+在社會(huì)中成長(zhǎng)+課件 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解個(gè)人成長(zhǎng)離不開社會(huì)的原因熟悉親社會(huì)行為的含義與表現(xiàn)理解養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因/重要性（重點(diǎn)）123理解養(yǎng)成親社會(huì)行為的方法（難點(diǎn)）4自主學(xué)習(xí)一、什么是社會(huì)化？二、個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系？三、為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（意義）四、養(yǎng)成親社會(huì)行為應(yīng)該怎么做？人的演變過程

在陜西，一名1歲的孩子常年被繩子拴在樹上，在被拴的6年多中，與他做伴的是一只山羊。因?yàn)閺男]有人教他說話，所以無(wú)法和人正常交流。就連“爸爸媽媽”這些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也只會(huì)用“咩咩”的羊叫聲表達(dá)，被人們稱作為“羊孩”。

后來(lái)，多家媒體報(bào)道了他的經(jīng)歷。一些熱心讀者為他捐款2萬(wàn)余元，并專程派車將孩子送到聾啞語(yǔ)言康復(fù)學(xué)校，在學(xué)校老師的教育下，他學(xué)會(huì)了自己吃飯，又學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的穿脫衣服，并且終于開口說話了。他之前為什么不會(huì)人類的語(yǔ)言？后來(lái)又為什么掌握了人類的基本生活技能？是不是人一生下來(lái)就會(huì)說話、寫字、吃飯、穿衣呢？自然人生物人社會(huì)人社會(huì)化1、社會(huì)化的含義：P7相關(guān)鏈接指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛國(guó)家的培養(yǎng)父母同伴老師社會(huì)國(guó)家2.為什么說人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？/個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系？①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。

行食衣住娛樂說一說：來(lái)自哪？食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)我們的穿離不開他人和社會(huì)我們的吃離不開他人和社會(huì)一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)我們的行離不開他人和社會(huì)我們的住離不開他人和社會(huì)一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)電影拍攝電影制作在影院觀看電影我們的精神生活離不開他人和社會(huì)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。②我們的生存與發(fā)展都離不開社會(huì)，我們每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。第二目

養(yǎng)成親社會(huì)行為PART0202從2020年1月18日開始，84歲的鐘南山再度臨危受命，掛帥出征！他告誡公眾“不要去武漢”，自己卻逆行前往。他證實(shí)這個(gè)病毒會(huì)人傳人，而自己卻不顧個(gè)人安危去到收治危重癥病人的金銀潭醫(yī)院了解實(shí)情。研究病毒、治病救人、公眾科普、捐贈(zèng)防疫物資......鐘南山帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)忙碌在疫情阻擊戰(zhàn)的各條戰(zhàn)線上。鐘南山院士為社會(huì)做了哪些事？臨危受命逆行武漢、治病救人、捐助物資、分享科研成果等親社會(huì)行為謙讓分享幫助他人關(guān)心社會(huì)發(fā)展2.親社會(huì)行為的表現(xiàn)1.親社會(huì)行為：指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。無(wú)償獻(xiàn)血救助他人關(guān)愛他人幫助他人你還知道哪些親社會(huì)行為？最好的教育在路上11歲少年一路狂奔為消防員指路網(wǎng)友：他奔跑的樣子太帥了！

疫情防控志愿者談體會(huì)3、為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（原因/意義）P8

①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（必要性）②親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（重要性）③參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（重要性）我們親社會(huì)的足跡我們力所能及的親社會(huì)行為在社區(qū)派發(fā)垃圾分類的宣傳單在學(xué)校的生態(tài)菜園里除草在植物園里當(dāng)義務(wù)講解員結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。4：如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P8（重點(diǎn)背誦）①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。②遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。1.作為新時(shí)代的青少年，我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員，樹立回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的是（）①關(guān)注、了解社會(huì)問題，積極建言獻(xiàn)策②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人③對(duì)處于困境和危難的人能伸出援助之手④增強(qiáng)憂患意識(shí)，優(yōu)先考慮個(gè)人前途命運(yùn)A①②③B①②④C②③④D①③④隨堂演練√2.“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們（）①要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索?、谌说囊簧糁皇撬魅?，人生就沒有意義③真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會(huì)積極地為他人、為社會(huì)去奉獻(xiàn)④只要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生