蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分析課件

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)yāoɡuàizhāifànlàihámɑjǐnɡūzhòu

mēnɡpiànzuǐchánǒuhuātánɡlánɡbǐnɡbào

zhūhóuɡuómánbuɡuòqítiāndàshènɡ

2023/9/2生字復(fù)習(xí)yāoɡuàizhāifànlàibúbìjiānxiǎndànàotiānɡōnɡténɡyúnjiàwù

láiqùwúzōnɡxītiānqǔjīnɡqiānbiànwànhuà

dàxiǎnshéntōnɡm(xù)ínɡcháqiūháohuǒyǎnjīnjīnɡ

chú

èwùjìntiānxiàtàipínɡ

2023/9/2búbìjiānxiǎndànàoti2023/9/28、《三打白骨精》節(jié)選自中國(guó)古典四大名著之一的(

)作者是(

)，課文節(jié)選自(《西游記》第二十七回

)通過(guò)(

)的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的(

)《西游記》明代吳承恩“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”孫悟空三次棒打白骨精機(jī)智勇敢疾惡如仇神通廣大)按課文內(nèi)容填空2023/8/2《西游記》明代吳承恩“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐2023/9/2課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）(

)（2）

)，一個(gè)年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動(dòng)作，說(shuō)明她的行為與常人不同。（3）(

)（4）(

)“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子?！?閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇?！靶Α北憩F(xiàn)出悟空的自信與樂(lè)觀。2023/8/2課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處）2023/9/29、A、(《如夢(mèng)令》是

代女詞人

)所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次

，因(

在歸途中誤入

，

把棲息的

都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境)（并背誦另一首《如夢(mèng)令》）。B、(《漁歌子》是唐代詞人張志和)所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的(

)，塑造了一位

，抒發(fā)了作者對(duì)

(

)。宋李清照愉快的郊游情景酒醉藕花叢中水鳥(niǎo)“垂釣圖”悠閑自得的漁翁形象大自然的熱愛(ài)2023/8/29、A、(《如夢(mèng)令》是代女詞人（1）這首詞記敘了一件什么事？（2）詞人寫作的是當(dāng)天的事嗎？（3）這件事發(fā)生在什么季節(jié)？（4）為什么會(huì)誤入？（5）為什么詞人會(huì)常想起這件事呢？詞人的一次郊游

不是，“常記”

夏天，“藕花深處”

“沉醉”有趣，值得回味

c、練習(xí)：（1）這首詞記敘了一件什么事？詞人的一次郊游不是，“常記”如夢(mèng)令昨夜_________，濃睡_________。試問(wèn)卷簾人，卻道_________。知否？知否？應(yīng)是_________。D、背誦、欣賞雨疏風(fēng)驟不消殘酒海棠依舊綠肥紅瘦如夢(mèng)令D、背誦、欣賞雨疏風(fēng)驟不消殘酒海棠依舊綠肥紅瘦

全詩(shī)著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。

詞中景物：白鷺、桃花、流水鱖魚(yú)、斜風(fēng)、細(xì)雨E全詩(shī)著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁父悠閑F、解釋詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。1、興盡晚回舟，誤入藕花深處?！芭d盡2、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！安豁殹迸d致得到滿足。游興滿足了，天黑往回劃船，錯(cuò)誤地劃進(jìn)了荷花深處。不想。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂(lè)而忘歸。F、解釋詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。興致得到滿足。游興滿足了，天1、“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！笔莀___代詞人__________的《》中的句子。詞的前兩句是“_______________,_____________________________?！?，————————————。這首詞表現(xiàn)了詞人________________________________________________。我還知道“___________,______________.”是她人生的寫照。而“______________,_____________.”則表達(dá)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。2、西塞山前___________,_______________.”是____代詞人__________的《》中的句子?！癬________,_________，————————————————————————。勾畫了一位————————————————————————的形象。詞中的景物有__________________________________________________.宋李清照如夢(mèng)令常記溪亭日暮沉醉不知?dú)w路興盡晚回舟誤入藕花深處早期生活的情趣和心境生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東白鷺飛桃花流水鱖魚(yú)肥唐張志和漁歌子青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。悠閑自在的漁父垂釣圖白鷺、桃花、流水鱖魚(yú)、斜風(fēng)、細(xì)雨1、“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”是____代詞人_____1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。常記溪亭日暮，沉醉＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。西塞山前＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、《如夢(mèng)令常記溪亭日暮》是＿＿宋代詞人＿＿＿＿寫的。詞人回憶了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景，因＿＿＿誤入＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿_(dá)__________都＿＿＿＿。表現(xiàn)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2023/9/2宋李清照一次愉快的郊游酒醉藕花叢中棲息的水鳥(niǎo)嚇飛了早期生活的情趣和心境)1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2023/8/2宋李清照一次愉快的郊游酒《漁歌子》是＿＿代詞人＿＿＿＿所作，描繪了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒發(fā)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2023/9/2唐張志和春天秀麗的山水風(fēng)光一位悠閑自得的漁翁形象作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情《漁歌子》是＿＿代詞人＿＿＿＿所作，描繪了＿＿＿＿＿＿＿＿＿2023/9/210、《螳螂捕蟬》是一篇(寓言故事)，講的是一位少年以(

