國(guó)開(kāi)內(nèi)蒙古2022年秋《職業(yè)與人生》形考任務(wù)1-3答案終結(jié)性考試答案

形成性考核(一)1.人的本質(zhì)是()。D.萬(wàn)物的尺度2.下面那一項(xiàng)不是正確的自我認(rèn)知?()A.了解自己的職業(yè)興趣B.頻繁的更換職業(yè)3.下列選項(xiàng)中不屬于人的素質(zhì)的基本特征的是()。A.基本性4.下列選項(xiàng)不屬于人的身心發(fā)展規(guī)律的是()。D.差異性5.人一生是否有價(jià)值，主要看他()A.社會(huì)地位的高低D.個(gè)人生活是否幸福6.職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力包括學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、()、合作、創(chuàng)新力、職業(yè)技能和7.下列不是社會(huì)公德主要內(nèi)容的是()A.文明禮貌C.愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境D.違法亂紀(jì)8.家庭美德的正確表現(xiàn)是()A.尊老愛(ài)幼B.夫妻不和睦C.男女不平等D.鄰里不團(tuán)結(jié)9.下面那一項(xiàng)不是職業(yè)道德的內(nèi)容?()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.誠(chéng)實(shí)守信C.辦事不公道D.奉獻(xiàn)社會(huì)10.職業(yè)生涯發(fā)展的階段包括職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)探索期、職業(yè)適應(yīng)期、()、職業(yè)能力衰退期和職業(yè)結(jié)束期。A.職業(yè)安定期B.職業(yè)過(guò)渡期C.職業(yè)能力期D.職業(yè)穩(wěn)定期11.霍蘭德理論的基本觀點(diǎn)把工作環(huán)境分為與人格類(lèi)型一致的()種類(lèi)型。B.四12.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有()。C.不平衡性13.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義不包括()。A.賺取更多的財(cái)富B.確定個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向C.促使個(gè)人努力學(xué)習(xí)、工作D.有利于社會(huì)穩(wěn)定14.人一生是否有價(jià)值，主要看他()A.社會(huì)地位的高低B.擁有金錢(qián)的多少C.對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小D.個(gè)人生活是否幸福15.下面選項(xiàng)中屬于正確的壓力管理策略的有()。A.逃避壓力B.提升自信抵御壓力C.桌面整理混亂D.透支身體直面壓力16.下面選項(xiàng)中屬于職場(chǎng)適應(yīng)良好的是()。A.心理適應(yīng)能力強(qiáng)C.人際關(guān)系不協(xié)調(diào)D.崗位職責(zé)不能按時(shí)完成17.下面屬于正確面試準(zhǔn)備的是()A.對(duì)面試相關(guān)信息不了解B.過(guò)高的估計(jì)自己的水平C.心理過(guò)分緊張D.良好的形象禮儀18.求職中正確的心理是()。A.自卑心理C.焦慮心理D.自傲心理19.下面屬于職業(yè)生涯早期管理的是()。A.進(jìn)行新的職業(yè)選擇D.回顧自己的職業(yè)生涯，著手為退休做準(zhǔn)備20.下面那一項(xiàng)不是社會(huì)公德的內(nèi)容?()C.愛(ài)護(hù)公物D.保護(hù)環(huán)境21.道德的主要功能包括()A.認(rèn)識(shí)功能22.下面是高效團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)是()A.不信任隊(duì)友B.自愿服從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)D.幫助同事把工作做的更好23.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是()A.幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想B.幫助你不用太努力就可發(fā)展自己C.幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己D.幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展自己24.人的身心發(fā)展的規(guī)律()D.個(gè)體差異性25.終身學(xué)習(xí)的途徑()26.集體主義原則的基本要求是()A.不顧個(gè)人利益，只顧集體利益B.在維護(hù)集體利益的同時(shí)，兼顧個(gè)人利益C.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，犧牲個(gè)人利益D.集體利益高于個(gè)人利益，把集體利益放在第一位27.依法治國(guó)的基本要求有()A.有法可依D.違法必究28.