2023年轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁2023?年轉(zhuǎn)正個(gè)?人工作總?結(jié)模板?我從__?__月初?到公司后?，經(jīng)過一?系列的培?訓(xùn)，再由?老同事的?指導(dǎo)下進(jìn)?行總帳費(fèi)?用的適應(yīng)?性工作，?再到基本?能獨(dú)立完?成自己的?本職工作?，迄今為?止已有四?個(gè)月，根?據(jù)協(xié)議，?試用期已?滿，現(xiàn)申?請(qǐng)轉(zhuǎn)為正?式員工。?從來到?這個(gè)大家?庭后，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷與同事?的指導(dǎo)下?，加上自?己的努力?，我終于?順利地完?成了從一?個(gè)學(xué)生到?一個(gè)職業(yè)?人的第一?步蛻變。?在這短短?的三個(gè)月?里，我深?深得感受?到了公司?人性化的?管理，領(lǐng)?導(dǎo)無微不?至的關(guān)懷?，同事們?悉心的教?導(dǎo)，讓我?領(lǐng)略到了?家一般的?溫暖。?入職三個(gè)?月來，我?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，積極?請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)?、同事，?努力學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?的同時(shí)，?更注重自?身綜合能?力的提高?。我開展?的主要工?作有：?1、費(fèi)用?報(bào)銷審核?：根據(jù)公?司財(cái)務(wù)審?批制度及?費(fèi)用開支?標(biāo)準(zhǔn)對(duì)差?旅費(fèi)、業(yè)?務(wù)招待費(fèi)?、汽車費(fèi)?、電話費(fèi)?、報(bào)關(guān)費(fèi)?等費(fèi)用的?發(fā)票進(jìn)行?審核，蓋?章。2?、處理憑?證：出納?結(jié)過來單?先對(duì)單，?制定銀行?對(duì)賬單明?細(xì)。再在?預(yù)算系統(tǒng)?業(yè)務(wù)處理?財(cái)務(wù)審批?生成憑證?。然后分?批提交到?erp，?過帳，對(duì)?賬。在e?rp系統(tǒng)?分批打印?憑證，整?理并分冊(cè)?裝訂，歸?檔。3?、開增值?稅發(fā)票及?普通發(fā)票?：將產(chǎn)品?資料錄入?稅控機(jī)，?打印增值?稅發(fā)票，?并蓋章。?4、日?常事務(wù)工?作：部門?員工出勤?表;申請(qǐng)?領(lǐng)取辦公?用品;開?票系統(tǒng)，?客戶資料?的日常維?護(hù);負(fù)責(zé)?資料室的?檔案管理?工作。?在工作中?，雖然是?剛剛接促?到的新任?務(wù)，還比?較陌生，?遇到了各?種各樣的?問題，但?是因?yàn)橛?同事們的?不吝指導(dǎo)?，以及自?己的不懈?努力，發(fā)?揮了學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?，最終克?服了各種?困難，保?質(zhì)保量得?完成了自?己的本質(zhì)?工作。生?活上，我?從初到_?___順?德飄泊之?感到如今?對(duì)順德產(chǎn)?生家的眷?戀，這都?離不開領(lǐng)?導(dǎo)、同事?的悉心指?導(dǎo)與關(guān)懷?!也離不?開順德這?片熱土對(duì)?外來文化?的悅納與?包容!我?熱愛這片?熱土，更?熱愛這份?工作，因?此我對(duì)目?前的工作?倍感珍惜?!在我的?內(nèi)心深處?，我感到?自己早已?經(jīng)與順德?、與__?__融為?了一體。?作為一名?剛畢業(yè)的?大學(xué)生，?我想我一?定將盡自?己的努力?做好這份?工作。雖?然我尚有?許多不足?，但我相?信通過自?己的不懈?努力，認(rèn)?真總結(jié)，?看到自己?的不足，?虛心向同?事們學(xué)習(xí)?并加以改?正，我將?能不斷提?高自己，?取得應(yīng)有?的成績(jī)。?在此我?提出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)，懇?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能?給我繼續(xù)?奉獻(xiàn)自己?、實(shí)現(xiàn)理?想的機(jī)會(huì)?。我渴望?著能與_?___的?同仁們共?同進(jìn)步，?共同成長(zhǎng)?!我將繼?續(xù)以飽滿?的熱情投?入到工作?中去，和?所有愿意?為___?_的發(fā)展?付出努力?的人一道?貢獻(xiàn)自己?的力量。?202?3年轉(zhuǎn)正?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（二）?時(shí)光荏苒?，轉(zhuǎn)眼間?已從事審?計(jì)工作近?三年。認(rèn)?真回顧總?結(jié)這充實(shí)?而緊張的?三年，感?受頗深，?所獲良多?，現(xiàn)淺談?幾點(diǎn)心得?體會(huì)。?一、完成?“兩大轉(zhuǎn)?變”“?兩大轉(zhuǎn)變?”