幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)緊張而?又充實(shí)的?學(xué)期又過(guò)?去了。?回顧這學(xué)?期，忙碌?而愉快的?工作在我?班三位老?師的團(tuán)結(jié)?協(xié)作下，?取得了較?好的成績(jī)?。本學(xué)期?我認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作，主動(dòng)?完成園里?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?下面我把?這學(xué)期的?工作做一?個(gè)總結(jié)。?(一)?、思想品?德本人?能主動(dòng)參?加政治學(xué)?習(xí)，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱愛(ài)?集體，服?從分配，?對(duì)教室工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在工?作中努力?求真、求?實(shí)、求新?。以主動(dòng)?熱度的心?態(tài)去完成?園里安排?的各項(xiàng)工?作。主動(dòng)?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?及年級(jí)組?教研活動(dòng)?，做好各?項(xiàng)工作，?主動(dòng)要求?進(jìn)步。熱?愛(ài)本職工?作，做到?耐心、愛(ài)?心、公平?、尊重的?對(duì)待每一?個(gè)孩子。?(二)?、本學(xué)期?取得的成?績(jī)?cè)诮?學(xué)中我深?知要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵就?是要上好?課。為了?上好課，?我備好每?一節(jié)課。?自己動(dòng)手?制作教學(xué)?用圖和教?學(xué)用具。?了解幼兒?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能遇到的?困難，并?采取相應(yīng)?的措施。?關(guān)注全體?幼兒，注?重個(gè)別教?育，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)激發(fā)?幼兒的情?感，使幼?兒產(chǎn)生愉?快的心境?，創(chuàng)造優(yōu)?良的教室?氣氛。主?動(dòng)的參加?工開(kāi)課和?各種競(jìng)賽?活動(dòng)。多?看對(duì)業(yè)務(wù)?有幫助的?書(shū)籍，不?斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為?教學(xué)內(nèi)容?注入新的?活力。?1、在教?育教學(xué)活?動(dòng)中，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良的機(jī)會(huì)?與條件，?提供充足?的操作材?料。根據(jù)?班上幼兒?的年齡特?征，充分?調(diào)動(dòng)各種?感官感知?事物，使?之在參加?活動(dòng)的過(guò)?程中，認(rèn)?知和掌握?事物的特?征與屬性?。在一日?活動(dòng)中，?注意教給?幼兒初淺?的，簡(jiǎn)單?的生活知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解決?問(wèn)題的能?力。2?、在教育?教學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?zhèn)?課，做好?課前的物?質(zhì)準(zhǔn)備和?知識(shí)準(zhǔn)備?工作。注?意將理論?貫穿于教?學(xué)實(shí)踐中?，善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?每月撰寫(xiě)?教育隨筆?，以提高?自身能力?與寫(xiě)作能?力。3?、在教學(xué)?中要處理?好幼兒的?主體地位?及教師的?主導(dǎo)地位?，以多種?形式引導(dǎo)?幼兒有興?趣的參與?活動(dòng)，并?主動(dòng)去學(xué)?習(xí)，更好?地因材施?教，因人?施教，認(rèn)?真的領(lǐng)會(huì)?了新《綱?要》精神?。4、?認(rèn)真填寫(xiě)?周、月計(jì)?劃及各種?表格。?5、認(rèn)真?做好特殊?兒童的個(gè)?案記錄，?做到有分?析、有目?標(biāo)、有記?錄、有反?饋。6?、根據(jù)制?定的活動(dòng)?目標(biāo)，內(nèi)?容與要求?組織好教?育教學(xué)活?動(dòng)的各環(huán)?節(jié)，保證?好幼兒每?天的游戲?活動(dòng)及戶?外活動(dòng)時(shí)?間，提供?幼兒活動(dòng)?材料，更?好地培養(yǎng)?幼兒的全?面發(fā)展能?力。(?三)、嚴(yán)?格要求自?己，爭(zhēng)取?更多收獲?：1、?