生活質(zhì)量變動(dòng)的主要決定因素有()D.生活環(huán)境因素29.健康心理的形成有哪幾方面()A.客觀的認(rèn)識(shí)自我B.注意休息，避免腦力勞動(dòng)D.不合理的釋放情緒30.良好職業(yè)態(tài)度有()C.積極主動(dòng)、有責(zé)任感33.工作不僅限于有償活動(dòng)，休閑活動(dòng)也是其中很重要的一部分()36."生涯"指一個(gè)人的職業(yè)或生活活動(dòng)，而非生活模式。()37."職業(yè)"指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類(lèi)似職位。()39.小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽，干過(guò)送貨、組裝、營(yíng)銷(xiāo)策劃-----平均每項(xiàng)工作都干半年。他也40.一個(gè)人犯罪坐牢，出獄后干個(gè)體戶，蔬菜水果什么都賣(mài)，他也是有職業(yè)的人。41.只要獲得職業(yè)資格證書(shū)就可以勝任相關(guān)崗位的工作。42.只要獲得職業(yè)資格證書(shū)就可以勝任相關(guān)崗位的工作。43.求職的時(shí)候，簡(jiǎn)歷投遞的多就會(huì)獲取更多的機(jī)會(huì)得到企業(yè)的聘用()44.影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無(wú)法單獨(dú)決定一個(gè)人的生涯()45.自我知識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。形成性考核(二)1.張三是偵探，人們會(huì)認(rèn)為他精明；張三改搞文藝，人們就認(rèn)為他活潑而浪漫；張三去當(dāng)教師，人們則認(rèn)為他有學(xué)問(wèn)。這個(gè)例子說(shuō)明了職業(yè)的()特點(diǎn)。A.廣泛性C.同一性D.層次性2.所謂人格特性----職業(yè)因素匹配理論，指的是依據(jù)人格特性及能力特點(diǎn)及能力等條件，尋找具有與之對(duì)應(yīng)因素的種類(lèi)的職業(yè)的職業(yè)選擇與指導(dǎo)的理論，也稱(chēng)“特性—一因素匹配理論”該理論是由()。A.弗朗塞拉D.伍德3.喜歡從事技藝性或機(jī)械性的工作，能夠獨(dú)立鉆研業(yè)務(wù)、完成任務(wù)，這類(lèi)人屬于霍蘭德所謂人格與職業(yè)的()類(lèi)型。4.不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個(gè)體工商戶、私人律師等，這類(lèi)人具有日本學(xué)者田崎仁認(rèn)為的()職業(yè)價(jià)值觀。5.美國(guó)管理學(xué)家()針對(duì)職業(yè)再設(shè)計(jì)和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃模型”。D.卡特爾6.先過(guò)一遍簡(jiǎn)歷，再根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的詢問(wèn)題目對(duì)應(yīng)試者逐一發(fā)問(wèn)，最后讓?xiě)?yīng)聘者提幾個(gè)問(wèn)題，這一面試方式屬于()A.個(gè)體面試C.標(biāo)準(zhǔn)程序面試D.壓力型面試7.按照人力資源和社會(huì)保障部公布的目錄，目前我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員資格考試一級(jí)分類(lèi)共()項(xiàng)；二級(jí)分類(lèi)46項(xiàng)。8.現(xiàn)代組織變革的方向之一是()C.統(tǒng)一指揮D.專(zhuān)業(yè)分工與協(xié)作9.馬斯諾需要層次理論認(rèn)為人的最高需要為()A.生理需要C.求職需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要10.在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證，這體現(xiàn)了組織職業(yè)生涯管理A.全面評(píng)價(jià)C.時(shí)間梯度D.全程推動(dòng)11.進(jìn)行組織職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，工作起點(diǎn)和最基本的手段是()A.確立組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)B.合理開(kāi)發(fā)和利用人力資源C.進(jìn)行流程設(shè)計(jì)D.制定戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)計(jì)劃12.握手的最佳時(shí)間長(zhǎng)度是()秒鐘。13.對(duì)座位的排列我國(guó)的傳統(tǒng)是()A.以左為尊B(yǎng).以右為尊C.左右地位相等D.以上都不對(duì)14.利維古德關(guān)于人的職業(yè)生涯分期論中繼續(xù)階段是指()A.28歲以后直至35歲左右B.35歲左右至40歲左右C.40多歲D.50多歲15.