“愛(ài)崗位　重責(zé)任　講奉獻(xiàn)”演講稿

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——“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿

無(wú)為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小薇老師

本來(lái)參加“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講的是我同事邾蓉蓉，但因她在北京不能及時(shí)趕回，我接受學(xué)校的安排，才有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿。參加這次演講，既是我的責(zé)任，也是我的榮耀。由于時(shí)間匆忙，我的演講稿是用邾蓉蓉的演講稿和我以前的一份師德演講稿，再結(jié)合自己的事跡，打造出來(lái)的。昨天在科蘋(píng)的精心指導(dǎo)的大力支持下，一直忙到中午，一份新的演講稿才出爐。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。大家好。我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔，演講稿《“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿》。

如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。2021年12月13日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章。我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，謝謝大家。

《“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿》

第二篇：“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿責(zé)任傾注教育奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想

——“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿

無(wú)為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小薇老師

本來(lái)參加“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講的是我同事邾蓉蓉，但因她在北京不能及時(shí)趕回，我接受學(xué)校的安排，才有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。參加這次演講，既是我的責(zé)任，也是我的榮耀。由于時(shí)間匆忙，我的演講稿是用邾蓉蓉的演講稿和我以前的一份師德演講稿，再結(jié)合自己的事跡，打造出來(lái)的。昨天在科蘋(píng)的精心指導(dǎo)的大力支持下，一直忙到中午，一份新的演講稿才出爐。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。大家好。我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。

如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。2021年12月13日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章。我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：2021“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿2021“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿

責(zé)任傾注教育奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想

——“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿

無(wú)為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小薇老師

本來(lái)參加“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講的是我同事邾蓉蓉，但因她在北京不能及時(shí)趕回，我接受學(xué)校的安排，才有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。參加這次演講，既是我的責(zé)任，也是我的榮耀。由于時(shí)間匆忙，我的演講稿是用邾蓉蓉的演講稿和我以前的一份師德演講稿，再結(jié)合自己的事跡，打造出來(lái)的。昨天在科蘋(píng)的精心指導(dǎo)的大力支持下，一直忙到中午，一份新的演講稿才出爐。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。大家好。我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。

如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。2021年12月13日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章。我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：講精神、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任演講稿這是一個(gè)普通的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員有剛剛畢業(yè)參加工作的大學(xué)生，也有在集團(tuán)辛勤工作了30年的老師傅；有孩子即將高考的母親，也有孩子吱呀學(xué)語(yǔ)的父親；看似人生軌跡不同的他們，卻有著同樣的特點(diǎn)：對(duì)于地圖上的每一個(gè)陌生的城市，他們都好像親身到過(guò)一樣，能不假思索的說(shuō)出最便捷的運(yùn)輸方式；對(duì)于日歷上的每一個(gè)日期，他們都好像對(duì)待某種特別的紀(jì)念日般的重視；對(duì)于錄入系統(tǒng)的每一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，他們都反復(fù)斟酌、追本溯源。他們不是別人，就是物流中心從事計(jì)劃管理的一群普通人。

許多人認(rèn)為物流計(jì)劃管理就是安排在確定的時(shí)間里把確定的貨物從確定的倉(cāng)庫(kù)里搬上確定的車，再拉到確定的目的地。一切都是確定的，能有什么難度。事實(shí)卻并非如此，這是因?yàn)槿魏我粋€(gè)市場(chǎng)部的經(jīng)理都希望隨時(shí)隨地獲得市場(chǎng)需要的商品，滿足消費(fèi)者需要；任何一名生產(chǎn)管理者都希望能夠連續(xù)大規(guī)模生產(chǎn)，降低消耗；任何一家運(yùn)輸公司都希望實(shí)施點(diǎn)對(duì)點(diǎn)規(guī)模運(yùn)輸，然后能夠滿載返程；任何一名倉(cāng)儲(chǔ)管理員都希望集中發(fā)貨，而不是等上一個(gè)小時(shí)才裝運(yùn)一車；任何企業(yè)都希望物流成本能夠一降再降，提高企業(yè)的成本優(yōu)勢(shì)。這些需求本身就存在一些矛盾，這就是物流中的二律悖反，事實(shí)上它存在于所有的供應(yīng)鏈當(dāng)中。所以物流計(jì)劃中唯一確定的事情就是諸多的不確定。為了緩解這些矛盾，計(jì)劃科的員工養(yǎng)成了對(duì)時(shí)間的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)數(shù)字的執(zhí)著，他們耐心的向市場(chǎng)部解釋減少空運(yùn)的原因，與倉(cāng)儲(chǔ)科協(xié)商加班加急計(jì)劃，追溯那些在途無(wú)法按時(shí)抵達(dá)的車輛原因，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃滿足市場(chǎng)需求，協(xié)調(diào)原料供給調(diào)度，未來(lái)他們還要協(xié)調(diào)集團(tuán)物資的調(diào)配等等。