)的故事，告誡吳王(如果

是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭)。A、“螳螂捕蟑”(比喻只想取得眼前的利益而不顧后患)。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計(jì)他。B、《螳螂捕蟬》這篇課文

)“螳螂捕蟑、黃雀在后”一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患(告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險(xiǎn)的2023/8/210、《螳螂捕蟬》是一篇(寓言故事)，講的是蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”“蟬、螳螂、黃雀”眼前的利益是什么？身后隱伏著的禍患又是什么？這句話僅僅是說(shuō)蟬、螳螂、黃雀的故事嗎？蟬，眼前的利益是___________________,身后的禍患是________________________螳螂,眼前的利益是___________________,身后的禍患是________________________黃雀,眼前的利益是___________________,身后的禍患是________________________悠閑地叫著，自由自在地喝著露水螳螂要捕蟬有蟬捕黃雀要啄食它啄食螳螂少年正拿彈弓在瞄準(zhǔn)它還在暗示吳王蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后本文主要寫了什么？本文主要寫了少年用螳螂捕蟬的故事勸說(shuō)吳王的經(jīng)過(guò)。告誡我們什么？告誡我們不能只顧眼前的利益，而忘記了自己身后隱伏著的禍患。我們應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮。表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了少年聰明機(jī)智，吳王知錯(cuò)就改的高貴品質(zhì)。本文的中心思想是什么？我曉得做什么事都不能只顧眼前的利益，應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮。本文主要寫了什么？本文主要寫了少年用螳螂捕蟬2023/9/2C、課后習(xí)題3（體會(huì)一下帶點(diǎn)字的意思）：①誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他。（這個(gè)“死”與“生”相對(duì)，表示失去生命。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表示不可更改。）D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無(wú)法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。2023/8/2C、課后習(xí)題3（體會(huì)一下帶點(diǎn)字的意思）：《螳螂捕蟬》1、蟬＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿_(dá)___地叫著，＿＿＿＿＿＿地喝著露水，卻不知道＿＿＿＿＿＿。那螳螂＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，要去捕蟬，卻不知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。黃雀＿＿＿＿＿＿正要＿＿＿＿＿，卻不知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、《螳螂捕蟬》是一篇＿＿＿＿＿＿，學(xué)了這課我們懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)______道理。2023/9/2高高在上悠閑自由自在有只螳螂在它的身后拱著身子舉起前爪有只黃雀在它的身后伸長(zhǎng)脖子我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢啄食螳螂寓言故事(只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險(xiǎn)的《螳螂捕蟬》2023/8/2高高在上悠閑自由自在有只螳螂在它《讀書要有選擇》作為小學(xué)生可選擇＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿作為課外讀物，此外還可選擇一些＿＿＿＿＿。選擇什么樣的讀物，往往＿＿＿＿＿＿，我們可以根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿選擇合適的讀物，還可以向＿＿＿＿＿＿＿＿請(qǐng)教，或征詢＿＿＿＿＿＿＿＿的意見(jiàn)。

2023/9/2優(yōu)秀的文學(xué)作品名人傳記科普類書籍工具書自己的興趣愛(ài)好向老師或父母請(qǐng)教同學(xué)的意見(jiàn)因人而異《讀書要有選擇》2023/8/2優(yōu)秀的文學(xué)作品名人傳記科普類2023/9/211、A、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補(bǔ)充習(xí)題P27三）書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞愛(ài)書吧，它是你知識(shí)的源泉——高爾基讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基B、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)，掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲取更多的知識(shí)。C、無(wú)可厚非：厚，深重。非，反對(duì)，責(zé)備。沒(méi)有可過(guò)分責(zé)難的。2023/8/211、A、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補(bǔ)充習(xí)題P少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”

吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。

1、這段文字選自課文《_______________》，后來(lái)這個(gè)寓言故事演變成一句成語(yǔ)：______________________，告訴我們_____________________________________。

2023/9/2課文片斷練習(xí)螳螂捕蟬螳螂捕蟬，黃雀在后做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

蟬眼前的利益是______，身后的禍患是____；螳螂眼前的利益是___，身后的禍患是_____；黃雀眼前的利益是________，身后的禍患是_____________。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧____________，不顧_________________。

3、聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分

___________________________________________________________

_______________________________________________________

4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2023/9/2露水螳螂蟬黃雀螳螂少年拿著彈弓眼前的利益身后的隱患我為了眼前的利益去攻打楚國(guó)，其實(shí)也隱藏著禍患啊，其他國(guó)家就會(huì)乘機(jī)攻打我們。你真是一個(gè)多么機(jī)智的人！

用這么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識(shí)到攻打楚國(guó)的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國(guó)家，你真了不起！2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

