幼兒園教師活動隨筆范文五篇

幼兒園教師活動隨筆范文五篇幼兒園老師活動隨筆范文五篇2021

孩子們需要老師公正的對待他們，老師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。以下是我整理的幼兒園老師活動隨筆，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園老師活動隨筆范文一

這天起床疊被子，浩浩小伴侶對旁邊的雨雨說：“喂，你快來給我疊疊被子!”聽完這句話，我突然意識到當(dāng)今的孩子，在家都能夠說“嬌生慣養(yǎng)”“說一不二”，不免把這種不良習(xí)慣帶到幼兒園。我反復(fù)的告知自我，其實這種現(xiàn)象的消失也很正常，我要做的就是在日常活動中，幫忙這樣的孩子改正。

首先，我覺得老師得以身作則，每當(dāng)我有事情需要孩子幫我時，我都會有意識的說：請__X小伴侶幫老師干什么，好嗎?說完之后立即說多謝。其次，我經(jīng)過收集各種各樣的故事，視頻給孩子播放，讓孩子們經(jīng)過趣味的故事明白大家都是公平的，對待別的小伴侶要禮貌等。最終，在一日活動中準(zhǔn)時訂正孩子的錯誤。我信任孩子們這些純真的心靈已漸漸理解了這種“禮貌”。

老師老師程程做我的椅子了，老師老師明明老是摸我的臉。唉!這些孩子可真是沒方法，遇到事情自我不去想方法解決問題，事事依靠老師，這樣即忙的我焦頭爛額，又不利于培育孩子獨立解決問題的本領(lǐng)這可怎樣辦?

一天我們班童童又來告狀了，他說倩倩總是揪他的衣服，這次我沒有像以前一樣批判倩倩，為他們解決問題而是帶著孩子們玩起了小小調(diào)解員的嬉戲，我請了兩個小伴侶當(dāng)調(diào)解員，深化生活解決問題，嘿這個方法可真靈，調(diào)解員們仔細(xì)極了，你看他們很快把問題解決好了。

幼兒園老師活動隨筆范文二

有一次，我無意中聽到兩個小伴侶的對話，對我觸動非常大。其中一個小女孩說：“齊老師最喜愛我了，一觀察我就朝我笑?！绷硪粋€小女孩說：“齊老師也最喜愛我，她也觀察我就笑。”說完兩個孩子相互抱著，快樂地笑起來。我站在她們身后，感動極了。我沒想到老師的一個微笑，會使這兩個孩子真實地感受到老師的愛，并由此而愛著老師。

其實，發(fā)自內(nèi)心的微笑是具有巨大的能量的。對孩子們來說，老師的微笑是鼓舞﹑是贊許，是寬容。當(dāng)孩子遇到困難時，老師的微笑能增加他的信念，幫忙他克服困難;當(dāng)孩子獲得勝利﹑做了好事時，老師的微笑使他覺得獲得認(rèn)同，倍加興奮;而當(dāng)他們不細(xì)心犯錯時，老師的微笑又能減輕他們的恐驚感和心理壓力。老師時時發(fā)自內(nèi)心的微笑，猶如春天和煦的春風(fēng)，輕輕吹開了孩子們的心扉;猶如春雨，滋潤著孩子們的心田。這就是師愛!

對家長來說，老師真誠的微笑不僅僅是禮貌，更是家園共育的潤滑劑。由于孩子上幼兒園，很多家長認(rèn)為孩子在老師“手里”，因而比較可怕老師，見到老師就躲開;而老師則認(rèn)為家長這樣做沒禮貌，是不愿主動和老師溝通。缺乏溝通就會造成誤會，使沖突加深。

這樣的問題需要用微笑來解決：經(jīng)常微笑的老師，能給家長留下“沒有架子”的良好印象，打消他們的各種顧慮，拉近家園之間的距離，使家長工作順當(dāng)開展。

而對于我們自我，微笑不但能使我們變得年輕﹑美麗﹑布滿自信，更能獲得同事和伴侶的寵愛，人際關(guān)系融洽。所以，常常堅持發(fā)自內(nèi)心的微笑，是通往事業(yè)勝利﹑生活幸福的一條捷徑﹗

