“IT教師教育技術培訓”VCT

相關文檔學生信息<中小學信息技術教師>學習目標使用的資源、軟件使用資源（軟件等）教學時數50小時

適用年級教授中小學的信息技術教師

概覽?教育技術培訓教程〔教學人員版·中級〕?所屬學科<信息技術教師中級培訓

>學習環(huán)境<網絡相關文檔學習目標

在充分領略我國新課程所追求理念的基礎上，學會基于課程單元層面的“中觀教學設計”方法，能在較大的視野內協(xié)調目標、活動、內容和評價之間的相互關系，進行學習系統(tǒng)的規(guī)劃；進一步培養(yǎng)問題化設計能力，掌握開展研究性學習的方式方法；能綜合應用各種技術資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境，搭建主體化資源，設計多樣化活動，開展多元化評價。學習方法學習內容活動設計教學方案請翻開相關文檔查看詳細內容教學實施及反思相關文檔學習過程完成整個培訓需要約50小時左右的學習時間。由于網絡遠程培訓是采用遠程合作活動來控制培訓進程，并深化培訓效果，所以希望每位學員做到：堅持參加課程的各項培訓活動，不掉隊按照模塊活動要求，按時保質保量地完成所有任務，不抄襲按照活動設計循序漸進地學習注重理論與實踐結合，積極分享培訓期間的反思和成果支持、鼓舞和尊重他人，在學習中獲得樂趣學習反思

每日的時間分段，找出兩個有30分鐘左右可能學習的時間，比如中午午飯前后，上下班前后。規(guī)定自己每日的這個時間一定進課程網站看20-30分鐘。因為成人很少有一個小時以上的學習時間，但是卻有很多半個小時左右的空閑時間，所以將這些時間用來學一個活動是可行的，切不可將這很寶貴的30分鐘只用來看帖子。教學資源我的作品作業(yè)精選相關文檔使用資源教學中所使用到的資源：Xmindn.exe

信息技術教師用光盤microsoftoffice相關文檔教學評價評價方法<培訓采用過程性評價，不安排最后的考試，以平時作業(yè)和參與討論的分數作為培訓的分數，課程的滿分是100分，成績超過80分即為通過培訓，可以獲得結業(yè)證書。本課程建議各個活動在總成績中所占的權重如下表所示，但需要說明的是，在各活動中安排的作業(yè)和討論所涉及的學習內容并不僅僅只針對所在活動的，不少作業(yè)和活動具有綜合性，且作業(yè)的布置也會根據不同網絡課程的開設對象而作調整，所以具體的作業(yè)所占的分值以網絡課程主講教師實際設置為準。>評價量規(guī)<模塊1：走進培訓項目活動1認識培訓課程1%活動2管理個人資料1%模塊2：研討信息技術與課程整合活動1理解信息技術與課程整合2%活動2分析信息技術與課程整合有效策略4%活動3學習VCT4%活動4課程整合對信息技術及教師的影響2%模塊3：主題單元設計活動1了解主題單元的綜合特性4%活動2初步規(guī)劃主題單元5%活動3設計主題單元7%模塊4：研究性學習設計活動1研習研究性學習理論4%活動2梳理研究性學習常見問題5%活動3設計基于項目的研究性學習的方案6%模塊5：創(chuàng)建并利用主題資源活動1認識主題資源4%活動2設計主題資源5%活動3創(chuàng)建主題資源網站6%模塊6：設計單元學習評價活動1應用多樣化原則進行評價3%活動2評價單元學習要素4%活動3運用多元化方法評價單元化教學6%活動4信息技術課程中的多樣化教學評價2%模塊7：實施單元教學過程活動1組織單元教學過程5%活動2管理單元教學過程5%活動3評價單元教學實施計劃并反思實施過程5%模塊8：展示成果與反思培訓項目活動1整理學習成果5%活動2評價培訓項目5%

現(xiàn)有教學班5個，教職工10人，學生121。學校占地2o畝，學校建有多媒體、