課程思政探索心得體會(huì)交流-安全

課程思政探索與體會(huì)交流1“課程思政”定義

根本任務(wù)立德樹(shù)人三全育人教育格局“課程思政”內(nèi)涵和外延212前期探索目前思考

提綱31前期探索“課程思政”的設(shè)計(jì)思路核心方法手段工具核心愛(ài)國(guó)主義、思想政治、人文素養(yǎng)等方法寓道于教、寓德于教寓教于樂(lè)等手段工具課程的顏值：輔助軟件，在線班課畫(huà)龍點(diǎn)睛式、專題嵌入式、元素化合式、隱性滲透式等。41前期探索方法寓道于教課程：《安全生產(chǎn)事故案例分析》

事故防控先其未然謂之防事故應(yīng)急救援發(fā)而止之謂之救事故調(diào)查處理行而責(zé)之謂之戒案例分析防為上，救次之，戒為下課程設(shè)計(jì)：章節(jié)安排41前期探索方法寓道于教課程：《安全生產(chǎn)事故案例分析》

知識(shí)點(diǎn)：安全生產(chǎn)事故隱患不以善小而不為，不以惡小而為之。51前期探索方法寓德于教課程：《安全人機(jī)工程》

知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)人機(jī)工程學(xué)時(shí)期—關(guān)注工人熟練程度、工作時(shí)間技能對(duì)于社會(huì)有怎樣的價(jià)值？61前期探索方法寓德于教課程：各門課程練習(xí)：練習(xí)互動(dòng)及反饋評(píng)估角色扮演匿名反饋?zhàn)晕曳此?1前期探索方法寓教于樂(lè)課程：《安全人機(jī)工程》知識(shí)點(diǎn)：人機(jī)系統(tǒng)效率分析華為—蘋(píng)果巧妙引入，發(fā)生深省81前期探索方法寓教于樂(lè)課程：各課程案例分享：精彩一刻，社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生獲獎(jiǎng)作品分享戶外實(shí)踐9課程內(nèi)容德育元素

專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能思政要點(diǎn)元素化合科研項(xiàng)目課程作業(yè)專題嵌入畫(huà)龍點(diǎn)睛1前期探索手段101前期探索手段畫(huà)龍點(diǎn)睛課程：《安全檢測(cè)與檢測(cè)》知識(shí)點(diǎn)：無(wú)損檢測(cè)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)中國(guó)無(wú)損檢測(cè)學(xué)會(huì)1978年11月在上海成立。學(xué)會(huì)成立的前后有一段歷史是值得回憶的……核心價(jià)值觀111前期探索手段元素化合課程：《安全人機(jī)工程》知識(shí)點(diǎn)：情緒與安全古希臘“四種體液”美國(guó)“層次需求”中國(guó)“古代醫(yī)學(xué)”文化自信121前期探索手段專題嵌入課程：《探索北京—北京的公共安全》知識(shí)點(diǎn)：災(zāi)害脆弱性分析方法應(yīng)急衛(wèi)生能力

預(yù)警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

組織指揮系統(tǒng)

醫(yī)療救治能力

應(yīng)急物資供應(yīng)

應(yīng)急物資供應(yīng)居安思危13工具輔助軟件課程：《安全人機(jī)工程》繪圖軟件1前期探索14工具輔助軟件課程：《安全人機(jī)工程》繪圖軟件1前期探索15工具輔助軟件課程：《安全人機(jī)工程》繪圖軟件1前期探索16工具在線班課學(xué)習(xí)過(guò)程自動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)效果在線考核、統(tǒng)計(jì)結(jié)果全面掌握1前期探索17工具在線班課學(xué)生的表達(dá)相對(duì)自由&愿意更強(qiáng)學(xué)生：給老師的上課方式、講課內(nèi)容提出希望。老師：學(xué)生：提出一堆建議后，還不忘鼓勵(lì)老師。老師：1前期探索18工具在線班課了解學(xué)習(xí)過(guò)程，也是了解思維方式同一頁(yè)P(yáng)PT（第一版作業(yè)）同一頁(yè)P(yáng)PT（第二版作業(yè)）同一頁(yè)P(yáng)PT（第三版作業(yè)）1前期探索19工具在線班課Step1主動(dòng)思考Step2反思差距Step3畏難情緒Step4自我打氣1前期探索202幾點(diǎn)思考思考關(guān)系融合212目前思考專業(yè)教育本身就隱含著思政內(nèi)容專業(yè)內(nèi)容中的部分內(nèi)容就是思政內(nèi)容的細(xì)化思政內(nèi)容相對(duì)宏觀，專業(yè)內(nèi)容相對(duì)微觀專業(yè)課授課目的是課的核心知識(shí)，而思政內(nèi)容是擴(kuò)展聯(lián)系區(qū)別思政教育與專業(yè)教育222目前思考課程設(shè)計(jì)無(wú)縫對(duì)接課程思政元素地圖學(xué)科視野