幼兒園新教師崗前培訓內容

幼兒園新教師崗前培訓內容幼兒園教師須知一、一日流程幼兒園教師需要了解一日流程，并合理組織幼兒園活動。一日流程包括晨間及離園活動、生活活動、戶外活動、教育活動、游戲及區(qū)域活動等。二、幼兒園常規(guī)常規(guī)是幼兒園一日生活的基本行為規(guī)則，對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。常規(guī)培養(yǎng)具體包括遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定、遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日幼兒園活動的質量。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用：幫助幼兒適應幼兒園環(huán)境、幫助幼兒學習在集體中生活、維持班級幼兒園活動的秩序。三、一日常規(guī)中包括哪些內容及要求每位教師應該合理地組織好一日常規(guī)幼兒園活動，包括晨間及離園活動、生活活動、戶外活動、教育活動、游戲及區(qū)域活動等。晨間及離園活動對幼兒的要求包括衣著整潔、愉快來園、接受晨檢、有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見、將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方、進行簡單勞動等。教師應做好室內外清潔工作及室內通風，與戶外保持空氣對流，晨間檢查幼兒的身體情況，提醒幼兒做簡單勞動，并對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚。生活活動、戶外活動、教育活動、游戲及區(qū)域活動等也都有具體的要求和教師應該做的事情。通過合理的常規(guī)培養(yǎng)，幼兒將形成良好的習慣，教師也能更好地組織幼兒園活動，提高幼兒園活動的質量。每天早晨，教師需要參與孩子們的晨間游戲活動，但是必須特別注意孩子們的安全。教師需要保持良好的精神狀態(tài)，以便激發(fā)孩子們的興趣和模仿欲望。另一位老師可以在后面指導和管理幼兒園。對于幼兒，需要聽從教師的要求，積極參加幼兒園活動。他們需要學會正確的坐姿和搬椅子姿勢，以及正確的看書姿勢。此外，他們需要養(yǎng)成舉手發(fā)言、不插嘴、不告狀的好習慣，走路、說話和拿東西要輕。在準備晨間游戲幼兒園活動時，教師需要選擇符合幼兒年齡特點和適當容量的游戲。同時，教師需要以游戲形式引起幼兒興趣，提供較充分的動手動腦動口的機會，將集體幼兒園活動和小組幼兒園活動結合起來，以相互影響的方式激發(fā)幼兒的積極性。另外，教師需要注意衛(wèi)生保健要求，做好作業(yè)準備，并指導值日生協(xié)助做事。在水果、飲水、入廁和盥洗方面，幼兒需要便后洗手，學習正確的洗手方法，能隨時入廁，按時喝水，不浪費水果和水。他們需要有秩序地排隊喝水，安靜地吃完水果，不亂扔，不浪費。教師需要提醒幼兒入廁，允許幼兒按需要隨時大小便，提醒幼兒便后洗手，指導提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費，檢查幼兒飲水，提前消毒水杯，每人一杯，并隨時準備溫水供幼兒飲用。在游戲及區(qū)域幼兒園活動方面，幼兒需要情緒愉快，能積極參加集體游戲和自選游戲，遵守游戲規(guī)則，正確使用玩具，愛護玩具，學習整理玩具，與同伴友好交往，積極思考，學習自己解決問題，學習處理相互關系的問題，學習自理自律，依冷熱增減衣服，不離集體，學習自我防范，不做危險動作。教師需要組織戶外幼兒園活動和室內游戲，并提前做好準備。教師需要保證充足的游戲時間，注意衛(wèi)生安全，并進行相應的教育。戶外幼兒園活動前，應提醒幼兒上廁所并檢查他們的著裝。在游戲活動中，應尊重幼兒的意愿，并協(xié)助做好準備工作。同時，要注意體弱的兒童，進行個別照顧，并積極引導幼兒參與游戲和評價游戲。在進餐時，教師應組織幼兒洗手并提醒正確的方法和順序。同時，要創(chuàng)造愉快安靜的進餐氛圍，向幼兒介紹飯菜，激發(fā)他們的食欲。在餐后，應安排輕松自由的活動，并與幼兒個別談話，以了解孩子和增進師生情。在午睡時，要求幼兒保持安靜，按順序脫衣疊好，鋪好被子并安靜入睡。同時，要養(yǎng)成良好的睡姿和習慣，并接受午檢。在安全方面，教師要堅持每天晨檢，預防各種危險情況的發(fā)生，并保證教室和玩具的安全衛(wèi)生?？傊?，教師在幼兒園工作中要時刻注意幼兒的安全和健康，盡心盡力地為他們提供良好的教育環(huán)境和服務。6、在戶外幼兒園活動中，教師要認真檢查場地的安全性，及時消除不安全因素，確保幼兒的安全。同時，活動結束后要檢查幼兒的物品，確保不會遺失。7、與家長密切配合，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。加強防范意識，讓幼兒在具備安全意識的基礎上，時刻提醒自己和他人注意安全。8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，確保孩子安全地交到父母手中。特殊情況下，需要提供接人字條或有效證件。9、上下午班教師離園時要在班內各處檢查，包括水、電、門、窗和貴重物品，確保入庫。