教科版五年級上冊科學(xué)實驗報告單

五年級上冊科學(xué)學(xué)生實驗報告單一、實驗名稱：影子的觀察二、實驗?zāi)康模阂龑?dǎo)學(xué)生用對比的實驗探究影子產(chǎn)生的條件，初步解釋影子產(chǎn)生的過程。三、實驗原理：光源發(fā)出的光被遮光物體擋住，從而在背景墻上形成了影子四、實驗器材及裝置簡圖：手電筒、橡皮擦、魔方、瓶子五、實驗步驟：1、選擇背景墻。2、選擇遮光體。3、打開光源，觀察影子的情況，做好記錄。4、更換遮光體，對比實驗。六、實驗結(jié)論：光源發(fā)出的光被遮光物體擋住，從而在背景墻上形成了影子。小學(xué)五年級上冊科學(xué)實驗報告單實驗名稱物體的顏色與吸熱實驗器材：白色紙、粉紅色紙、黑色無光紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙各一張，溫度計5支猜測：物體的吸熱情況與它的表面顏色有關(guān)系實驗過程：1、把5種顏色的紙，對折，做成相同大小的紙袋； 2、在每個紙袋中，分別插上溫度計，平放到陽光下； 3、記錄下剛開始各個紙袋的溫度，然后，每隔2分鐘記錄一次溫度，總共記錄5次。 4、比較在陽光下曬相同的時間后，各個紙袋溫度有什么不同。 紙袋的種類剛開始的溫度2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘黑色242627282930粉色2425.626.226.827.428鋁箔紙2425.225.425.625.826黑色蠟光紙2425.826.627.428.229白紙2425.425.826.226.627觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：顏色深的升溫快，相同顏色而表面不反光的升溫快實驗結(jié)論：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系，深色物體比淺色物體吸熱快，相同顏色而表面不反光的升溫快。小學(xué)五年級上冊科學(xué)實驗報告單實驗名稱 尋找土壤的成分 實驗器材：小鏟子1、放大鏡1、鑷子1、150ml燒杯1、濕潤土壤若干、報紙2張、玻璃攪棒1根 猜測：土壤里有各種成分，并且各有各自的作用實驗過程：把土壤倒到一張報紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察用鑷子把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察，觀察土壤顆粒大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？把水倒入水中，攪拌水中的土壤，然后靜置一段時間，你觀察到什么現(xiàn)象？觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：方法尋找土壤的成分肉眼發(fā)現(xiàn)土壤是潮濕的，說明含有水分，里面還有植物的細(xì)根、碎葉、腐爛的小蟲等動植物的殘體。放大鏡土壤本身的顆粒也大小不同，有小石子、大小不同的沙粒、黏土微粒、還有非常細(xì)小的粉塵顆粒倒入水中土壤顆粒就會沉到水底，可以觀察到，泥土是分層沉積的。從下到上依次是：石子、沙子、黏土、粉砂、植物殘體的漂浮物，在攪動土壤時，有氣泡產(chǎn)生，說明土壤中含有空氣。實驗結(jié)論：土壤是風(fēng)化后的巖石顆粒、石子、沙子、黏土、粉砂、以及動植物殘體、空氣等其他物質(zhì)的混合物。五年級上冊科學(xué)學(xué)生實驗報告單一、實驗名稱：橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的二、實驗?zāi)康模和ㄟ^觀察橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離的關(guān)系，探究發(fā)現(xiàn)橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的。三、實驗原理：橡皮筋拉的越長，發(fā)作用力越大。小車行駛的距離越長。四、實驗器材及裝置簡圖：橡皮筋、細(xì)線、量尺、實驗用小車五、實驗步驟：1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。2、將橡皮筋繞在小車的前軸上3、松開皮筋，觀察小車的行駛。4、分別纏