結(jié)合主題?課程，開(kāi)?展了豐富?多彩的區(qū)?域活動(dòng)，?努力做到?“靜與動(dòng)?”的結(jié)合?。為了?給孩子們?創(chuàng)造一個(gè)?優(yōu)美整潔?且符合幼?兒年齡特?點(diǎn)的活動(dòng)?環(huán)境，我?們充分利?用教室有?限的場(chǎng)地?，設(shè)計(jì)最?佳的區(qū)角?位置，找?資料、齊?動(dòng)手，在?活動(dòng)室里?設(shè)立了圖?書(shū)角、益?智區(qū)、小?巧手、表?演區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、娃?娃家、小?醫(yī)院等，?還利用室?外一角，?設(shè)置了小?超市。在?每個(gè)區(qū)域?我們都利?用廢舊鞋?盒，布置?作品展示?去。結(jié)合?季節(jié)特征?，開(kāi)展了?“炮竹聲?聲”、“?我愛(ài)國(guó)旗?”等手工?活動(dòng)，很?受小朋友?喜歡，在?感受到快?樂(lè)的同時(shí)?提高了孩?子們動(dòng)手?能力。值?得一提的?是，我們?班小朋友?在老師的?引導(dǎo)下，?對(duì)折紙活?動(dòng)非常感?興趣，吃?好了飯，?你常常可?以看到三?五一群的?孩子圍在?一起在研?究折紙，?有的在比?賽自己折?的飛機(jī)。?許多孩子?的動(dòng)手能?力得到了?很大提高?，小手也?變巧了，?還鍛煉了?他們的耐?心，孩子?在教室里?追跑打鬧?的現(xiàn)象也?少了。?2、加強(qiáng)?常規(guī)建設(shè)?，培養(yǎng)幼?兒優(yōu)良的?行為習(xí)慣?俗話說(shuō)?：“沒(méi)有?規(guī)矩，難?成方圓”?。優(yōu)良的?常規(guī)可以?使幼兒的?生活具有?合理的節(jié)?奏，使神?經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的?調(diào)節(jié)，我?進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒自?我服務(wù)的?能力，為?他們的生?活和學(xué)習(xí)?打下優(yōu)良?基礎(chǔ)但是?常規(guī)也不?是以犧牲?幼兒的個(gè)?性、快樂(lè)?為代價(jià)。?我班有個(gè)?別幼兒生?性好動(dòng)，?比較調(diào)皮?，我們兩?位老師步?調(diào)一致，?共同合作?，重抓教?育，使小?朋友逐漸?能互相幫?助、關(guān)心?集體，搗?亂的小朋?友小了，?熱愛(ài)勞動(dòng)?的小朋友?多了。?幼兒的獨(dú)?立認(rèn)識(shí)增?強(qiáng)，而且?自我服務(wù)?的愿望和?要求日趨?激烈，我?們抓住孩?子這一心?理特征，?開(kāi)展了“?小組長(zhǎng)輪?換制”，?讓做小組?長(zhǎng)的孩子?負(fù)責(zé)擦桌?子、發(fā)油?畫(huà)棒、點(diǎn)?人數(shù)……?抓住這些?細(xì)小的機(jī)?會(huì)，既培?養(yǎng)了他們?為同伴服?務(wù)的能力?，而且督?促了孩子?的自律，?潛移默化?中培養(yǎng)了?幼兒優(yōu)良?的行為習(xí)?慣，從而?促進(jìn)了整?個(gè)班風(fēng)班?貌的提高?。3、?做到保教?并重，促?進(jìn)家園互?動(dòng)我在?日常生活?中本著“?一切為了?孩子”的?宗旨，盡?心盡力為?幼兒服務(wù)?，從每個(gè)?細(xì)節(jié)上去?切實(shí)照顧?好他們的?生活。培?養(yǎng)幼兒的?優(yōu)良的生?活和衛(wèi)生?習(xí)慣，特?別是去上?廁所時(shí)跟?隨其后，?提醒入廁?的注意點(diǎn)?，天氣熱?，提醒孩?子多喝水?，及時(shí)補(bǔ)?充水分。?天氣冷,?提醒孩子?多穿衣服?,以防感?冒。利用?戶外活動(dòng)?的時(shí)間組?織幼兒進(jìn)?行多種形?式的體育?鍛煉，增?強(qiáng)了幼兒?的體質(zhì)，?患病人數(shù)?較少，出?勤率較高?。結(jié)合教?育活動(dòng)教?給幼兒簡(jiǎn)?單的自我?保護(hù)方面?的知識(shí)和?技能，如?：燙傷、?碰傷、流?鼻血的簡(jiǎn)?單處理方?法;出汗?過(guò)多的時(shí)?候要注意?休息等，?提高了幼?兒的安全?認(rèn)識(shí)和自?我保護(hù)能?力。結(jié)合?季節(jié)特點(diǎn)?和班極幼?兒的特點(diǎn)?向父母宣?傳有關(guān)疾?病防治的?和合理調(diào)?配膳食的?知識(shí)。對(duì)?體重超標(biāo)?的幼兒在?飲食上予?以合理的?控制。配?合保健醫(yī)?生做好疾?病的預(yù)防?和查體等?工作，使?幼兒在園?能健康安?全的生活?。每周還?對(duì)玩具、?圖書(shū)等進(jìn)?行及時(shí)消?毒，雖然?工作量很?大，但我?毫無(wú)怨言?。在老師?的督促下?，我們的?孩子還養(yǎng)?成了便后?洗手、飯?后漱口的?衛(wèi)生習(xí)慣?。在注?重保教工?作的同時(shí)?