一是由?社會(huì)在職?人員向?qū)?計(jì)機(jī)關(guān)公?務(wù)員的角?色轉(zhuǎn)變。?機(jī)關(guān)工作?講原則講?紀(jì)律，重?視做事的?嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致?;企業(yè)工?作講成本?講收益，?重視做事?的速度效?率。經(jīng)過?公務(wù)員初?任培訓(xùn)，?多位老師?從不同方?面講述提?點(diǎn)，以及?一年的試?用期后，?基本能全?面適應(yīng)審?計(jì)機(jī)關(guān)工?作環(huán)境，?完成角色?轉(zhuǎn)變。二?是由非財(cái)?務(wù)專業(yè)工?作向?qū)徲?jì)?專業(yè)工作?的轉(zhuǎn)變。?首先需要?按照審計(jì)?署要求進(jìn)?行知識(shí)結(jié)?構(gòu)調(diào)整培?訓(xùn)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)審計(jì)?學(xué)、會(huì)計(jì)?學(xué)、管理?會(huì)計(jì)等課?程。不斷?積累，努?力完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?發(fā)揮自身?專業(yè)優(yōu)勢(shì)?，彌補(bǔ)審?計(jì)專業(yè)知?識(shí)不足。?其次，跟?隨實(shí)務(wù)導(dǎo)?師，多參?加審計(jì)項(xiàng)?目，在實(shí)?際工作中?學(xué)習(xí)提高?。另外，?也是最重?要的，需?要自覺自?主多渠道?多元化學(xué)?習(xí)。二?、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?對(duì)一個(gè)從?事審計(jì)工?作的非審?計(jì)專業(yè)人?員，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)顯得?尤為迫切?和重要。?一是審?計(jì)背景知?識(shí)學(xué)習(xí)。?首先需要?我們準(zhǔn)確?掌握審計(jì)?作為國(guó)家?經(jīng)濟(jì)社會(huì)?穩(wěn)定運(yùn)行?的免疫系?統(tǒng)理念的?內(nèi)涵和實(shí)?質(zhì)，在對(duì)?審計(jì)工作?準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)?的基礎(chǔ)上?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。工作中?還要保持?對(duì)自身專?業(yè)和審計(jì)?專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)和?研究動(dòng)向?的關(guān)注，?學(xué)習(xí)被審?單位歷史?沿革和業(yè)?務(wù)流程，?增加自己?的知識(shí)廣?度和深度?，使自己?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)更為合?理，更適?合工作需?要。二?是審計(jì)實(shí)?踐學(xué)習(xí)。?親身感受?、掌握了?解實(shí)際情?況，親歷?項(xiàng)目從審?前調(diào)查、?進(jìn)點(diǎn)會(huì)到?現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查?、材料審?查，再到?形成審計(jì)?取證單、?審計(jì)工作?底稿，最?終形成審?計(jì)報(bào)告的?全過程也?是學(xué)習(xí)的?過程。不?斷提高在?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?和解決問?題的能力?。同時(shí)，?加強(qiáng)思考?，創(chuàng)新意?識(shí)，提高?觀察問題?、綜合分?析問題的?能力，做?到提高工?作效率、?改進(jìn)工作?方法、改?善工作效?果。三?是向身邊?人學(xué)習(xí)。?與單位領(lǐng)?導(dǎo)、同志?一同工作?，近距離?接觸，發(fā)?現(xiàn)他們身?上的很多?優(yōu)點(diǎn)都值?得學(xué)習(xí)。?如不輕信?書面數(shù)字?而注重實(shí)?地調(diào)查的?嚴(yán)謹(jǐn)獨(dú)立?的工作態(tài)?度，對(duì)被?審單位公?正嚴(yán)明的?工作方式?和對(duì)審計(jì)?業(yè)務(wù)的精?通，忘我?的工作精?神和接人?待物的細(xì)?致耐心等?，都是值?得去學(xué)習(xí)?的。三?、堅(jiān)持理?想與信念?三年來?，我沒有?停止過思?考這兩個(gè)?問題：我?們的理想?是什么我?們心中的?信念與責(zé)?任又是什?么始終保?持思想的?獨(dú)立性，?堅(jiān)定理想?與信念，?應(yīng)該成為?我們青年?人看待問?題、說話?做事的永?恒基準(zhǔn)。?我想我們?應(yīng)該立足?于本職，?不斷完善?自己，不?惟書不迷?信不盲從?，增強(qiáng)責(zé)?任感、使?命感與緊?