從自然數(shù)到有理數(shù)(2)課件數(shù)學(xué)浙教版七年級上冊_第1頁
從自然數(shù)到有理數(shù)(2)課件數(shù)學(xué)浙教版七年級上冊_第2頁
從自然數(shù)到有理數(shù)(2)課件數(shù)學(xué)浙教版七年級上冊_第3頁
從自然數(shù)到有理數(shù)(2)課件數(shù)學(xué)浙教版七年級上冊_第4頁
從自然數(shù)到有理數(shù)(2)課件數(shù)學(xué)浙教版七年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

從自然數(shù)到有理數(shù)(2)數(shù)學(xué)浙教版七年級上復(fù)習(xí)回顧1、計數(shù):一般地,用數(shù)數(shù)的方法得到的數(shù)據(jù).例如:1輛轎車、45名學(xué)生…2、測量:一般地,借助工具得到的數(shù)據(jù).例如:長度、質(zhì)量、體積、溫度…3、標(biāo)號:人為的編號.例如:門牌號、學(xué)號、座位號、郵政編碼、車牌號、公交車號…4、排序:為了表示某一種順序的數(shù)據(jù).例如:年份、月份、名次…(1)相反意義的量包含兩個要素:一是它們的意義要相反;二是它們都具有數(shù)量:如前進(jìn)8m與后退5

m;例如:上升與下降就不是相反意義的量,缺少數(shù)量(2)意義相反的量中的兩個量必須是同類量,如節(jié)約汽油3噸與浪費1噸水就不是具有相反意義的量.在日常生活和生產(chǎn)實踐中,我們經(jīng)常會遇到具有相反意義的量,如:溫度有“零上”和“零下”,路程有“向東”和“向西”,水位變化有“升高”和“降低”,經(jīng)營情況有“盈利”和“虧損”.新知導(dǎo)入

合作學(xué)習(xí)3020100-10-20-303020100-10-20-30℃℃20℃零上20度-15℃零下15度20℃和-15℃這兩個量分別表示什么?請你說說生活中還有哪些具有相反意義的詞語?提煉概念

注意:零既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).“-”不可以省略!

把另一種與之意義相反的量規(guī)定為負(fù),在前面放上負(fù)號“?”來表示,如?233,?60,等叫做負(fù)數(shù)(negativenumber).

通過前面學(xué)習(xí)到的數(shù),按照“兩種相反意義的量”來分,應(yīng)如何劃分?正數(shù)負(fù)數(shù)0正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)、零和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù).非負(fù)數(shù)是

,非正數(shù)是

,非負(fù)整數(shù)是

,非正整數(shù)是

.零和正數(shù)零和正整數(shù)零和負(fù)數(shù)零和負(fù)整數(shù)(1)零是______________________________;(2)零不是_____________________________;正數(shù),不是負(fù)數(shù),也不是分?jǐn)?shù)自然數(shù),是整數(shù),是有理數(shù)思考:你認(rèn)為什么叫非負(fù)整數(shù),非負(fù)數(shù),非正整數(shù)呢?判斷表中各數(shù)分別屬于哪一類數(shù),在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”.整數(shù)正整數(shù)自然數(shù)負(fù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)25020012-70.6-61.3√√√√√√√√√√√√√√√√√√典例精講

解:22,

,0.33是正數(shù);-8.4,

,-9是負(fù)數(shù);22,0,-9是整數(shù);以上所給各數(shù)均為有理數(shù).-8.4,

,0.33,是分?jǐn)?shù);例下列給出的各數(shù),哪些是正數(shù)?哪些是負(fù)數(shù)?哪些是整數(shù)?哪些是分?jǐn)?shù)?哪些是有理數(shù)?-8.4,22,

,0.33,0,

,-9.1.下列說法中,正確的是 (

)A.正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)B.有理數(shù)包括正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)C.整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D.有理數(shù)包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)和零C2.下列關(guān)于“0”的敘述,不正確的是(

)A.不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)B.不是正整數(shù),也不是負(fù)整數(shù)C.不是非正數(shù),也不是非負(fù)數(shù)D.不是負(fù)數(shù),是整數(shù)C3.某食品包裝袋上標(biāo)有“凈含量385克±5克”,這包食品的合格凈含量范圍是_______克~390克.3804.下列給出的數(shù),哪些是正數(shù)?哪些是負(fù)數(shù)?哪些是分?jǐn)?shù)?哪些是整數(shù)?哪些是非負(fù)整數(shù)?哪些是負(fù)整數(shù)?哪些是負(fù)分?jǐn)?shù)?哪些是有理數(shù)?【點悟】目前所學(xué)的數(shù)(除π以外)都是有理數(shù),非負(fù)整數(shù)包括正整數(shù)和零,不能將非負(fù)整數(shù)理解為不是負(fù)整數(shù)的有理數(shù),而應(yīng)為不是負(fù)整數(shù)的整數(shù).(1)整數(shù):__________________________________;(2)自然數(shù):_____________________;(3)正數(shù):________________________;(4)負(fù)數(shù):________________________________;-1,12,0,-15,180,-43,9,112,0,180,9,1-1,-,-15,-43,-45%課堂總結(jié)1.正數(shù)、負(fù)數(shù)和零的概念正數(shù):過去學(xué)過的數(shù)(零除外),如123,15等,這樣的數(shù)就叫做正數(shù),正數(shù)前面可以放上____號(“____”)來表示(常省略不寫).負(fù)數(shù):在正數(shù)前面放上____號(“____”)的數(shù)叫做負(fù)數(shù).零:零既不是______,也不是_______.正+負(fù)正數(shù)負(fù)數(shù)-2.有理數(shù)的概念整數(shù):__________、____和_______

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論