根據(jù)抱負(fù)、所尋求的進(jìn)步類(lèi)型，用以衡量進(jìn)步的指標(biāo)等，開(kāi)發(fā)個(gè)人的長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃，這是施恩關(guān)于職業(yè)周期哪一階段要面臨的問(wèn)題()A.基礎(chǔ)培訓(xùn)B.早期職業(yè)的正式成員資格C.正式成員資格，職業(yè)中期D.職業(yè)中期危機(jī)16.進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)代時(shí)，不僅要規(guī)化出職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，還應(yīng)制定出具體的階段步驟，要有明確的時(shí)間限制和標(biāo)準(zhǔn)，這是體現(xiàn)了職業(yè)生涯規(guī)化的()原則。A.可度量性原則B.清查看性原則C.發(fā)展性原則D.可行性原則17.在選擇職業(yè)時(shí)，有人跟隨現(xiàn)在的市場(chǎng)趨勢(shì)，譬如進(jìn)入目前非常熱門(mén)的游戲軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，沒(méi)有考慮到今后的就業(yè)形勢(shì)是否會(huì)有所變化，這體現(xiàn)了便捷職業(yè)生涯規(guī)劃的()A.目前趨勢(shì)法B.櫥窗游走法C.最少努力法D.假手他人法18.善于思考、深入鉆研、提綱挈領(lǐng)是()人性特點(diǎn)A.不安型B.孤獨(dú)型C.思考型D.行動(dòng)型19.一個(gè)人喜歡象征華麗和權(quán)力的漂亮勛章，反對(duì)壓制個(gè)人思想的政治活動(dòng)，這體現(xiàn)了()價(jià)值觀。A.理論型D.社交型20.()是組織的構(gòu)成基礎(chǔ)。A.制度D.文化21.職業(yè)生涯的特征有()A.獨(dú)特性C.階段性22.職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容有()D.目標(biāo)23.以下哪些因素共同影響一個(gè)人的職業(yè)生涯()A.教育背景C.個(gè)人的需求與心理動(dòng)機(jī)D.社會(huì)環(huán)境24.以下關(guān)于班尼特和弗朗塞拉對(duì)“自我”的歸納，正確的有()A.每個(gè)人都有自身體驗(yàn)的完整概念，并且自己就是這種"體驗(yàn)本身"。B.天生才能、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌組成、起各種作用的機(jī)遇等，所有這些因素的相互作用產(chǎn)C.每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，都在自己進(jìn)行選擇，也要為自己的行動(dòng)負(fù)一部分責(zé)任。D.人們經(jīng)歷即體驗(yàn)，而且要反思、總結(jié)、評(píng)價(jià)、分析。25.金茲伯格認(rèn)為影響職業(yè)決策的因素包括()A.教育因素26.薩帕將職業(yè)生涯分為哪幾個(gè)階段()A.成長(zhǎng)階段27.薩帕認(rèn)為，人生的整體發(fā)展是由時(shí)間、領(lǐng)域和投入程度決定的，即職業(yè)生涯包括()三A.時(shí)間28.下列哪些屬于美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家和人格心理學(xué)家阿爾伯特對(duì)人格特征的分類(lèi)()29.卡特爾把人格特性分為()A.表面特性30.施恩將麻省理工學(xué)院管理學(xué)院畢業(yè)生的系留點(diǎn)劃分的類(lèi)型有()瀚的大海，千萬(wàn)不能以為知道了天下所有的知識(shí)。32.個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，提供社會(huì)服務(wù)來(lái)承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)。35.職業(yè)資格證書(shū)是勞動(dòng)者具備某種職業(yè)所需要的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的證明。39."學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。"是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)形成性考核(三)1.認(rèn)為世界虛幻如夢(mèng)，變化無(wú)常，感到人生渺茫，甚至認(rèn)為生不如死，企圖逃避現(xiàn)實(shí)，以求解脫，這是典型的()人生觀。A.享樂(lè)主義D.拜金主義2.真正意義上的職業(yè)產(chǎn)生于()A.原始社會(huì)初期C.原始社會(huì)末期D.奴隸社會(huì)3.“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身”,出自()。D.論語(yǔ)A.誠(chéng)實(shí)有禮5.1908年，"職業(yè)輔導(dǎo)之父"、美國(guó)波士頓大學(xué)教授()創(chuàng)辦了波士頓職業(yè)指導(dǎo)局，被A.羅蘭德6.()提出了“生涯發(fā)展理論”,將生涯發(fā)展劃分為成長(zhǎng)、探索、建立、維持與衰退五個(gè)階段。