10、教師在工作中要高度警惕，把安全放在首位。眼睛不離開幼兒，隨時監(jiān)督幼兒的安全。在幼兒方面要做到：1、加強常規(guī)管理，讓幼兒自覺排隊洗手、喝水、上廁所等，保持井然有序。2、確保上下樓的安全，教育幼兒不推拉、不跳臺階。3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，不隨便離開大人或集體。4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間，避免受傷。5、在戶外幼兒園活動中，玩大型玩具時要互相監(jiān)督，不推不濟，拿器械時要互相幫助，確保幼兒的安全。6、教育幼兒不能碰電插座等電器，玩剪刀時要注意安全，知道正確的使用剪刀。7、教育幼兒不要把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。為了保證幼兒的安全，各種幼兒園活動將在一日生活、教育和游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行。通過形式多樣的幼兒園活動，幫助幼兒掌握自我保護的簡單知識和方法。為了培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣：1、教育幼兒在課室里不推、不擠、不亂跑，使用正確的坐姿，避免刺傷小朋友。2、教育幼兒午睡時不能把頭、手探出來，向幼兒介紹保護眼睛、牙齒、身體的一般常識。為了讓幼兒了解安全的重要性：1、早上來園要檢查幼兒是否帶堅硬或鋒利的東西。2、教育幼兒不摸電線、電開關，不亂動電器，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。3、教育幼兒什么是危險物品、事情，讓他們遠離危險物品、事情，掌握基本的安全知識和安全意識，了解一些急救知識和方法。為了讓幼兒不去危險的地方：1、教育幼兒不攀爬陽臺，不獨自到玩水的地方。2、教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍、打鬧。3、外出幼兒園活動前要點清幼兒人數，向幼兒提出要求，不要去老師限定范圍以外的地方玩。為了為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境，我們會不斷完善幼兒園的設施和管理，確保幼兒的安全和健康。1、在固定藥品放置的地方，需要記錄幼兒姓名、藥品名稱、服用劑量、服用時間、服用次數等信息，以確保幼兒用藥的安全。2、幼兒園活動室和洗手間需要保持干凈、明亮、通風，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。3、教玩具、桌椅等設施需要定期檢查，及時維修損壞的部分，以避免意外發(fā)生。4、在廢物回收時，需要提醒幼兒將廢物清潔后再帶回幼兒園，以防止細菌帶入幼兒園，保障幼兒健康。5、針對不同類型的家長，需要采取不同的交流策略和技巧，建立有效的家園溝通。一、教師需要理解家長，建立良好的家園交流基礎。家長都非常愛自己的孩子，對孩子的未來充滿期望和憧憬。他們會將孩子的優(yōu)點和可愛之處向他人夸耀。因此，教師需要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點，并在與家長交流時將其放大，減少提及孩子的缺點。這樣才能讓家長更容易接受教師的建議和意見。二、針對不同類型的家長，需要采取不同的交流策略和技巧。對于孩子聰明好學、懂事的家長，教師可以更加輕松地與他們進行溝通。而對于淘氣、不守紀律的孩子，教師需要更多的耐心和技巧，與家長一起制定相應的教育方案。對于默默無聞的孩子，教師需要更多地關注和關愛，讓他們感受到自己的重要性。教師應該關心每個孩子，特別是那些有問題的孩子，即第三類和第四類孩子。要多關注和幫助他們，發(fā)揮他們的優(yōu)點，以此建立良好的師生互動關系。同時，要有針對性地與問題兒童的家長溝通，多交流，讓家長感受到教師對孩子的關注和付出的心血，建立起對教師的認同和信任，使溝通更加順暢。在與家長溝通的過程中，教師需要有一定的方法和策略。首先，要根據家長的需求找到溝通的切入點。不同類型的家長對孩子關心的方面不同，教師需要關注家長所擔心的問題，以家長最為關心的話題為開始，展開溝通，進而引導家長關注孩子其他方面的教育問題，保障孩子全面和諧地發(fā)展。其次，教師要“多報喜、巧報憂”。在與家長的交流中，教師要生動地描述孩子在幼兒園的可愛表現，讓家長感受到教師對孩子的關愛和重視。而面對孩子的缺點，教師應該一次只說一個方面，只解決一個問題，不要把孩子所有的缺點錯誤都羅列一遍，這樣只會讓家長更沮喪，甚至對教師的能力表示懷疑。教師也不要指責因孩子的問題給教師和幼兒園帶來的不便和麻煩，而要強調孩子的缺點對他自身未來的發(fā)展有什么負面影響，讓家長感覺到教師的目的是為了孩子著想，而非為了自己的工作便利。3.教師應該虛心聽取家長的意見。如果教師能夠真誠地傾聽家長的意見，家長會感到被尊重和重視。即使家長心中充滿不滿和怨氣，甚至是最難纏的家長，在一個有耐心、有同情心、善于傾聽的教師面前，也會變得通情達理。4.教師應該尊重家長，多提出建設性的意見，不應該擺出高高在上的姿態(tài)。在處理孩子的問題時，教師應該先向家長介紹自己所做的工作和取得的成效，然后再提出需要家長從哪方面配合。教師應該注意征求