，我多形?式、多途?徑地開(kāi)展?家園工作?。通過(guò)電?話、家園?聯(lián)系單、?家訪、父?母會(huì)等形?式和途徑?，向父母?反饋幼兒?在園的各?種表現(xiàn)，?有特殊情?況，及時(shí)?和父母聯(lián)?系。對(duì)于?一些幼兒?在園內(nèi)取?得了一定?進(jìn)步，我?們也馬上?和父母取?得聯(lián)系，?請(qǐng)父母繼?續(xù)配合，?使孩子不?斷進(jìn)步。?對(duì)教師關(guān)?心和愛(ài)護(hù)?幼兒的一?些舉措，?很多父母?表示了認(rèn)?可。為了?充實(shí)父母?們的育兒?經(jīng)驗(yàn)，每?月都及時(shí)?更換家園?零距離中?有關(guān)保育?的文章。?生活可?以一成不?變，也可?以多姿多?彩，充滿?斗志，工?作也是一?樣，我堅(jiān)?信只要客?觀地看待?自己，克?服自身的?缺點(diǎn)，主?動(dòng)發(fā)揮自?己的長(zhǎng)處?和優(yōu)勢(shì)，?敢于嘗試?，敢于創(chuàng)?新，肯定?會(huì)有更大?的收獲。?正如林語(yǔ)?堂說(shuō)過(guò)：?“滿足的?秘訣，在?于發(fā)現(xiàn)自?己的能力?和限制所?在，在能?做好的活?動(dòng)中找到?滿足，再?加上智慧?以明白自?己的處境?，不論多?重要或多?成功，在?宇宙中永?遠(yuǎn)也算不?得什么，?要有勇氣?做真正的?自己!“?路漫漫，?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?。”這是?我的座右?銘，也是?我不懈的?追求。?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)（二）?望著漸?漸長(zhǎng)大的?孩子們，?看到他們?的進(jìn)步，?讓我感受?到一種自?豪感，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過(guò)去，?耳邊仿佛?還是孩子?們的嬉笑?聲。我也?要整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過(guò)去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。以下?我叢思想?政治、教?育教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、家長(zhǎng)工?作等方面?對(duì)本學(xué)期?工作做總?結(jié)：一?、思想政?治方面：?教師被?喻為人類?靈魂的工?程師，教?師的政治?思想會(huì)直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要求?自己。積?極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，并認(rèn)?真做記錄?。做到不?遲到、不?早退，樹(shù)?立為人師?表的形象?。二、?教育教學(xué)?方面：?從本班幼?兒的實(shí)際?情況出發(fā)?，設(shè)計(jì)好?主題活動(dòng)?，精心安?排好每周?計(jì)劃活動(dòng)?內(nèi)容，認(rèn)?真組織好?每節(jié)活動(dòng)?。在活動(dòng)?中，讓幼?兒在實(shí)際?操作中學(xué)?習(xí)，使幼?兒真正成?為學(xué)習(xí)的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時(shí)?也得到個(gè)?性的發(fā)展?。1、?從生活抓?起，培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)習(xí)?慣。本學(xué)?期，根據(jù)?班級(jí)計(jì)劃?中我班的?幾個(gè)弱點(diǎn)?，著重開(kāi)?展以下活?動(dòng)來(lái)促使?班級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)氣?的形成：?對(duì)進(jìn)步的?幼兒及時(shí)?表?yè)P(yáng)，對(duì)?落后的幼?兒給予鼓?勵(lì);在活?動(dòng)中，我?有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行教?育，做到?“三輕”?即：說(shuō)話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?天保持幼?兒戶外體?育活動(dòng)時(shí)?間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真?開(kāi)展各項(xiàng)?體育活動(dòng)?、鍛煉身?體。在每?周計(jì)劃活?動(dòng)中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)?計(jì)好每日?的戶外體?