熟悉他們的人都知道，他們是一群愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑的人。那爽朗的笑聲，就好像他們從未被運(yùn)力資源匹配、小單計(jì)劃拼車、庫(kù)存資源測(cè)算這些重復(fù)而又單一的工作所紛擾。無(wú)論是面對(duì)枯燥乏味的報(bào)表，還是不厭其煩的協(xié)調(diào)訂單、生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸和專賣，再?gòu)?fù)雜、再困難、再糾結(jié)的局面，他們都笑容以對(duì)。

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！?/p>

多一些奉獻(xiàn)少一些抱怨，多一些責(zé)任少一些推諉，以笑容迎接困難，以寬容對(duì)待抱怨，已經(jīng)潛移默化的體現(xiàn)在他們的日常工作中。也許他們不能以最有效的手段解決好每一個(gè)問(wèn)題，但是他們會(huì)以最富有責(zé)任心的態(tài)度來(lái)迎接挑戰(zhàn)；

也許他們不是最具有創(chuàng)新精神的精英群體，但是他們肯定是一群最具有奉獻(xiàn)精神的普通人。因?yàn)樗麄兠靼棕?zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，它空泛而實(shí)在，只有自己首先挺直自己的血肉身軀，才能撐起那陽(yáng)光普照的一片天。因?yàn)樗麄兠靼追瞰I(xiàn)是一種境界，它崇高而具體，只有自己首先燃燒出自己的光和熱，才能照亮那荊棘叢生的前行路。因?yàn)樗麄兠靼拙袷且环N力量，它偉大而細(xì)微，只有自己首先展現(xiàn)自己的無(wú)畏決心，才能鋪就那無(wú)限光明的未來(lái)。

今天，在這里，過(guò)去取得的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，物流計(jì)劃人不會(huì)為歷史所圍困不前。他們繼往開(kāi)來(lái)。2021年集團(tuán)3617的目標(biāo)已經(jīng)寫(xiě)定，物流計(jì)劃人又看到了新的方向，他們說(shuō)：雖然我們做不成集團(tuán)這艘航母上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，但是我們也要做好發(fā)動(dòng)機(jī)上的螺絲釘，用我們點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)與責(zé)任為集團(tuán)航母乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航。

第五篇：重責(zé)任講奉獻(xiàn)做表率重責(zé)任講奉獻(xiàn)做表率

觀《離開(kāi)雷鋒的日子》后感

前不久在社區(qū)舉行的“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)中，我又一次觀看了電影《離開(kāi)雷鋒的日子》。看完之后心情久久不能平靜，剎那間，一種無(wú)形的壓力感就驟然聚在了我這個(gè)小小的肩上，我突然覺(jué)得那個(gè)僅僅30見(jiàn)方平凡的不能再平凡的中藥房是何等的偉大、威武，因?yàn)槲腋嬖V自己，我的一舉一動(dòng)，一言一行都是整個(gè)醫(yī)院的表率，這個(gè)平凡的中藥房給予了我不平凡的責(zé)任感，也給予了我不平凡的奉獻(xiàn)感。

雷鋒離我們而去了，但是一個(gè)倒下了，喬鞍山卻又站了出來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)各戴紅帽的站了出來(lái)。這是一種延續(xù)，是行為的延續(xù)，更是精神的延續(xù)。如果要給雷鋒精神一個(gè)定義的話，那我覺(jué)得重“責(zé)任、講奉獻(xiàn)、做表率”不正恰如其分的詮釋了雷鋒精神嗎。