小學(xué)2023-2024年工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024年工作計(jì)劃2023年，XXXXX小學(xué)將以二十大提出的〃辦好人民滿意的教育〃為總目標(biāo)，以“四張清單''工作事項(xiàng)為主要抓手，不斷優(yōu)化育人環(huán)境和管理機(jī)制，從特色深化、教學(xué)改進(jìn)、隊(duì)伍建設(shè)等方面，精準(zhǔn)施策發(fā)力，全面推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展,奮力譜寫好海韻教育新篇章。一、黨建工作突出“融合提升”，擦亮“傳承永懷精神”黨建品牌（負(fù)責(zé)人：XXX）（一）扎實(shí)開展黨員學(xué)習(xí)教育。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，提升黨員的政治站位和擔(dān)當(dāng)能力。積極開展“雙報(bào)到”活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的社會(huì)責(zé)任感和使命感。組織黨員重溫入黨誓詞,分享入黨初心，利用校史館開展紅色教育，通過形式多樣的主題黨日活動(dòng)，提升組織的吸引力和凝聚力，體現(xiàn)黨員的先鋒模范和帶頭作用。（二）深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過上廉潔黨課、組織觀看廉潔警示片、開展廉政談話，加強(qiáng)對(duì)班子成員和黨員的監(jiān)督、提醒，增強(qiáng)廉潔自律的自覺性和警惕性。召開組織生活會(huì)，查找黨員在思想政治、作風(fēng)紀(jì)律等方面的問題，提高思想覺悟,增強(qiáng)黨性觀念。通過專題講座、主題班會(huì)等形式大力宣傳宗教政策法規(guī)，開展師生信教情況調(diào)查，抵御和防范宗教向校園滲透。值日生任務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)領(lǐng)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛集體、熱愛勞動(dòng)良好品德。（四）加速青年教師成長(zhǎng)，建立高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位，用實(shí)際行動(dòng)贏得社會(huì)的贊譽(yù),家長(zhǎng)的尊敬和信賴。通過教師基本功培訓(xùn)、“好書共讀”“讀書沙龍”活動(dòng)，基本功及教學(xué)技能大比武等活動(dòng)，激發(fā)青年教師活力與潛力，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每研必評(píng)”兩項(xiàng)制度，從具體教育教學(xué)方法和策略入手，對(duì)教師在實(shí)踐中遇到的具體問題和事件進(jìn)行有效研討。采用多種教研活動(dòng)形式，開展教科研培訓(xùn)、講座、觀摩，促教師教科研水平提升。（五）加強(qiáng)家園有效溝通，提升家園合力?！凹覉@社”整合資源，協(xié)同育人，利用家長(zhǎng)課堂、家園共育園地、家長(zhǎng)沙龍等靈活多樣的活動(dòng)形式，多途徑、全方位地增進(jìn)家園溝通，幫助家長(zhǎng)更新教育理念，提高家教能力與育兒水平。充分發(fā)揮家訪與家長(zhǎng)會(huì)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)家長(zhǎng)、孩子與老師之間的互動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，掌握科學(xué)育兒方法，形成家園合力，共促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。（三）全面提升師生精神素養(yǎng)。開展“學(xué)習(xí)新思想，永遠(yuǎn)跟黨走”系列主題教育活動(dòng)，堅(jiān)定廣大教師不忘教育初心，牢記育人使命的責(zé)任感。明德宣講團(tuán)面向廣大師生和社區(qū)居民開展宣講活動(dòng)，宣講黨的百年輝煌歷程和二十大精神，激發(fā)師生群眾愛黨愛國(guó)的熱情。組織思政大講堂活動(dòng)，堅(jiān)定隊(duì)員們永遠(yuǎn)跟黨走的信念和決心，激勵(lì)他們追尋革命先輩的光輝足跡，用實(shí)際行動(dòng)愛黨愛國(guó)，為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。二、特色建設(shè)突出“科研引領(lǐng)”，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)海洋教育領(lǐng)航學(xué)校（負(fù)責(zé)人：XXX）（一）聚焦海洋教育課程建設(shè)。