蟬眼前的利益是______，身后的禍一、成語(yǔ)總動(dòng)員1、讀拼音寫成語(yǔ)。fēnghérìlì

huāhóngliǔlǜ

yīnyúnmìbù

shānqīngshuǐxiù＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、讀讀上面的這些成語(yǔ)，想想它們都是描寫什么的，再寫出類似的成語(yǔ)2個(gè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)2個(gè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、寫出AABC式的成語(yǔ)2個(gè)（不得與上面的重復(fù)）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、我們的家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生了很大的變化，你能用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2023/9/2拓展練習(xí)一、成語(yǔ)總動(dòng)員2023/8/2拓展練習(xí)二、語(yǔ)言精華搜索1、古代詩(shī)人有很多詠春佳句，你記得幾句？例：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、時(shí)間是極其珍貴的，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，我真想對(duì)他們說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（名言）3、生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（古詩(shī)名句）4、過(guò)年了，爸爸在家門口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，下聯(lián)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，橫批是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（古詩(shī)名句）6、你一定積累了不少諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)或其他的語(yǔ)言精華，請(qǐng)把你最喜歡的一條寫下來(lái)，并放到具體的情境中用一用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2023/9/2不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（唐）賀之章人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開(kāi)竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰不識(shí)廬山真而目,只緣身在此山中

天增歲月人增壽:四季長(zhǎng)安春滿乾坤福滿樓

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！

人活一口氣,樹(shù)活一張皮告訴我們做人要有骨氣……二、語(yǔ)言精華搜索2023/8/2不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪三、課外閱讀大檢閱根據(jù)你的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇正確的答案。1、李逵這一形象出自（

）。A.《水滸傳》B.《封神演義》C.《隋唐演義》D.《西游記》2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（

）的壯觀景象。A.泰山B.廬山C.黃山D.華山3、《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是（

）。A.愛(ài)德華B.湯姆C.安利柯D.海倫4、下面故事中（

）不是三國(guó)故事。A.赤壁之戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪2023/9/2ABDC三、課外閱讀大檢閱2023/8/2ABDC5、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（

）。A.盤古B.女媧C.夸父D.后羿6、《孟姜女哭長(zhǎng)城》是我國(guó)古代民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是（

）。A.劉邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆7、《哈里.波特》一書中描寫去魔法學(xué)校的站臺(tái)是國(guó)王十字車站的（

）。A.四分之一站臺(tái)B.九又四分之一站臺(tái)C.四分之三站臺(tái)D.九又四分之三站臺(tái)8、在卜勞恩的《父與子》中的父親愛(ài)穿一件（

）。A.白色的西服B.白色的馬夾C.黑色的西服D.黑色的馬夾2023/9/2BBDD5、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造四、言語(yǔ)總生情1、把下面的句子填寫完整，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫意。例：小溪匆匆走下山崖。陽(yáng)光________________大海。高山________________草原。黃昏________________村莊。春天________________小鴨。2、用下面的這些詞寫一句話，使它充滿童話色彩或詩(shī)情畫意。例：坐—小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭。

聽(tīng)—

跑—

回來(lái)—

睡覺(jué)--2023/9/2暖陽(yáng)陽(yáng)的照射著深情的俯視著披著晚霞來(lái)到把綠色的草地送給月亮羞澀地躲在薄霧的后邊,悄悄聽(tīng)著夢(mèng)中人們的夜話落葉葉追逐著秋的氣息,奔跑在瑟瑟的秋風(fēng)里秋去冬來(lái),冰雪娃娃乘著東風(fēng)回來(lái)了種子蜷縮著身體,在厚實(shí)的泥土被里睡覺(jué)四、言語(yǔ)總生情2023/8/2暖陽(yáng)陽(yáng)的照射著深情的俯視著披五、閱讀與感悟

綠手指去法國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。你可千萬(wàn)別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。一天，她在報(bào)紙上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？她把自己的想法對(duì)兒女們講了，遭到了一（致

至）反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？老奶奶決心一個(gè)人干下去。她（撤

撒）下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開(kāi)了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子（精心

精致）地收集起來(lái)，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心的栽種著金盞花。

20年過(guò)去了。有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪白一樣的白。秋天，她把100粒種子寄到了那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。2023/9/2五、閱讀與感悟2023/8/2等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐z查

驗(yàn)證）那些種子。終于，園藝所所長(zhǎng)打電話告訴老奶奶，他們看到了她的種子開(kāi)出的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有別的要求。老奶奶對(duì)著電話說(shuō)：“只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來(lái)……”黑色的金盞花至今沒(méi)有開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”！

1、畫去括號(hào)里不正確的字詞。2、按要求摘抄句子。（1）摘抄文中描寫老奶奶精心培育純白的金盞花的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）摘抄文中最令你感動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、聯(lián)系上下文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。老奶奶的兒女們反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸達(dá)________________________________________________________________，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸達(dá)_______________________________。2023/9/2他們認(rèn)為老奶奶根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，老奶奶這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐z查

驗(yàn)證）那些種子。終于，園4、老奶奶說(shuō)：黑色的金盞花，她也能種出來(lái)。你知道怎樣才能培育出黑色的金盞花嗎？模仿文章的第三自然段寫一寫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、選擇一個(gè)問(wèn)題回答。（1）讀讀文章最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）文章的題目是《綠手指》，你覺(jué)得好在哪里？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