Unit 7 Look at me!第一課時 教案

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1、教材分析

本節(jié)課是遼師大版小學(xué)快樂英語第七單元第一課時，通過之前六個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了用英語進行簡單的個人介紹，詢問朋友的簡單情況，表達問候、感謝等交際用語和表達學(xué)校文體活動的簡單信息。在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上,本節(jié)課進一步學(xué)習(xí)表達有關(guān)個人情況的簡單信息，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解和運用介紹自己、描述自己的基本表達形式。本單元以小丑夸張的五官引出描述自己外貌的基本句型，又以活潑可愛的小兔子形象展示了四個形容詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)形容詞的興趣。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在前幾節(jié)英語課已學(xué)會了基本的問候語句，學(xué)習(xí)都很積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，并學(xué)習(xí)一些經(jīng)常性動作，套用上幾個簡單的句型，鍛煉了學(xué)生實際運用能力?，F(xiàn)在學(xué)生的英語是屬于啟蒙階段，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點，學(xué)習(xí)過程要以聽為主，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，掌握并運用簡單的語言，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

三、教學(xué)目標

1．能聽懂、會說I’mtall.Ihaveabignose,abigmouthandsmalleyes.并能在實際情境中運用。

2．能聽懂、會說、認讀單詞big,small,long,short。

3.運用本單元核心語言進行自我描述和對動物特征的描述。

四、教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)會用本單元語言描述動物或者人。

難點：本單元形容詞的學(xué)習(xí)和運用。學(xué)生能根據(jù)動物的特征，對四個新詞進行對比記憶。

五、教學(xué)過程

Step1.Warmingupandrevision

1.Greetings.(T:Hello,boysandgirls.Mynameis...Iamfrom…NowIwanttoknowyounames.What’syourname...Nicetomeetyou!)

2.Dosomeactions.(T:IlikeanimalsSeeAfriendcomeswithme.Yes,It’sarabbit.Itcanrunveryfast.Look!Handsup,legup,jump,jump,jump.OK,nowstandupandlet’sdotogether.)

3.Bodysong.(T:DoyouliketherabbitSingasongforit,OKBodysong,let’sbegin.)

設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，增強知識的趣味性。

Step2.Presentationanddrill.

1.T:Therabbitlikestakingpictures.Therearesomepicturesofit.Number1,itisshowingit’s…

Teachnewwords,presentthesentence:Ihave…Writethesentencesontheblackboard.

2.Playagame.

Workinpairs.Onechooseapicturefromthebox,saysomethingaboutit,theotherguessthenumberbylistening.

設(shè)計意圖：積極引導(dǎo)學(xué)生用英語表達，使學(xué)生對所學(xué)單詞朗朗上口。通過小游戲，提高知識的趣味性。

Step3.Practice.

1.Drawarabbit.Readanddrawbythemselves.Thencheckbywatchingcartoonsstepafterstep.

2.Listen,readandsay.Listentothedialogue,learntoreadaftertherecorder,saythemissingwords，thenreadinroles.

設(shè)計意圖：通過繪畫活動鞏固學(xué)生們對語言的理解和掌握，并在對話教學(xué)中，培養(yǎng)語感，發(fā)展基本的聽說讀寫技能。

Step4.Consolidationandextension.

1.Finishthedialoguebetweenthebearandthehunter,thenreadinroles.

2.Talkaboutyou.Introduceoneselfbywatchingthegivingsentencesinppt.

設(shè)計意圖:利用學(xué)生感興趣的卡通人物吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生運用英語表達的欲望，進一步促進思維能力的發(fā)展。

Step5Homework.

1.Readthedialogueafterclass.

2.Talkaboutyourparentswithyourclassmates.

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