依托省級(jí)立項(xiàng)課題《海洋強(qiáng)省背景下小學(xué)生藍(lán)色勞動(dòng)教育課程開發(fā)與實(shí)施》和市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)海洋教育課程校本化開發(fā)與實(shí)施的研究》，持續(xù)推進(jìn)海洋教育特色課程的開發(fā)與實(shí)施。本輪開發(fā)重點(diǎn)聚焦藍(lán)色勞動(dòng)教育，從海洋經(jīng)濟(jì)、海洋藝術(shù)、海洋生態(tài)、海洋國(guó)防四個(gè)主要領(lǐng)域升級(jí)既有課程、開發(fā)新課程。通過創(chuàng)建綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科及藍(lán)色勞動(dòng)教育基地，持續(xù)提亮學(xué)校海韻教育品牌。（二）豐富學(xué)生藍(lán)色實(shí)踐活動(dòng)。圍繞學(xué)校開發(fā)藍(lán)色勞動(dòng)教育課程的四個(gè)領(lǐng)域，深化海洋藝術(shù)課程，重點(diǎn)打造5個(gè)海洋藝術(shù)興趣小組，與文旅局合作，交付精品投放市場(chǎng)；開發(fā)“海鮮營(yíng)養(yǎng)餐”烹飪課程，形成課程資源包；組織開展藍(lán)色研學(xué)活動(dòng)，了解海洋生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；推進(jìn)海洋環(huán)保課程，提高學(xué)生的海洋環(huán)保意識(shí)；開展“家鄉(xiāng)濱海旅游攻略”設(shè)計(jì)大賽，宣傳家鄉(xiāng)濱海旅游資源。通過舉辦“第十二屆海洋藝術(shù)節(jié)”，展示特色課程發(fā)展成果。（三）升級(jí)海韻教育校園文化。與勞動(dòng)教育結(jié)合，組織學(xué)生凈化、綠化校園，打造干凈整潔的校園環(huán)境；開展”精致校園我來創(chuàng)”活動(dòng)，組織師生認(rèn)領(lǐng)廊道、特色小景觀的美化、優(yōu)化任務(wù)，創(chuàng)設(shè)特色精致的校園；打造“一班一品”班級(jí)文化，班班有特色，學(xué)生在健康高雅的班級(jí)文化中凈化心靈，因美生愛。三、教育教學(xué)突出“五育并舉”，深度實(shí)施“全環(huán)境立德樹人”（負(fù)責(zé)人：XXX）（一）創(chuàng)新德育形式，突出德育實(shí)效。圍繞“全環(huán)境立德樹人”工作要求，各學(xué)科聚焦德育創(chuàng)新，深挖學(xué)科中的德育元素，梳理出契合德育教學(xué)目標(biāo)的模塊，打造“德育+學(xué)科”的育人新模式，形成“科科融德育，課課講德育”的學(xué)科育人新局面。結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)中心、青少年科教中心和榮成的紅色資源,開展好研學(xué)活動(dòng)。開發(fā)美德類校本課程、學(xué)科德育精品課例，宣傳“身邊的美德故事”，形成優(yōu)秀案例。探索“小浪花誠信+”學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系的深度實(shí)踐路徑，通過全方位、可視化的評(píng)價(jià)，助力學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。制定學(xué)校德育活動(dòng)計(jì)劃，開展好節(jié)日課程，創(chuàng)新德育形式，突出德育實(shí)效，打造學(xué)校德育特色。（二）聚焦課堂改進(jìn)，提升智育水平。突出“學(xué)生立場(chǎng)”，在“海韻實(shí)踐模型”和“大單元教學(xué)”研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“制度保障問題導(dǎo)向——精細(xì)準(zhǔn)備優(yōu)化過程——勤于反思持續(xù)跟進(jìn)”的教學(xué)改革推進(jìn)模式。針對(duì)在課堂巡查中梳理出的課堂教學(xué)低效行為，以主題教研的方式提出解決策略，以教與學(xué)方式的改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展。年級(jí)內(nèi)細(xì)化“學(xué)習(xí)單”設(shè)計(jì)研討，激發(fā)不同層面學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。推進(jìn)評(píng)價(jià)研究，讓評(píng)價(jià)伴隨學(xué)習(xí)的全過程，開好階段的教學(xué)質(zhì)量回頭看分析會(huì)，剖析問題、研究措施、落實(shí)改進(jìn)。