六年級下冊綜合實踐活動教案-小木工-全國通用_第1頁
六年級下冊綜合實踐活動教案-小木工-全國通用_第2頁
六年級下冊綜合實踐活動教案-小木工-全國通用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

六年級下冊綜合實踐活動教案-小木工-全國通用活動簡介小木工是一項綜合實踐活動，旨在通過手工制作物品的過程中培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力、創(chuàng)造能力等多方面的綜合素質(zhì)。這個活動適用于全國各地的小學(xué)六年級學(xué)生，可以在課余時間或特定的學(xué)科課程中進行?；顒幽康脑黾訉W(xué)生對手工藝術(shù)的興趣；提高學(xué)生觀察能力和空間想象力；培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力；增加學(xué)生工具使用技能；豐富學(xué)生的課余生活?；顒恿鞒痰谝徊剑簻蕚涔ぷ鞑牧蠝蕚洌耗景?、錘、釘子、鋸等；工具準備：工具應(yīng)該保持鋒利，操作前要檢查；安全注意事項：操作時要注意安全，嚴格遵守使用規(guī)范。第二步：制作過程制作計劃：根據(jù)所需物品制作計劃；物品設(shè)計：設(shè)計好所需物品的形狀、大小、顏色等；準備材料：根據(jù)制作計劃準備好所需材料；開始制作：根據(jù)物品設(shè)計開始制作；加工整齊：保持材料加工的整齊美觀；調(diào)整設(shè)計：根據(jù)實際情況適當進行設(shè)計調(diào)整；完成品檢：制作完成后進行品檢。第三步：總結(jié)與分享分享心得：學(xué)生可以在班級內(nèi)部或互聯(lián)網(wǎng)上分享自己的心得體會；分析反思：學(xué)生可以分析自己制作的物品中存在的問題，同時可以學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗；總結(jié)歸納：通過歸納總結(jié)，學(xué)生可以更好地理解制作過程和技巧，提高自己的制作水平?；顒硬牧锨鍐沃苯浅?、鉛筆、尺子、工具包、木板、木板夾、錘子、釘子、鋸、打磨機等?；顒釉u估學(xué)生制作的物品質(zhì)量；學(xué)生制作的物品是否符合設(shè)計要求；學(xué)生工具使用技能；學(xué)生分享心得和反思。注意事項活動期間，要嚴格遵守安全規(guī)范；活動時間在課余時間安排；活動需要一定的預(yù)算，在預(yù)算范圍內(nèi)進行材料的采購；請學(xué)生在制作物品之前認真閱讀本活動的介紹和注意事項?；顒有Чㄟ^小木工這項活動，學(xué)生們能夠在制作物品的過程中，培養(yǎng)動手能力、觀察能力、空間想象力、創(chuàng)造能力、和工具使用能力。同時，學(xué)生還能夠鍛煉自己的耐心和毅力，增強自信心，提高自己的綜合素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論