子?興趣;而?幼小的孩?子哪里會?真正懂得?“知識改?變命運，?讀書成就?未來”的?道理，讀?完初中就?去打工甚?至成為理?所當然;?惡劣的環(huán)?境、低下?的待遇吸?引不了老?師，僅花?垣縣就缺?編數(shù)百名?老師··?····?這些問?題中的大?部分都不?是我們能?改變的，?但這是我?們通過親?身的支教?了解到的?'，現(xiàn)在?還有很多?人不了解?。而我們?能通過宣?傳讓更多?的人了解?這些狀況?，使更多?的人關注?湘西，關?注貧困地?區(qū)的教育?問題。我?們相信關?注也是一?種力量，?一種不可?忽視的強?大力量。?用二十?天時間結(jié)?交了十余?位值得銘?記終生的?朋友。在?這里的每?一位隊員?都是有愛?心的人，?都是為了?他人能夠?犧牲很多?的人，都?是有著很?強的能力?的人，都?是選擇了?崇高的人?，都是我?至親的隊?友。二?十天里，?我們一起?生活、一?起工作、?一起學習?，相互幫?助