通過團(tuán)隊(duì)磨課與專項(xiàng)展示，進(jìn)一步梳理完善各學(xué)科體系化的海韻課堂教學(xué)應(yīng)用范式和評(píng)價(jià)量規(guī)，達(dá)成教學(xué)評(píng)一致。（三）優(yōu)化體育課程，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。保證學(xué)生每天校內(nèi)校外各鍛煉1個(gè)小時(shí)，打磨構(gòu)建“設(shè)置情境一充分體驗(yàn)——運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)一評(píng)價(jià)還原“運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生身體素質(zhì)。形成特色體育課、陽光體育大課間、魅力體育活動(dòng)課、校外健體一小時(shí)課程有效融合的健體課程體系。開發(fā)、學(xué)習(xí)陽光體育大課間課程”體質(zhì)提升律動(dòng)操2.0版”和“花樣籃球操:組建9個(gè)體育興趣小組，科學(xué)管理、有效訓(xùn)練，全力提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平及心理素質(zhì)，在榮成市中小學(xué)體育6大聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。（四）增強(qiáng)美育熏陶，提升藝術(shù)素養(yǎng)。開齊開足音美課程，扎實(shí)提高藝術(shù)素養(yǎng)。構(gòu)建“課程+活動(dòng)”美育實(shí)踐教學(xué)模式，以夯實(shí)美育課堂主陣地為基點(diǎn)，開發(fā)特色美育活動(dòng)。持續(xù)優(yōu)化戲曲、舞蹈、國(guó)畫等10門藝術(shù)類拓展課程，實(shí)施學(xué)生自選、

積分晉級(jí)，促進(jìn)每名學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。將美育熏陶融入節(jié)日文化，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展“紅歌唱起來”“創(chuàng)意畫出來”“童心愛祖國(guó)”系列活動(dòng)，豐富校園藝術(shù)生活，厚植家國(guó)情懷。（五）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，助力學(xué)生成長(zhǎng)。嚴(yán)格落實(shí)每周一節(jié)的勞動(dòng)課程，將勞動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施。建設(shè)好校內(nèi)、校外勞動(dòng)基地，組織學(xué)生參與基地勞動(dòng)體驗(yàn)，培育學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。結(jié)合學(xué)校特色，開發(fā)實(shí)施藍(lán)色勞動(dòng)教育課程，通過藍(lán)色勞動(dòng)實(shí)踐，提升學(xué)生海洋意識(shí)，培育勞動(dòng)品質(zhì)。結(jié)合勞動(dòng)教育實(shí)踐,組織開展勞動(dòng)技能PK賽，評(píng)選“勞動(dòng)小達(dá)人”。四、教師成長(zhǎng)突出“精準(zhǔn)引領(lǐng)”，全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)（負(fù)責(zé)人：XXX）（一）持續(xù)提升師德師風(fēng)水平。開設(shè)明德講堂，每月開展師德宣講，堅(jiān)定廣大教師不忘教育初心，牢記育人使命的責(zé)任感。走進(jìn)“明德小學(xué)校史館”，感受“兩彈一星”元?jiǎng)坠缿焉詈竦募覈?guó)情懷，傳承郭永懷愛國(guó)愛黨、敬業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神。選樹師德典型，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，用身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，激發(fā)教師形成一種積極向上的工作狀態(tài)和工作責(zé)任感。完善管理機(jī)制，落實(shí)師德考核負(fù)責(zé)清單制度，簽訂師德承諾書，堅(jiān)持定期巡查和常態(tài)提醒，規(guī)范教師職業(yè)行為,堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰、語言暴力、冷暴力及有償業(yè)行為,堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰、語言暴力、冷暴力及有償家教等違規(guī)行為。