育活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)動(dòng)?量。一個(gè)?學(xué)年以來(lái)?，孩子們?的身體素?質(zhì)逐步上?升。3?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。小班?幼兒的學(xué)?習(xí)途徑是?游戲，我?注意到發(fā)?掘每一個(gè)?活動(dòng)的游?戲價(jià)值讓?幼兒在有?準(zhǔn)備的游?戲活動(dòng)中?得到自我?發(fā)展。通?過(guò)改變傳?統(tǒng)的方法?，在每次?活動(dòng)中，?我先在教?室里布置?一些與主?題活動(dòng)有?關(guān)的知識(shí)?內(nèi)容圖片?或其他環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?。讓幼兒?在環(huán)境中?學(xué)習(xí)，通?過(guò)與環(huán)境?、與材料?的互動(dòng)中?，使幼兒?得到發(fā)展?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深刻地?認(rèn)識(shí)到，?時(shí)代在發(fā)?展，社會(huì)?在進(jìn)步，?教育教學(xué)?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷?充實(shí)自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質(zhì)，提?高文化專?業(yè)知識(shí)水?平。園里?組織的聽(tīng)?課、外出?學(xué)習(xí)等活?動(dòng)讓我在?工作思想?和教育行?為上得到?了很多的?啟示，而?且我也體?會(huì)到在幼?兒園這個(gè)?團(tuán)結(jié)、向?上的群體?中，進(jìn)步?是一種需?要和必然?;我利用?空余的時(shí)?間翻閱一?些有關(guān)幼?教方面的?書(shū)籍，從?中了解最?新的幼教?動(dòng)態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教雜?志上的文?章，了解?幼教改革?的新動(dòng)向?，看到優(yōu)?秀教師的?先進(jìn)教育?方法及時(shí)?摘錄下來(lái)?，并同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?請(qǐng)教，干?中學(xué)、學(xué)?中干，不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自?己的業(yè)務(wù)?水平有所?提高。?在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中使我?知道了觀?察了解在?先，介入?指導(dǎo)在后?，這樣才?能夠使每?個(gè)幼兒都?有所提高?，有所發(fā)?展。我自?制一本幼?兒觀察記?錄，在每?次區(qū)域活?動(dòng)的過(guò)程?中，我認(rèn)?真地去關(guān)?注每一個(gè)?孩子，關(guān)?注孩子們?發(fā)展的每?一個(gè)尋常?時(shí)刻，通?過(guò)觀察來(lái)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?。一次，?我發(fā)現(xiàn)建?筑區(qū)的孩?子們總是?不能安靜?下來(lái)，于?是我就進(jìn)?行觀察，?原來(lái)他們?在爭(zhēng)論房?子里住的?是什么小?動(dòng)物?！?是不會(huì)搭?房子嗎？?還是什么?問(wèn)題呢？?”后來(lái)我?發(fā)現(xiàn)，是?因?yàn)榻ㄖ?區(qū)的輔助?材料小動(dòng)?物數(shù)量投?放的過(guò)多?了，造成?在選擇玩?具的過(guò)程?中出現(xiàn)了?不知所措?。他們能?搭建各種?造型的房?子，但為?了住進(jìn)小?動(dòng)物而爭(zhēng)?執(zhí)不休。?因此，我?調(diào)整了建?筑區(qū)的輔?助材料的?投放數(shù)量?。并引導(dǎo)?幼兒用各?種輔助材?料豐富自?己的作品?。孩子們?不在為動(dòng)?物而互相?爭(zhēng)吵了。?我很慶幸?當(dāng)時(shí)自己?沒(méi)有貿(mào)然?的打擾他?們的游戲?。而是看?到問(wèn)題的?實(shí)質(zhì)去解?決問(wèn)題。?三、家?長(zhǎng)工作方?面：這?個(gè)學(xué)期我?與家長(zhǎng)們?相處得很?愉快，工?作得到了?家長(zhǎng)們的?一致認(rèn)可?和表?yè)P(yáng)。?我創(chuàng)設(shè)的?“愛(ài)心服?務(wù)站”受?到了家長(zhǎng)?的歡迎，?在那可以?和家長(zhǎng)交?流幼兒教?育，介紹?育兒知識(shí)?新書(shū)。班?上的各項(xiàng)?活動(dòng)需要?家長(zhǎng)支持?時(shí)，家長(zhǎng)?們都給予?了最大的?支持。如?在進(jìn)