2023幼兒園月安全工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?幼兒園月?安全工作?總結(jié)安?全一直以?來(lái)是我們?工作的重?中之重，?日常生活?中我們常?抓，常教?，但有時(shí)?有會(huì)出現(xiàn)?一些，我?們教師異?想不到的?事情，我?認(rèn)為不能?在老師的?強(qiáng)烈管理?中控制孩?子的安全?，而是要?讓幼兒自?己了解，?我應(yīng)該怎?樣來(lái)注意?安全，怎?樣來(lái)保護(hù)?好自己。?在班級(jí)?里教學(xué)常?規(guī)中，每?次要組織?活動(dòng)了，?不到十分?鐘的時(shí)間?班級(jí)調(diào)皮?的幼兒表?現(xiàn)的坐不?住，開(kāi)始?吵鬧起來(lái)?，有時(shí)別?人在注意?聽(tīng)而不理?他們時(shí)，?他們就表?現(xiàn)的有些?傷害性的?行為。所?以我們先?在教學(xué)時(shí)?的常規(guī)抓?起，每次?活動(dòng)把教?學(xué)時(shí)要注?意的要求?反復(fù)的進(jìn)?行強(qiáng)調(diào)，?并采取講?評(píng)的方式?對(duì)幼兒在?本次活動(dòng)?中的遵守?要求進(jìn)行?小結(jié)，讓?幼兒知道?什么是錯(cuò)?，什么是?對(duì)，在鼓?勵(lì)中積極?進(jìn)去。幼?兒得到了?榮譽(yù)，有?了信心，?他們?cè)诨?動(dòng)中更會(huì)?來(lái)傾聽(tīng)要?求，在教?學(xué)中滲透?的安全教?育達(dá)到的?效果會(huì)更?明顯。?安全教育?在每個(gè)時(shí)?間段里都?要進(jìn)行，?我們?cè)诿?天中經(jīng)常?說(shuō)：“注?意安全”?，所以在?日常的活?動(dòng)中，我?們教師每?要與孩子?做一件事?情都要與?幼兒說(shuō)好?怎么做安?全，怎么?做不安全?。以提醒?幼兒來(lái)管?理好自己?的行為。?戶外活動(dòng)?時(shí)教育幼?兒不要倒?滑滑梯。?使幼兒懂?得上下車(chē)?不擁擠，?不把頭、?手伸出窗?外等乘車(chē)?常識(shí)。讓?幼兒解交?通規(guī)則，?避免交通?事故。還?通過(guò)家園?園地、家?教小報(bào)向?家長(zhǎng)宣傳?安全教育?的重要性?，還針對(duì)?幼兒出現(xiàn)?的不安全?行為，加?強(qiáng)與其家?長(zhǎng)的交流?配合，共?同培養(yǎng)幼?兒良好的?行為習(xí)慣?。小朋?友經(jīng)過(guò)我?們的細(xì)心?教導(dǎo)，也?比以前懂?得保護(hù)自?己了。作?為幼兒教?師，任何?一個(gè)人，?在孩子的?安全問(wèn)題?上同樣有?心理壓力?，如果孩?子們?cè)谟?兒園平安?的度過(guò)一?天，我們?也會(huì)感到?松了一口?氣。主題?活動(dòng)也好?，生活中?有機(jī)滲透?也好，目?的只有一?個(gè)，讓孩?子們樹(shù)立?安全意識(shí)?，保證幼?兒的安全?和健康，?因?yàn)檫@不?僅關(guān)系到?幼兒的安?全和健康?，也關(guān)系?到每個(gè)家?庭的幸福?和快樂(lè)。?202?3幼兒園?月安全工?作總結(jié)（?二）安?全教育是?幼兒園教?育永恒的?話題，幼?兒園是眾?多孩子集?體生活的?場(chǎng)所,安?全問(wèn)題牽?動(dòng)著幼兒?家長(zhǎng)的心?,關(guān)系到?廣大幼兒?的健康和?生命安全?。《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要(?試行)》?指出：“?幼兒園必?須把保護(hù)?幼兒的生?命和促進(jìn)?幼兒的健?康放在工?作的首位??！辈⒚?確指出,?幼兒園安?全工作是?做好幼兒?園其他工?作的前提?,是素質(zhì)?教育的重?點(diǎn)?？墒?，無(wú)論教?師怎樣注?意，也難?以完全避?免安全事?故的發(fā)生?。在平日?的教育實(shí)?踐中，我?們對(duì)幼兒?的安全教?育往往停?留在表面?，或讓幼?兒被動(dòng)的?接受“你?不能怎樣?，你不該?怎樣”，?成人如此?反復(fù)的強(qiáng)?調(diào)只會(huì)讓?孩子的逆?反心理更?加突出。?教師作?為教育活?動(dòng)的主導(dǎo)?者，對(duì)如?何處理好?教育活動(dòng)?與幼兒人?身安全的?關(guān)系上起?著重要的?作用，今?天當(dāng)我們?的教育倡?導(dǎo)著教育?活動(dòng)生活?化、情景?化時(shí)，我?們力求把?孩子帶到?真實(shí)的世?界中，讓?他們真實(shí)?的去感知?世界、體?驗(yàn)生活，?這就意味?著要放開(kāi)?成人的庇?護(hù)，讓他?們自由的?去探索這?個(gè)未知的?世界。那?么我們?cè)?樣才能把?“保障幼?兒的安全?和為了使?孩子自主?地成長(zhǎng)，?活動(dòng)中不?可缺少一?定的冒險(xiǎn)?性”結(jié)合?起來(lái)呢？?例如游戲?，它是幼?兒最喜歡?的活動(dòng)，?也是幼兒?園主要的?教學(xué)形式?。但由于?他們的身?心發(fā)展水?平較低，?行為缺乏?理智，易?受情緒的?影響，在?游戲活動(dòng)?中特別是?戶外的中?，則可能?造成意外?的事故。?所以，教?師在活動(dòng)?前或活動(dòng)?中對(duì)幼兒?有效的規(guī)?則約束和?必要的安?全指導(dǎo)也?是十分必?要的。如?果僅僅為?了安全，?完全避免?幼兒參與?集體活動(dòng)?或一味的?降低游戲?的難度，?也是不利?于幼兒成?長(zhǎng)的。日?本有教育?學(xué)家指出?：“游戲?活動(dòng)要有?一定的冒?險(xiǎn)性，如?果沒(méi)有，?孩子無(wú)法?真正形成?回避危?險(xiǎn)的能力?”。作?為幼兒教?師，任何?一個(gè)人，?在孩子的?安全問(wèn)題?上同樣有?心理壓力?，如果孩?子們?cè)谟?兒園平安?的度過(guò)一?天，我們?也會(huì)感到?松了一口?氣。主題?活