幼兒園老師活動隨筆范文三

在孩子每一天午睡起床的時候，為了讓孩子們能簡便開心的起床并有一個良好的精神狀態(tài)，我會在他們起床前五分鐘放一段輕柔而歡快的音樂，把孩子們從睡夢中喚醒。

今日，我播放的是《喜洋洋與灰太狼》，音樂輕柔歡快，孩子們聽到音樂后一個一個睜開眼睛。在音樂中隨老師拍拍小手，伸個懶腰，揉揉臉蛋，再讓孩子們跟老師做一套侓動操，讓孩子們在簡便的活動中醒來，整理床鋪等等，這樣他們便很快就精神飽滿，開心的投入到午時的活動中去，效果非常好，上課的效侓也很高。

孩子發(fā)脾氣時，你只管干你的事。留意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會受到鼓舞連續(xù)鬧下去。這是最見效的方法。氣頭上的孩子，大人的說理、摟抱都不會太奏效。只要你沉住氣，就是不理孩子。孩子在最終放棄這個行為之前會加倍的哭鬧，你要堅持住。

也能夠講幾句簡明扼要的話：“你不哭了咱們再一齊玩。”不要多說。假如孩子哭鬧的更厲害也不必介意。必要時把這話重復(fù)一次。

孩子不再發(fā)脾氣時，若無其事地歡迎孩子回來就行了：“過來吧，咱們?nèi)ソ稚贤??！辈灰f：“你剛才哭真是太不懂事了，”一類話。

幼兒園老師活動隨筆范文四

孩子們需要老師公正的對待他們，老師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公正的種子，他就會在將來的生活中不公正的對待別人，我們應(yīng)當(dāng)把機(jī)會賜予每一名幼兒，使其能夠展現(xiàn)自我的亮點和風(fēng)采。

樂樂是中班的孩子，她聰慧伶俐，活潑大方，小嘴特別甜，胖乎乎的，很可愛。老師們都很喜愛她，就連她犯錯時我們也舍不得批判她。今日樂樂和幾個小伴侶一齊打掃衛(wèi)生，沒掃完就出去滑滑梯了。家文說：“老師，樂樂沒掃完就玩去了，”我正在拖地，家文的聲音又低，我沒聽到，也沒在意。

家文撅著小嘴和幾個小伴侶說開了：“老師真偏心，樂樂沒掃完的就走了，老師也不說她?！边@次家文的聲音很高，也很生氣。一句話引起了大家的共鳴，七嘴八舌的說：“就是，就是，老師就偏向樂樂”。

聽了孩子們的話，我突然意識到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項活動中，我都是給樂樂開綠燈，使樂樂在不知不覺中養(yǎng)成了傲慢自滿，不守紀(jì)律的壞毛病。

加上我沒有準(zhǔn)時制止，這讓其他小伴侶覺得老師偏心，只喜愛樂樂不喜愛自我。我的做法既害了樂樂，也傷了全班孩子。于是，我準(zhǔn)時向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。孩子們點點頭。

是的，孩子們需要老師公正的對待他們，老師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公正的種子，他就會在將來的生活中不公正的對待別人，我們應(yīng)當(dāng)把機(jī)會賜予每一名幼兒，使其能夠展現(xiàn)自我的亮點和風(fēng)采。這時我們幼兒老師應(yīng)當(dāng)牢記的。

幼兒園老師活動隨筆范文五

因天氣冷孩子們都穿著棉襖，來園后，總是把衣服放在桌子上不整理。

在一次活動課上，我?guī)Ш⒆觽兺妗拔襾碜瞿銇韺W(xué)”的嬉戲時，孩子們的愛好很高，都非常投入，我每做一個動作，他們都認(rèn)真地觀看，進(jìn)取地仿照我的動作，我靈機(jī)一動，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動作一邊說：“我來做你來學(xué)”孩子們也一邊跟我仿照一邊進(jìn)取回應(yīng)我“我就跟你這樣做”!“我來做你來學(xué)”“我就跟你這樣做”孩子們歡快地一邊回應(yīng)一邊跟我學(xué)，最終我讓孩子們拿上自我的衣服連續(xù)跟我玩“我來做你來學(xué)”的嬉戲。為了使幼兒對疊衣服這樣的活動不感到煩躁我還配上孩子們喜愛的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍“關(guān)上一扇門”(一只袖子向內(nèi)疊上來)孩子回應(yīng)“關(guān)上一扇門”師：“關(guān)上兩扇門”幼兒：“關(guān)上兩扇門”(另一只袖子也向內(nèi)疊上來)師：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了”幼兒：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了。”

孩子們邊說邊做，在不知不覺中學(xué)會了疊衣服，孩子們都覺得這種疊衣服的方法很趣味。明白自我的事情自我做。以嬉戲