A.金斯伯格D.舒伯7.下列屬于執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的有()A.會(huì)計(jì)證C.注冊(cè)會(huì)計(jì)師8.執(zhí)業(yè)資格證書(shū)由人事部與有關(guān)主管部門(mén)共同印制，一次注冊(cè)()年有效。9.金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論中嘗試期是指()10.參加中級(jí)鑒定的人員必須是取得初級(jí)技能證書(shū)并連續(xù)工作()年以上、或是經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)審定的以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校以及其他學(xué)校畢業(yè)生。11.()提出了“人職匹配”理論。12.2-5年的職業(yè)生涯規(guī)劃屬于()。D.人生規(guī)劃13.喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)；工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律，屬于()人格特征14.以下哪種職業(yè)對(duì)空間判斷能力要求較高()A.教師D.畫(huà)家15.適合從事外貿(mào)工作的性格是()16.變化型職業(yè)性格類(lèi)型適合的職業(yè)是()A.秘書(shū)17.表現(xiàn)型職業(yè)性格特點(diǎn)適合從事()職業(yè)。A.秘書(shū)D.演員18.膽汁質(zhì)類(lèi)型適合的職業(yè)有()D.會(huì)計(jì)19.以下不屬于抑郁質(zhì)特點(diǎn)的是()A.孤僻敏感C.情感細(xì)膩D.耐受性差20.職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)與()三方面的相互作用與整合。C.價(jià)值觀D.職業(yè)觀21.在職業(yè)生涯決策的過(guò)程中，我們需要考慮的因素包括()22.某一職位較為完整的職業(yè)需求信息應(yīng)該包括()A.招聘單位的基本情況B.需求崗位的工作內(nèi)容需求崗位的工作內(nèi)容C.招聘單位的工資待遇23.職業(yè)生涯決策中常見(jiàn)的障礙有()C.家庭成員、親人的價(jià)值觀、行為模式24.所謂swot分析，就是將與研究對(duì)象密切關(guān)聯(lián)的()通過(guò)調(diào)查分析出來(lái)，并按照一定的次序按矩陣形式羅列起來(lái)，然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的研究方法將各因素相互匹配起來(lái)進(jìn)行分析25.職業(yè)生涯決策的核心要素為()D.業(yè)績(jī)和職業(yè)成功26.從社會(huì)的角度看，人的職業(yè)選擇可以分為()27.職業(yè)選擇的要素包括()D.社會(huì)的人力需求狀況，以及職業(yè)信息的傳播E.個(gè)人的生理?xiàng)l件與心理特征29.職業(yè)選擇的原則有()A.客觀原則B.主動(dòng)原則C.匹配原則D.比較原則30.美國(guó)學(xué)者蒂德曼在金茲伯格職業(yè)理論的基礎(chǔ)上，提出了“職業(yè)決策階段”的學(xué)說(shuō)。他把職業(yè)選擇決策過(guò)程分為()階段。A.期望和預(yù)后階段B.探索和結(jié)晶階段C.特定化階段D.完成和調(diào)整階段31.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是最常見(jiàn)的一種單獨(dú)面試法。32.在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中最害怕就是不能夠堅(jiān)持，半途而廢，見(jiàn)異思遷，或者受別人影響進(jìn)入非自己所適合與擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，導(dǎo)致很多人的職業(yè)發(fā)展不斷從零開(kāi)始，喪失了職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。33.一個(gè)典型的職業(yè)發(fā)展模式就是：用專(zhuān)業(yè)能力(或優(yōu)勢(shì))帶動(dòng)綜合素質(zhì)的提升。A.對(duì)34.一個(gè)人在工作中的快樂(lè)程度等同于他的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)值。35.要從日常工作中做起，養(yǎng)成一種甘于從平凡小事做起的工作態(tài)度。36.保持熱情主動(dòng)的工作精神的技巧是：保持自己良好的工作風(fēng)格；樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，激發(fā)工作熱情；少走彎路，多干實(shí)事；善于配合，把工作盡早完成。38.經(jīng)營(yíng)管理能力的形成要從學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)幾個(gè)方面去努力。41.