2023年力爭(zhēng)師德違規(guī)行為零投訴、零信件、零通報(bào)。（二）抓實(shí)有效教研與專項(xiàng)培訓(xùn)。建設(shè)好“縱向引領(lǐng)、橫向協(xié)同”的“雙主線”校本教研共同體，不斷優(yōu)化學(xué)科“三要素”主題教研、年級(jí)“2+N”集備教研，強(qiáng)化校本教研對(duì)學(xué)科教學(xué)的專業(yè)支撐作用。以問題為主要導(dǎo)向、聚焦教學(xué)改革熱點(diǎn),規(guī)劃并實(shí)施好六次專項(xiàng)全員校本培訓(xùn)活動(dòng)，跟進(jìn)培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)化運(yùn)用評(píng)價(jià)，助力教育教學(xué)提效。學(xué)習(xí)榮成小革小新成果、國(guó)家教學(xué)成果項(xiàng)目，組建學(xué)科小成果研究團(tuán)隊(duì)，定期交流展示、指導(dǎo)提煉運(yùn)用。跟進(jìn)完善學(xué)校教研管理評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷激發(fā)教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，營(yíng)造良好的校本研修生態(tài)。（三）實(shí)施青年教師“三達(dá)標(biāo)”工程。成立青年教師成長(zhǎng)共同體，持續(xù)推進(jìn)“琢玉坊”青年教師研修活動(dòng)。常態(tài)化開展畢業(yè)三年內(nèi)師徒“結(jié)對(duì)幫扶每一天”，定期展示、捆綁評(píng)價(jià)、跟進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)。從教師專業(yè)基本功中選取教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、作業(yè)評(píng)價(jià)三項(xiàng)關(guān)鍵能力，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)好達(dá)標(biāo)路徑與評(píng)估方法，通過實(shí)施系列化培訓(xùn)指導(dǎo)與專項(xiàng)達(dá)標(biāo)展示，推動(dòng)青年教師的快速成長(zhǎng)。四、協(xié)同教育突出“激發(fā)活力”，增創(chuàng)家校社攜同育人新機(jī)制（負(fù)責(zé)人：XXX）（一）全面加強(qiáng)心理健康教育。開足開齊開好心理課，以教研促教學(xué)，以“研一磨一展一評(píng)一修”相結(jié)合的五步教研法，打磨優(yōu)質(zhì)課例，讓學(xué)生受益。測(cè)評(píng)跟進(jìn)，剖析學(xué)生心理問題源，建立學(xué)生心理健康檔案，重點(diǎn)關(guān)注離異、單親外來務(wù)工等特殊家庭子女，建立重點(diǎn)學(xué)生跟蹤制度，落實(shí)“一對(duì)一”專業(yè)幫扶機(jī)制。開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，通過多種多樣的游戲體驗(yàn)，讓孩子們?cè)跉g聲笑語中獲得心靈感悟。（二）促進(jìn)家校共建合力提升。開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，定期開展家庭教育講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育子方法。開展全國(guó)家庭教育宣傳周專題活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“家庭教育促進(jìn)法”，讓家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性。推進(jìn)“海韻書香百家共讀”活動(dòng)，評(píng)選“海韻書香家庭”，并通過微信公眾號(hào)宣傳，以此帶動(dòng)更多家庭參與讀書。通過發(fā)放家校聯(lián)系卡、開通“咨詢建議''欄，暢通家校溝通渠道。開展家委會(huì)駐?！拔鍌€(gè)一”、“校園開放日”活動(dòng)，落實(shí)校長(zhǎng)開放日制度，定期家校共話，征集家長(zhǎng)意見，共同尋求解決問題的策略，并跟進(jìn)落實(shí)。（三）豐富課后服務(wù)形式。在“五育并舉”和“雙減”政策下，繼續(xù)推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)1+X課程，除對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)引領(lǐng)外，努力滿足學(xué)生個(gè)性化需求，從健體、藝術(shù)、閱讀、書寫等方面開展特色課程服務(wù)。