員工在組織內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展表現(xiàn)為垂直的、向內(nèi)的、水平的等三種線路。技術(shù)能力的工程師、銷(xiāo)售、采購(gòu)、人力資源管理及財(cái)務(wù)管理人員等的職業(yè)生涯，缺乏相應(yīng)的發(fā)展路徑。43.調(diào)查表明今天的員工與傳統(tǒng)職業(yè)體系下的員工相比要面臨更多的職業(yè)轉(zhuǎn)換。44.角色內(nèi)轉(zhuǎn)換和角色間轉(zhuǎn)換有一個(gè)非常大的區(qū)別：角色間轉(zhuǎn)換通常是在個(gè)體無(wú)意識(shí)的情況下進(jìn)行的，而角色內(nèi)轉(zhuǎn)換可能是在個(gè)體有意識(shí)下進(jìn)行的。45.職業(yè)中期階段。25-40歲。選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入組織的核心，承擔(dān)較大責(zé)任，在自己選擇1.職業(yè)環(huán)境不包括()2.主考官處于主動(dòng)提問(wèn)地位的面試類(lèi)型是()A.情景模擬式D.文件筐測(cè)試3.勞動(dòng)者在同一用人單位連續(xù)工作滿()年以上，當(dāng)事人雙方同意延續(xù)勞動(dòng)合同的，如果勞動(dòng)者提出訂立無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，應(yīng)對(duì)訂立無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同。D.二十4.根據(jù)勞動(dòng)爭(zhēng)議的合理處理程序，以下處理辦法的正確順序是()(1)向人民法院提起訴訟；(2)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁；(3)向勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解。5.職工在下列情形中，不能認(rèn)定為工傷的是：()A.患職業(yè)病的B.醫(yī)護(hù)人員在救護(hù)“非典”病人過(guò)程中感染"非典"C.因公喝酒導(dǎo)致酒精中毒的因公喝酒導(dǎo)致酒精中毒的因公喝酒導(dǎo)致酒精中毒的D.在上下班途中，受到機(jī)動(dòng)車(chē)事故傷害的6.勞動(dòng)者處于以下()情形時(shí)，用人單位不得解除勞動(dòng)合同：A.勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；B.患職業(yè)病但已痊愈的；C.女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；D.嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度的。7.失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)期間創(chuàng)辦中小企業(yè)，可以一次性領(lǐng)取剩余享受期內(nèi)不超過(guò)()個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金。8.修訂后的《中華人民共和國(guó)公司登記管理?xiàng)l例》規(guī)定，公司年度檢驗(yàn)的時(shí)間為每年()。9.銷(xiāo)售量下降、成本提高，利潤(rùn)下降，競(jìng)爭(zhēng)者減少，主要顧客群為落后者與忠誠(chéng)者，這說(shuō)明產(chǎn)品生命周期進(jìn)入()。A.介紹期B.成長(zhǎng)期C.成熟期D.衰退期10.以下哪個(gè)行業(yè)不屬于小額貸款微利項(xiàng)目，不能納入政府貼息范圍()A.生產(chǎn)加工11.以下不屬于創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查中微觀環(huán)境調(diào)查范圍的是()A.地理環(huán)境12.實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)范圍由()確定并向社會(huì)發(fā)布。13.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的作用不包括：()14.從事就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)的新生勞動(dòng)力，就業(yè)前必須經(jīng)過(guò)()的職業(yè)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證A.半年B.1年C.1-3年D.3年15.認(rèn)為“天生我材必有用”、坐等工作單位找上門(mén)的，是()的錯(cuò)誤擇業(yè)觀念。D.急功近利16.為具有較高知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能的勞動(dòng)者擇業(yè)和各用人單位招聘此類(lèi)勞動(dòng)者提供服務(wù)的場(chǎng)所是()A.人才市場(chǎng)C.大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)D.無(wú)形市場(chǎng)17.以下不屬于就業(yè)信息的是：()A.就業(yè)政策C.面試考官個(gè)人