完善“家長(zhǎng)百業(yè)課程”，挖掘家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)、社區(qū)人士參與服務(wù)，將優(yōu)質(zhì)的人才資源引進(jìn)學(xué)校。落實(shí)好延時(shí)托管服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障、教職工激勵(lì)措施，提高課后延時(shí)服務(wù)參與度。五、底線管理突出“安全穩(wěn)定”，提升群眾安全感、滿意度（負(fù)責(zé)人：XXX）（一）持續(xù)抓實(shí)規(guī)范辦學(xué)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)工作的重要性和必要性，進(jìn)一步完善管理制度，層層落實(shí)工作責(zé)任。尊重教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教研指導(dǎo)，杜絕機(jī)械重復(fù)、不講方法等低效增負(fù)的教學(xué)行為。切實(shí)做好關(guān)于作息時(shí)間、課程開設(shè)、作業(yè)設(shè)計(jì)、考試管理等方面的工作。作業(yè)管理抓好兩個(gè)關(guān)鍵：一是控量，落實(shí)每日作業(yè)審批公示制度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量；二是提質(zhì)，指導(dǎo)提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，做到有梯度、有效度、有趣味。學(xué)校、年級(jí)雙線并行加強(qiáng)作業(yè)督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。（二）守牢疫情防控底線。一是建立健全校園防疫工作體系，修訂完善學(xué)校工作方案和預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常態(tài)化疫情防控措施，落實(shí)好傳染病疫情報(bào)告、因病缺勤缺課追蹤登記等制度。二是強(qiáng)化重點(diǎn)人員管理，建立師生員工健康臺(tái)賬，指導(dǎo)家長(zhǎng)建立學(xué)生開學(xué)前7天健康臺(tái)賬，強(qiáng)化應(yīng)急處置等重點(diǎn)環(huán)節(jié),保證入校人員安全。三是做好家校溝通，講明目前的防疫政策及學(xué)校的充足準(zhǔn)備，防范產(chǎn)生各類輿情，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。（三）推進(jìn)平安校園建設(shè)。時(shí)刻以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和生存教育，嚴(yán)格落實(shí)“1530〃安全教育制度，結(jié)合安全月、消防周等節(jié)點(diǎn)開展交通、消防、用電、防拐防騙、防溺水等方面的安全教育，時(shí)時(shí)繃緊安全弦。進(jìn)一步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案開展實(shí)操演練，確保校園平安、師生平安。落實(shí)好校長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)人同重點(diǎn)人員每月談心談話制度,掌握其思想動(dòng)態(tài)。定期邀請(qǐng)交通、公安、消防、防疫部門，進(jìn)行安全培訓(xùn)指導(dǎo)。加強(qiáng)常態(tài)檢查，筑牢食品安全、校車安全、校園安全防護(hù)網(wǎng)。六、學(xué)前教育突出“幼有優(yōu)育”，不斷提高學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量（負(fù)責(zé)人：XXX）（一）開發(fā)園本課程，推進(jìn)課程游戲化建設(shè)。充分挖掘幼兒園自身及周圍的課程資源，構(gòu)建并實(shí)施促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的園本多元化課程。以課程實(shí)踐中的核心問題為導(dǎo)向，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思調(diào)整，不斷完善幼兒園課程體系，推進(jìn)課程游戲常態(tài)化。挖掘地域資源，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，開展豐富的室內(nèi)外游戲。（二）豐富體能游戲，強(qiáng)化體能鍛煉，打造〃游戲+體能〃